读懂文章的秘诀含答案
初一 记叙文 15961字 600人浏览 snslglxz

读懂文章的秘诀

亲爱的同学们,你们已经是小学六年级的学生了,读过的文章数不胜

数,可以说已经具有较强的阅读能力了,但单独读懂文章还有一定困难,

为了帮助同学们克服阅读中的困难,达到更快捷、更有效、能读懂文章这

一目的,这个单元我们将向同学们讲讲读懂文章的秘诀。

同学们知道,每篇文章,作者都要表达一定的意图,这种意图的表达有时很含蓄,所以我们理解时就有一定的困难,但,只要掌握了我们给同学们讲解的秘诀,同学们就会更好地把握文章、理解文章、读懂文章。

所说的读懂文章,就是要知道都应该读懂哪些内容,具体说包括以下几个方面:

(1)认读、掌握、积累生字,并理解字词的含义。

(2)能够理解语句的含义。

(3)会给文章划分段落层次并概括段落大意或层意。

(4)读完文章要弄清楚课文的主要内容是什么。

(5)能够体会并弄明白文章所表达的思想感情是什么。

(6)能够体味出作者所使用的表达方法。

我们知道了有关读懂文章的相关内容,那么读懂文章的基本过程又是怎样的呢? 在阐述阅读基本过程的同时会涉及到阅读方法,有关具体的阅读方法在后面单元会逐一讲述,在这里只向同学们讲解的是读懂文章的一般做法。

一、略读课文。整体把握。

按照学习语文的认识规律,阅读一篇课文时,首先将课文全文略读一遍,在此环节,左手翻书,右手勾画,主要圈画生字、生词,然后注明不懂的地方,最后合上书,回忆课文的主要内容。即,要搞清楚全文主要讲的是什么。文章的主要内容,一般应概括得完整简要。做完这些,也就完成了对课文初步的整体认识。如,学《少年闰土》一课,先勾画出“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等生词,与“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句难懂的语句之后,我们了解文章的大致内容是:课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写两人的分别和友谊。完成了上述要求,也就对课文的有了整体认识。

二、细读课文,局部探究。

第一遍我们把握了文章的大体内容,而这一遍的阅读,需要同学们认真细致,

主要做些什么呢? 具体应该做以下三点:

1.理解文中字词的含义。

通过查字典、词典,联系上下文等方法,认识生字,理解字词的含义。什么叫“字词的含义”? 就是指包含在字词中的意思,它并不仅限于字典、词典中的解释。如《一面》一文中“赫然”一词,形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现,在课文里有鲜明的意思。

2.品读文中有关语句的含义。

就是要弄明白句子说的是什么,它的意思是什么。理解品味语句的含义的方法将在后面单元细讲,这里只介绍一种方法,就是抓住关键词语来理解。如,《怀念母亲》一文中“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。”这句话的意思应该这样理解:“凄凉”,寂寞冷落,凄惨。作者身在异国小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念;但是在远离家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,

心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样牢固地烙(1ào) 印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式,将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。

3.给课文划分段落层次,并概括段意或层意。

通过读懂每个词、每句话、每个自然段,进一步想一想,课文是按什么顺序写的,哪几个自然段联系起来集中讲了一个什么意思,然后根据这些再给课文分段,概括各段的段落大意,从而就能弄清课文的结构。如,学《我的伯父鲁迅先生》一文时,可以根据课文的空行标志将课文划分五段。课文先写伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。接着触景生情地转入对伯父生前的点滴回忆,分别叙述了四件事:伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书;伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会;伯父热情地救护和帮助黄包车车夫;伯父关心女佣阿三。最后总结伯父是一个怎样的人,呼应开头,点明主题。

三、精读课文。总结深化。

所说的“精读”,既指细心地读,又指有重点地读。精读的目的就是要体会文章所表达的思想感情和所运用的表达方法。这其实是对文章的总结深化。下面简要的讲讲体会文章思想感情和表达方法的一般方法:

1.体会文章所表达的思想感情。

“阅读,是读者同作者交流思想感情的过程。”阅读一篇文章之后,如果不知道作者在这篇文章里表达了怎样的思想感情,就达不到同作者交流思想感情的目的。因此,体会文章的思想感情是读懂文章的基本要求。体会文章的思想感情要做到“二看”:

一看作者的写作目的或写作意图。如《性急的狼》一课,作者的写作目的在于说明急躁冒进往往会适得其反这一道理。文章的思想感情便可以概括为:通过记叙狼由于性急吃铁笼里的肉而被关在铁笼里的故事,从而给我们说明了这样一个道理:无论干什么事,都不要贸然行动,应该周详计划,仔细分析,切忌急躁冒进,否则就会失败。再如,《山中访友》一文,作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。

二看人物表现、事件意义、事物特点,也能够领会文章的思想感情。如,《一棵树上的两种果实》,原先那对邻居,东邻为西舍施药,西舍为东邻捆枝,东西两家互送自家的水果,他们彼此和睦相处,后来新邻居却互相破坏,通过看文中人物的表现,我们就可以将本文的思想感情概括为:文章通过采用对比的表现手法,分别记叙邻里之间以怎样的态度相处的故事,说明人与人之间要和睦相处,善待别人就是善待自己的道理。再如,《詹天佑》一文,最后,写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的怀念,点明事件的意义——有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。

2.体会文章所运用的表达方法。

每篇文章为了表情达意的需要,作者都会运用一定的表达方法,只要我们仔细研读,认真体会就能发现所运用的表达方法,当然不同文章其表达方法也不尽相同,小学六年级已经接触到了很多表达方法,如,《穷人》一课,作者通过环境和人物心理、对话的描写,刻画人物形象、抒发真情的表达方法。另外还有对比、象征、比喻、总分总、借景抒情、创设悬念的表达方法等等,后面单元会详细讲解,在这里就不细说了。如果能够认真体会文章所采用的表达方法,不但有助于我们理解文章,而且还能提高我们的写作能力。

关于如何理解词句的含义、把握文章的主要内容、概括段落大意、体会文章的思想感情等相关内容,后面单元具体涉及到,在这里就不一一细说了。

一棵树上的两种果实

两家相邻,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃,春天开花的季节,姹(chà) 紫嫣(yān) 红,分外妖娆。

两家经常坐在各自的树下乘凉、吃饭,因为有了两棵树,他们的生活五彩缤纷。

但时间久了,两棵树的枝条开始延伸生长,它们逐渐蔓(màn) 过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条呢,也无声无息地伸进了东邻。

又到了开花时,东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。他给自己的石榴打完药,仔细观察,竟然发现樱桃蔓过的枝条上也有害虫。他想了想,觉得这可能是因自己的石榴引起的。于是,他重新配了药,沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他再次观察时,竟然发现所有的害虫消失得无影无踪,他感觉很快乐。

一场大风雨,残花遍地,西家心疼地看着自己的樱桃,他动手给樱桃破损的部

分进行捆(kǔn) 绑(bǎng) 。捆完时,竟然发现越过院墙的石榴也是( ) ,他忽地想起来了,东家的主人可能出差了,要是几天后回来,石榴也许就会错过了花期。他没有再多想,动手将石榴残破的枝条修理好。

几天后.两棵树又是( ) 。

到果实成熟的季节了,东家孩子吃了自己的石榴后,看上了蔓延过来的樱桃,他哭着要吃。西家的主人听见了,对东家说,没关系的,拣大的给孩子摘一些吧。东家的主人觉得过意不去,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。

两家人和谐相处,种了一棵树,却能吃到两种果实,两家人感到分外高兴。

过了几个月,换了新邻居,原来的两家搬走了。先是东家觉得西家的树枝碍事,便拿剪刀剪了个精光,接下来,西家觉得东家在找自己的事,便索性趁他家没人时,打落了正在盛开的花。

欣赏感悟

“投之以李,报之以桃”,爱在付出与回报中汩汩(gǔ) 流淌。东邻为西舍施药,西舍 为东邻捆枝,东西两家互送自家的水果,温情让他们彼此内心暖暖融融。可是,新搬来的这一对邻居。却彼此破坏,就此,硝烟在两家中开始弥漫„„

鲜明对比中更加让我们明白了“种瓜得瓜,种豆得豆”的道理。

生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么,你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会,将自己的成果奉送到别人的面前。

积累运用

1.照样子写词语。

无声无息 无( ) 无( ) 无( ) 无( )

无( ) 无( ) 无( ) 无( )

2.在文中括号里填上适当四字短语。

3.“一棵树上的两种果实”是指( )

A .一棵树上结两种果实。

B .邻里和睦相处,彼此虽然有一棵树,但是却能尝到两种果实。

C .两家关系比较融洽,不分你我,彼此互相帮助,彼此互送果实。

D .两家树的枝条彼此延伸到对方,彼此能够吃到对方的水果。

4.文章主要采用( ) 的表现手法来表情达意的。

A .托物言志 B .借景抒情 C .寓理于事 D .对比衬托

5.文章采用_________的手法,先(详写 略写) 原先那对邻居________________________ ___________________________________________________________________的故事, 最后(详写略写) 新邻居彼此破坏对方家树木的事,从而说明了_____________________ ___________________________________________________________________的道理。

拓展延伸

6.下面是一句概括性的语句,请你围绕这一中心展开写一段话。

和睦相处,分享快乐。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

一碗热水

一日,我到医院探望一位因白内障开刀的朋友。朋友的病房内还有一位也是因白内障开刀的妇女。她的手术可能是刚做不久,缠在眼部的白色绷(bēng) 带还没有拆除,她的丈夫,一个和她年龄极不相称的男人在照顾着她。从他们的穿着打扮来看,他们是从乡下来的。 白内障这种小手术的费用对于城里的人来说,可能不算什么,而对他们来说,可是一笔不小的开支,这一点从他们病床前那空空如也的桌上就可以看出。

我和朋友正聊着天时,朋友的夫人提来了一罐鸡汤。朋友一边喝着鸡汤一边和夫人谈着家务。我一扭头,看见那男的望着端着鸡汤的朋友愣愣地出神,脸上写满了愧疚之色。过了一会儿,那男的对那女的说,你等我一会儿,我去去就回。说完他急急地向病房外走去,他一边走一边从口袋里掏出一张10元的钞票(拿 捏) 在手里。大约10分钟后,那男的喜滋滋地端着两个大碗走了进来。我定眼一看,那男的端着的两个大碗里分别盛着排骨汤和热水。那男的将排骨汤(送 递) 在那女的手上说,这是排骨汤,不烫嘴,你可以放心地喝。那女的一听(埋怨 责怪) 说,干嘛去瞎花钱。那男的说,这东西补身子,家里的活少不得你。那女的一听,这才端起碗,当她正准备喝时,又突然问,我怎么一个人喝哩。那男的忙将盛热水的碗往她手上一递说,我也有一碗,你摸摸,这也是热的。那女的用手摸了摸那碗热水后,这才静静地喝起排骨汤来。那男的为了(对付 应付) 女人他有意将热水喝得哗哗山响。突然,那女的放下手中的碗,用极肯定的口气说,你喝的不是汤,汤是有香味的。那男的一听,一下子愣住了,不知如何解释。最后,那女的硬是分了一些汤给那男的„„

欣赏感悟

病房中那“一碗热水”,流淌着温馨无比、挚爱真纯、相濡(rú) 以沫的夫妻情意,激 荡着你我的心扉(fēi) ,润湿了你我的双眸(móu) 。

家境寒微的丈夫在“朋友的夫人提来了一罐鸡汤”的提示中,猛然醒悟:再穷也得给爱妻补补营养。正是因为贫穷,也正是因为爱,于是,才有丈夫端来“盛着排骨汤和热水”的两个大碗的人生细节。丈夫用爱欺骗,妻子用爱闻出了欺骗,他们用爱搀扶着同行,谁也别想让自己少付出一丁儿点。

生活中总有一些平凡的人、平凡的事,让我们感动不已,因为,真情在平凡中闪现,挚爱在细节中牛辉。

积累运用

1.下列词语中加点字的注音正确的一项是( ) 。

A .愧疚.(jiù) 拆.

除(cāi) B .相称.(chân) 应.

付(yìng) C .缠.在(cán) 绷.

带(bēng) D .盛.着(shâng) 穿着.

(zhuó) 2.仿照下列词语的格式再写几个词语。

喜滋滋(ABB) ____________ ____________ ____________

哗哗山响(AABC) ____________ ____________ ____________

3.你能找到一个贴切的词语替换下列语句中加点的词语吗? 请写在括号里。

(1)我到医院探望..

一位因白内障开刀的朋友。( ) (2)脸上写满..

了愧疚之色。( ) 4.根据上下文意思,将下列括号中不准确的词语划去。

(1)他一边走一边从口袋里掏出一张10元的钞票(拿 捏) 在手里。

(2)那男的将排骨汤(送 递) 在那女的手上。

(3)那女的一听(埋怨 责怪) 说,干嘛去瞎花钱。

(4)那男的为了(对付 应付) 女人他有意将热水喝得哗哗山响。

5.按照课文内容填空。

文章通过记叙______________________________________________________的故事, 表达了________________________________________________________的思想感情。

6.文章第3段中写道“我一扭头,看见那男的望着端着鸡汤的朋友愣愣地出神,脸上写满了愧疚之色。”这是什么描写手法? 你知道他愧疚的原因吗?

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

7.男人为什么不买两碗排骨汤? 他喝那碗白开水为什么要喝得哗哗山响? 女人为什么硬是 分给男人一些排骨汤? 以下答案正确的是( ) 。

A .家里困难;骗妻子,怕她担心;妻子心疼丈夫。

B .不想买;骗妻子,怕她担心;妻子心疼丈夫。

C .家里困难;骗妻子,怕她担心;妻子喝不了那么多汤。

拓展延伸

8.仿写。

一碗白开水,注满浓浓真情;

半碗排骨汤,______________________________________。

9.文章结尾写道“最后,那女的硬是分了一些汤给那男的„„”,请你推想,丈夫内心有可能会怎样想?

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

性急的狼

狼和狐狸在山路上行走,看见路旁的草丛里有一个铁笼子,笼子里有一块肉。 “这是什么? ”狼问。

“这是‘捕虎笼’,用来捕捉老虎的,”狐狸说,“不过„„”

“我知道了! ”狼连忙钻进去吃肉,不料啪的一声响,狼被关进铁笼里。

“狐狸,你骗我! ”狼在铁笼里大叫道,“你不是说这是用来捕虎的吗? 怎么把我也关进来了? ”

“是呀,我说的没错呀! ”狐狸说,“不过,我的话还没有说完呢! 它虽然名叫‘捕虎笼’,可其他动物如果来吃肉,同样也会被捉住的! ”

“你怎么不早说? ”

“我还没来得及说呢,谁叫你这么性急? ”

欣赏感悟

性急的狼,贪图美食,却身陷囹圄(ling yǔ) ,原因只有一个,那就是急躁冒进、利令

智昏。现实生活中也不乏其人,在利益面前,只看到了利益本身,却没有看到利益下的陷阱,就贸然采取行动,结果不言而喻!

累积运用

1.比一比,再组词。

狐( ) 笼( ) 捕( )

孤( ) 垄( ) 铺( )

2.写出下列词语的近义词。

连忙——( ) 同样——( )

3.请你在不改变句子原意的情况下,把下面的句子换一种说法。

你不是说这是用来捕虎的吗?

_________________________________________________________________________

4.按照课文内容填空。

“我知道了! ”的内容是_______________,然后狼便去吃肉,结果被_______________,由此你可以看出,狼是_______________的,是_______________的。由本则小寓言故事,相信你会悟出_________________________________________________________的道理。

拓展延伸

5.读了本则寓言之后,你最大的收获是什么?

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

曾国藩的“失礼”

曾国藩(fān) 带湘军围剿(jiǎo) 太平天国之时,清廷对其是一种极为复杂的态度:不用这个人吧,太平天国声势浩大,无人能敌;用吧,一则是汉人手握重兵。二则曾国藩的湘军是曾一手建立的子弟兵,又怕对自己形成威胁。在这种指导思想下,在曾国藩的任用上经常是用你办事,不给高位实权。苦恼的曾国藩急需朝中重臣为自己撑腰说话,以消除清廷的疑虑。 忽一日,曾国藩在军中得到胡林翼转来的肃顺的密函,得知这位精明干练的顾命大臣在西太后面前荐自己出任两江总督。曾国藩大喜过望,咸丰帝刚去世,太子年幼,顾命大臣虽说有数人之多,但实际上是肃顺独揽(1ǎn) 权柄(bǐng) ,有他为自己说话,再好不过了。 曾国藩提笔想给肃顺写封信表示感谢。但写了几句,他就停下了。他知道肃顺为人刚愎(bì) 自用,很有些目空一切的味道,用今天的话来说,就是有才气也有脾气。他又想起西太后,这个女人现在虽没有什么动静,但绝非常人,以曾国藩多年的阅人经验来看,西太后心志极高,且权力欲强,又极富心机。肃顺这种专权的做法能持续多久呢? 西太后会同肃顺合得来吗?

思前想后,曾国藩没有写这封信。

后来,肃顺被西太后抄家问斩。在众多官员讨好肃顺的信件中,独无曾国藩的只言片语。

欣赏感悟

曾国藩的“失礼”是缘于他的过人之处——明察秋毫、审时度(duó) 势。

肃顺的推荐提携(xiã) 其实就是拉拢,无论目的如何,、曾国藩应该感恩戴德,但,曾 国藩,那睿(ruì) 智的阅人本领和洞察人心的老练,使他收起了巴结逢迎之心,由此保拿 了自我。

在勾心斗角的名利场,“小心眼”、“失礼”恰恰是自保的最佳方法。

积累运用

1.下列词语按感情色彩分类(填序号) 。

①无人能敌 ②独揽权柄 ③目空一切 ④精明干练 ⑤讨好

⑥高位实权 ⑦心机 ⑧刚愎自用 ⑨声势浩大 ⑩撑腰

褒义词:__________________________________________________________________ 贬义词:__________________________________________________________________ 中性词:__________________________________________________________________

2.对“很有些目空一切的味道”这句话中“味道”理解正确的是( ) 。

A .味 B .兴趣 C .气味 D .意思

3.根据下列句意,写出词语。

(1)比喻给予有力的支持。( )

(2)有才能又有经验。( )

(3)所掌握的权力。( )

(4)倔强固执,不接受别人的意见。( )

4.文章标题“失礼”加上双引号,作用是( ) 。

A .表示直接引用的话。 B .表示要强调的词语。

C .表示特定的称号。 D .表示否定,含有讽刺意味的词语。

5.文章按照时间顺序,情节大致可以分为________________________________________; ___________________________________;____________________________________。

6.曾国藩最终没有给肃顺写感谢信,是因为( ) 。

A .肃顺为人刚愎自用、目空一切掌权不会太久。

B .曾国藩看出肃顺有朝一日必然会被西太后问斩。

C .曾国藩害怕他日肃顺被斩受到牵连,为求自保。

D .肃顺专权维持不会长久,没有必要违背自己的人格逢迎他。

拓展延伸

7.读完文章,你赞同曾国藩的做法吗? 请说明理由。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

. 敌人正是自己

驯鹿和狼之间存在着一种非常独特的关系,它们在同一个地方出生,又一同奔跑在自然环境极为恶劣的旷野上。大多数时候,它们(互不干扰 相安无事) 地在同一个地方活动,狼不(叨扰 骚扰) 鹿群,驯鹿也不害怕狼。

在这看似和平安闲的时候,狼会突然向鹿群发动袭(xí) 击。驯鹿惊愕(â) 而迅速地逃窜(cuàn) ,同时又聚成一群以确保安全。

狼群早已(瞄 盯) 准了目标,在这追和逃的游戏里,会有一只狼冷不防地从斜刺里蹿出,以迅雷不及掩耳之势抓破一只驯鹿的腿。

游戏结束了,没有一只驯鹿牺牲,狼也没有得到一点食物。

第二天,同样的一幕再次上演,依然从斜刺里(窜 冲) 出一只狼,依然抓伤那只已经受伤的驯鹿。每次都是不同的狼从不同的地方蹿出来做猎手,攻击的却只是那一只鹿。可怜的驯鹿旧伤未愈又添新伤,逐渐丧失大量的血和力气,更为严重的是它逐渐丧失了反抗的意志。当它越来越虚弱,已不会对狼构成威胁时,狼便群起而攻之,美美地饱餐一顿。

真正打败驯鹿的是它自己。

欣赏感悟

是呀,驯鹿的敌人不是凶残的狼,而是自己脆弱的心灵。

其实,狼是无法对驯鹿构成威胁的,因为身材高大的驯鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢伤,可为什么到最后驯鹿却成了狼的腹中之食呢? 狼是绝顶聪明的,它一次次抓伤同一只驯鹿,让那只驯鹿一次次被失败击得信心全无,到最后它完全崩溃(kuì) 了,已忘了自己其实是个强者,忘了自己还有反抗的能力。当狼群攻击它时,它已没有勇气奋力一搏(bó) 了。

人生中很多时候,我们自己才是自己的最大敌人,不是吗?

积累运用

1.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词:独特( ) 惊愕( ) 袭击( )

反义词:虚弱( ) 安闲( ) 和平( )

2.将文中括号里不准确的词语划掉。

3.比较下面三句话,他们在表达意义上有什么不同? 文章为什么要这样表达?

(1)一只狼蹿出抓破一只驯鹿的腿。

(2)一只狼冷不防地蹿出,以迅猛之势抓破一只驯鹿的腿。

(3)在这追和逃的游戏里,会有一只狼冷不防地从斜刺里蹿出,以迅雷不及掩耳之势抓破

一只驯鹿的腿。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

4.根据课文内容填空。

不同的狼从不同的地方蹿出来攻击同一只驯鹿其目的是_________________________ _________________,由此可以看出狼比驯鹿__________________________________。

5.文章重在( ) 。

A .说理 B .叙事 C .抒情

6.结合文章标题和全文内容,试理解文末“真正打败驯鹿的是它自己”这句话的深刻含义。由此,你想到了什么?

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

拓展延伸

7.现实生活中有许多身残志坚的强者,他们往往都能战胜自我,请你列举古今中外战胜自我的例子,然后结合例子写一句评语。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

一念慈心

一个农民工深入到很深的井底去挖沙,发现井壁突出的一块大石头十分碍事,便奋力去掀那石头,不想引起了土石的大面积滑塌(tā) 。他被活活埋在了井里。

救援的方案一个接一个出台。安施或放弃,几乎就在同一个时间里进行着。谁都没碰到过这样的事,大家全都乱了阵脚。有人找来了挖掘(juã) 机,有人喊来了120,有人叫来了媒体,最近的乡亲们也都闻讯赶到,出主意的出主意,瞧热闹的瞧热闹。

挖掘机将井边的土挖到了一定的深度,民间指挥家就喊停了。——是该停了,否则下一铲或许就铲着了脑袋。

大家纷纷跳进挖掘机刚刚制造出的大坑里,用双手刨(páo) 挖土石。很快,大家的手就

被磨烂了,就算是淌着血,也不能停歇啊,因为手底下有一个刚才还和他们一起谈笑的弟兄。 时间进行得飞快,转眼间5个钟头过去了。

终于挖到了黄色的安全帽。接着。那人的脸露出来了,颈露出来了。土石堆里凭空插着个脑袋,居然,那眼珠还会骨碌碌转!

那个农民工得救了。

所有的医护人员都觉得这事太不可思议。想想看,一个大活人,生生给埋了5个多钟头,怎么能够生还呢? 莫非说,他是得了神助?

记者拿着这个问题去问那个命大的人。他靠在病床上,神情淡定。他说,安全帽起到了一定的保护作用;另外,被埋之后,他便强迫自己不再用鼻呼吸,而完全用嘴呼吸,免得尘土被吸进肺里。他沉吟了一下,然后说:“还有一点,挺重要——我听见上面有动静,我就想,我得活着! 不能死! 我不能叫弟兄们挖出个死人。我不能叫他们觉得不值。”

欣赏感悟

救了那个农民工的不仅仅是坑外的营救者,更是他自己的那“一念慈心”。原来,让他不忍死去的,竟是对那辛苦的营救者的答谢之心。

多么朴素,又多么动人。到了那样命悬一丝的时刻,他想的不是为自己生还而生还,而是希望用自己一条活蹦乱跳的生命,去证实人们这大半天的忙活很“值”。

单纯而清晰的目的,不会让落难的心灵超载。惟其如此,这个被死神卡住了咽喉的人才能够安静地等待,不挣扎,不悲鸣,只在安全帽下不倦地眨动着眼睛,等待着目光与天光交融时刻的到来„„

积累运用

1.读完文章你最感动的地方是_________________________________________________, 理由是___________________________________________________________________。

2.用原文语句概括文章第2自然段的段意。

_________________________________________________________________________

3.文章是按照__________顺序结构全文的,事件的起因是__________________________, 经过是__________________________________________________________________, 结果是__________________________________________________________________。

4.文章标题“一念慈心”是指( ) 。

A .坑外的营救者对埋在土里的农民工的营救之心。

B .营救者与被营救者他们都有一颗善良之心。

C .农民工对辛苦的营救者的答谢之心。

5.将“土石堆里凭空插着个脑袋,居然,那眼珠还会骨碌碌转! ”这句话中的“插”字换成“吊”字好不好? 为什么?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

6.被埋在土下的农民工获救的因素有(多选)( ) 。

A .农民工坚强的意志。

B .农民工对营救者的答谢之心。

C .安全帽的防护作用。

D .营救者的不间断挖掘。

拓展延伸

7.照样子,仿写句子。

例子:一念慈心,成全了别人,挽救了自己。

仿写:一念慈心,_______________,_______________。

画蛇添足

楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓日:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画 地为蛇,先成者饮酒。”

一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇日:“我能为之足! ”未成, 一人之蛇成夺取卮曰:“蛇固无足,子安能为之足? ”遂饮其酒。

为蛇足者,终亡其酒。

注释

祠(cí) :周代贵族一年四季都要祭祀祖宗,每个季度祭祀都有专门的称呼,春天祭祀叫“祠”。 舍人:指侍从宾客,左右亲近的人。

卮(zhī) :古代盛酒的器具。

引酒:拿过酒杯。引,取过来。

且:将要。

固:本来。

译文

古代楚国有个贵族,祭过祖宗以后,把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。门客们互相商量说:“这壶酒大家都来喝则不够,一个人喝则有余。让咱们各自在地上比赛画蛇,谁先画好,谁就喝这壶酒。”

有一个人最先把蛇画好了。他端起酒壶正要喝,却得意洋洋地左手拿着酒壶,右手继续画蛇,说:“我能够再给它添上几只脚呢! ”可是没等他把脚画完,另一个人已把蛇画成了。那人把酒壶抢过去,说:“蛇本来是没有脚的,你怎么能给它添脚呢! ”说罢,便把壶中的酒喝了下去。

那个给蛇添脚的人终于失掉了到嘴的那壶酒。

欣赏感悟

这个画蛇添足的人,不仅骄傲,而且愚蠢,弄巧成拙,到口的酒反被别人喝了。喝不成酒事小,害人害己事大。有的人办事,总是觉得自己高明,比别人了不起,于是不顾客观实际,主观武断。主观臆(yì) 断、自以为是,不论对国家、人民或自己,都具有危害性。这个故事的意义是深刻的,“画蛇添足”的教训,值得我们汲取。

积累运用

1.解释下列加点词语的意思。

赐.其舍人( ) 引.酒( ) 遂.

饮( ) 蛇固.无足( ) 相谓.( ) 安能..

( ) 2.用自己的话将下列语句的意思写出来。

(1)楚有祠者,赐其舍人卮酒。

_________________________________________________________________________

(2)请画地为蛇,先成者饮酒。

_________________________________________________________________________

(3)我能为之足!

_________________________________________________________________________

(4)为蛇足者,终亡其酒。

_________________________________________________________________________

3.文章按照事情发展的顺序结构全文,情节可以概括为:___________________________, ___________________________,____________________________________________。

4.故事短小,但道理比较深刻,下面道理揭示最正确的一项是( ) 。

A .盲目乐观是自己最大的敌人。

B .骄傲自满、自以为是是不可取的。

C .主观臆断、自以为是、骄傲自满往往无法正确认识事物和自己,从而害人害己。

D .狂妄自大、自以为是的人往往都是浅薄的人。

拓展延伸

5.填写歇后语。

画蛇添足——___________________________( )

A .自以为是 B .多此一举 C .弄巧成拙

参考答案

1.一棵树上的两种果实

1.无怨无悔无忧无虑无影无踪无色无味

2.分别是:体无完肤 生机盎然

3.C

4.C 、D

5.对比;详写;东邻为西舍施药,西舍为东邻捆枝,东西两家互送自家的水果;人与人之间要和睦相处,善待别人就是善待自己或“投之以李,报之以桃”

6.提示:人与人之间能够真诚对待对方,互相帮助,友好往来,时间长了,彼此不分你我,彼此没有任何芥蒂(jiâ d ì) ,为此彼此都为拥有对方而感到是一种人生乐事。

2.一碗热水

1.B

2.乐呵呵 喜洋洋 笑嘻嘻;

惶惶不安 落落大方 碌碌无为

3.(1)探视. (2)缀满

4.划去的词语分别是:

(1)拿 (2)送 (3)埋怨 (4)对付

5.丈夫给妻子买一碗排骨汤,而自己喝白开水欺骗妻子,妻子知道后将她的排骨汤分给丈夫一半;夫妻之间质朴纯真

6.神态描写;没有想起来为生病的妻子买营养品补补身子。

7.A

8.分享甜甜爱意

9.想象题,答案不唯一,只要结合文意展开想象即可。

3.性急的狼

1.狐(狐狸) 笼(牢笼) 捕(捕捉)

孤(孤独) 垄(田垄) 铺(店铺)

2.连忙(急忙) 同样(一样)

3.你说这是用来捕虎的呀!

4.捕虎笼;关进铁笼里;

性急;愚蠢;急躁冒进往往会适得其反。

5.提示:围绕“无论作什么事情都不能急于求成”展开回答。

4.曾国藩的“失礼”

1.褒义词:①④⑨

贬义词:②③⑤⑦⑧⑩

中性词:⑥

2.D

3.(1)撑腰 (2)干练 (3)权柄 (4)刚愎自用

4.D

5.曾国藩被清廷怀疑因而不得重用;肃顺推荐曾国藩出任两江总督,曾国藩开始准备给他写感谢信,最后权衡再三没写;曾国藩判断准确,肃顺果真被斩。

6.C

7.开放题。无论赞同还是反对皆可,必须说明理由。如,赞同,因为身居官场的曾国藩为了自保那样做是情有可原的。如,反对,因为肃顺对曾国藩有推荐提携之恩,受人滴水之恩必当涌泉相报。

5.敌人正是自己

1.近义词:独特(特别) 惊愕(惊讶) 袭击(攻击)

反义词:虚弱(强健) 安闲(忙碌) 和平(动乱)

2.互不干扰 窜 叨扰 瞄

3.(1)、(2)句在表达意义上不够具体生动全面,而(3)句生动形象地写出狼抓捕驯鹿时的狡猾与迅速,因此文章要这样表达。

4.让那只驯鹿一次次被失败击得信心全无,没有反抗能力,最终吃掉它;聪明或狡猾

5.A

6.驯鹿面对狼的数次攻击,它完全崩溃了,已忘了自己其实是个强者,忘了自己还有反抗的能力,正是它脆弱的心灵打败了自己。由此,想到人,其实我们自己的最大敌人就是自己,因为我们有时很难超越自我、战胜自我。

7.提示:身残志坚的张海迪。在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。

6.一念慈心

1.提示:农民工获救之后所说的话“我听见上面有动静,我就想,我得活着! 不能死! 我不能叫弟兄们挖出个死人。我不能叫他们觉得不值。”理由是:农民工在命悬一线之时首先想到的是对营救者的一份答谢之心。

2.救援的方案—个接一个出台。(这是段首中心句。)

3.时间顺序;起因:农民工掀井壁碍事的石头被活埋在井里。经过:坑外营救者研究营救方案,最后用挖掘机挖,差不多的时候营救者用手扒。结果:农民工获救。

4.C

5.不好,因为“插”字生动形象地写出农民工除了头以外余下身体全在土里,看不见身体,这时头就显得像插在土一样,而“吊”字在表达上恰恰相反。

6.A B C D

7.提示:驱赶了死神,获得了新生。

7.画蛇添足

1.赏赐;取过来;就;本来;对„„说;怎能,哪能

2.(1)楚国有个祭过祖宗的人,把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。

(2)让咱们各自在地上比赛画蛇,谁先画好,谁就喝这壶酒。

(3)我能够再给它添上几只脚呢!

(4)那个给蛇添脚的人终于失掉了到嘴的那壶酒。

3.楚国人赐给门客一壶酒,彼此商定画蛇比赛;先成者却画蛇添足;画蛇添足者最终没有喝到酒。

4.C 5.B