《赶圩归来阿里里》教学实录:
初三 记叙文 1060字 1150人浏览 鸣人素好人

《赶圩归来阿里里》教学实录:

一、导入新课:

1、(欣赏歌舞《赶圩归来阿里里》)

同学们,我们国家是一个有着56个民族的大家庭,每个民族都有着不同的风俗,每个民族的歌舞都有着独特的魅力。欣赏了这段歌舞,你们知道这是哪个少数民族的?

2、同学们知道的少数民族可真不少,彝族人民主要分布在我国的云南、广西等省区,彝族人们的服饰款式多样,各具特色,他们喜爱用歌舞来表达自己的心情(展示图片)。

二、新授:

1、揭示课题:这节课我们就来学习具有彝族风格的歌曲《赶圩归来阿里里》(播放歌曲)

2、听着这首歌,你有没有想跳的感觉?好,先闯过老师给你们设的三关,就让你们大展舞姿。

3、第一关:赶圩是什么意思?阿里里又是什么意思呢?这句话翻译成汉族的语言是什么呢?赶集回来很高兴 请看这就是彝族人们赶集的场面(展示图片)(顺利闯过第一关,掌声鼓励一下自己)

4、请看第二关:三个声部的节奏 要求分别会打节奏 然后分成三组各打一个声部 最后三声部合起来一起拍 跟音乐能打好么?(播放音乐 学生分别拍击后 三声部合起来拍击)自己评价一下 我们棒不棒?(你们很棒的闯过第二关 恭喜)

5、第三关是什么呢?猜一猜?需要你们一展歌喉了。仔细听一遍范

唱,前两段默唱,后两段小声唱。然后跟钢琴伴奏演唱。自我感觉唱得怎么样?现在老师来唱,你们对比一下,你唱的和老师唱的有什么区别?

6、教师范唱。学生评价,找出差别,发现自己的不足。

7、歌曲处理。指导学生哪些地方用断音唱法,哪些地方用连音唱法?赶圩归来阿里里是什么意思来?赶集回来满载而归,买了那么多你心仪已久的东西,心情怎样?高兴的心情通过你的表情告诉我啊。

8、集体跟琴有表情的演唱。分队接龙唱

三、巩固练习:

1、能边唱边打节奏么?试一试?(分声部 学生边打节奏边演唱)

2、、同学们真了不起,完美的闯过三关,现在展示一下你们优美的舞姿吧!

3、跟音乐自由发挥。师生一起跳。

四、教学延伸:

1、其实《赶圩归来啊哩哩》这首歌曲有许多不同的演唱方法,有民族唱法的、合唱版的、摇滚版的,还有今天我们学习的童声唱法的。下面来欣赏几种不同唱法的《赶圩归来啊哩哩》。(播放三种唱法的歌曲)

(听完之后)师:通过刚才的欣赏,我们不难发现,同一首歌曲用不同的方法演唱,它的风格也会发生改变。

2、在《爱我中华》的歌声中结束,小结:

同学们,我们伟大的祖国地大物博,拥有56个民族。56个民族56

枝花,56族兄弟姐妹是一家,让我们56个民族共同唱起《爱我中华》,共同祝愿我们的祖国繁荣、富强。《播放《爱我中华》》

济南市十里河小学

李化凤