为幸福人生奠基
高三 其它 3287字 698人浏览 悴忙

为孩子们的幸福人生奠基

——东阿县第四中学校长韩峰的幸福教育梦

走进东阿四中,“践行生本理念,相约幸福教育”两排醒目的大字映入眼帘,诠释着学校的办学理念;老子思想“道法自然,上善若水,无为而为,上德若谷”,体现了学校的校魂„„。校长韩峰说:“担任东阿四中校长三年来,我专注两件事情,一是为教师的发展服务,二是为学生的发展服务。只有一个强有力的团队,才能提升整个学校的凝聚力和竞争力。

“以学生为本明晰办学理念”

走进东阿四中的校长办公室,在他的办公桌上放着两个形态各异的弥勒佛, 韩校长笑着告诉记者, 在他的家里、车里都放着弥勒佛。一是激励自己生活中没有烦恼, 车到山前必有路, 方法总比困难多。另外一个原因则是弥勒佛的大肚象征着宽容, 他希望自己做人亦如此。

“首先给学校定位, 我有一个四步走战略, 分别是:追赶、赶超、领先和名校。”韩校长在说到自己当初给学校定位目标时依然略显激动。“第一年是追赶, 这个追赶并不是说我们特别针对某个或多个学校, 我们没有具体的, 实在的目标, 而是要在新建校的基础上, 不断努力、争做自己的冠军。在这一战略中, 学校的指导思想是„稳定过度, 整体规划‟。在这个指导思想下, 又提出了一个„1234‟办学思想:即一个中心——做健康快乐进步幸福的四中人; 两个基点——争做自己的冠军, 挑战自己的极限; 三个意识——仰望星空, 省察心灵, 静心成事; 四个目标——学会做人、学会生活、学会竞争、学会创新。”

在韩校长看来, 一个中心, 做健康快乐的四中人, 从“健康”到“快乐”是按步骤展开的, 最终都是为了使学生幸福。为了学生的幸福人生奠基才是教育的根本目的。健康是幸福的前提, 快乐是幸福的保障, 进步是幸福的根本, 幸福和进步相连和成功相伴。韩校长认为, 幸福就是坚持自己的梦想, 并为之努力, 每天都在这种努力中不断进步。他说, 幸福是一种状态, 很难拿出一个数量或者质量上的具体标准, 而进步则是一种对幸福的评价。评价有了, 教育的方向就有了, 剩下的就是朝着这个目标前进了。 “学校和老师都不能被社会庸俗化”

韩校长告诉记者,“学校要成为社会的一片净土, 老师要成为人类灵魂的工程师, 学校和老师都不能被社会庸俗化,„1234‟办学思想中的仰望星空、省察心灵, 静心成事这三种意识就是为了建构学生的精神岛屿。” 韩峰说, 仰望星空, 其实是要告诉每一个学生, 包括老师都要有希望、有梦想, 朝着自己的目标不断前进; 省察心灵就是曾子所提倡的“吾日三省吾身”每天反省自己做了哪些事情, 哪些是正确的, 哪些是错误的; 人只有静下心来, 不浮躁, 才能做一些事情, 取得成功, 这就是静心成事的含义。 一所学校多担负的职责是如何教育好学生, 那么一位校长的职责就是如何使学校及学生最为优质的教育, 对学生的教育, 绝大多数还是在课堂上进行的, 那么学校老师怎样上好每一个课堂就是必须要考虑周全的。韩校长说,“我现在在逐渐打造我们学校的教学名师, 一个学校没有好的老师, 是很难把学生的成绩搞上去的, 所以说, 经过了去年的稳定过度阶段之后, 今年我更要对四中的老师们严格要求, 精细管理。”

除此之外, 东阿四中还学习、借鉴杜郎口和洋思两处中学等先进教学方法, 结合自己的学校实际、提炼总结了“1234”高效课堂模式, 即“一理、二度、三高、四步”,并将这种模式应用于教学中。“一理”,即教师关注课堂的理念——教服务于学, 师服务于生。“二度”,即学生参与课堂的广度和学生思维的深度。“三高”指的是, 高兴趣、高体验、高收获。“四步”的第一步:情境目标呈现, 自学指导规范, 第二步, 尝试自主探究, 组内质疑问难; 第三步, 展示补充完善, 精讲补充提炼; 第四步, 达标检测训练, 小结反思拓展。借鉴青岛即墨二十八中分组教学法, 各班根据优中差不同层次和男女不同比例, 组成学习型小组。教室内设立了评价小组的“星光展台”,开展各组学习和竞争合作的“争星”评比活动, 每周一次评比, 充分调动各组积极性和参与性。

记者发现在四中的每个教室内, 有很多激励学生的标语,“先学展示为好, 合作竞争为巧。质疑猜想为妙, 反思总结为高”“让思维创新星火燎原”等。通过这些标语, 让学生大胆、主动、积极地动起来, 使学生健康快乐的成长。

“只要迈进四中的大门, 就不会让学生失落的走出去, 即使成绩再差, 也会有自己的星点可以燎原, 依靠正直的人格受到大家的尊重”这是东阿四中的一名毕业学生在发言中所说的一句话, 从学生们的精神状态中我们可以感受到课堂教学的魅力与活力。

“人不能过没有理想的生活”

韩校长说, 办学思想中的两个基点——争做自己的冠军, 挑战自己的极限, 是他自己的座右铭。人人都想做冠军, 但是冠军只有一个, 那怎么办呢, 其实人生最大的对手就是自己, 战胜了自己, 超越了自己, 你就是冠军。 1988年从聊城大学毕业, 至今已在教师或与教学相关岗位上工作了20多年, 韩峰一直近乎苛刻的要求自己, 不甘人后, 争做冠军。1997年至今韩峰连续十五年全面负责高三年级, 并认真工作在第一线, 为社会输送了一大批高素质人才, 对学校的发展贡献较为突出, 在工作过程中也实现了他自己的人生价值。每年的学生评教他均居全年级第一名。 2008年前连续十一年的高考成绩在整个高三年级所有教师中均名列第一。被评选为1997年 “东阿县优秀教师”、“聊城市教学能手”,2001年 “首届东阿县十大杰出青年”,2004年“首届东阿名师”,2005年“市级优秀青年岗位能手”、“聊城市优秀青年教师”,2007年 “优秀东阿名师”,省级优质课一等奖获得者,2010年 “山东省十佳基础教育名师”,2011年 “聊城市优秀共产党员”,2013年聊城市第十六届“十大杰出青年”等荣誉称号。

“我一直这样告诫自己, 人活着, 一定要有希望, 人不能过没有希望的生活, 我觉得成功和失败的一个最大的区别就是由志向带动的毅力与坚持。”韩峰校长说,

东阿四中的办公室主任告诉记者, 韩校长几乎每天都是到学校最早、回家最晚的一个, 真正的做到了领导以身作则。东阿四中的教师洪传印在自己的一篇文章中写道;“每次开会, 我都能从校长那里学到很多东西, 做人的、为师的、生活的、事业的……让你不得不折服于他的勤奋、他的细心、他的睿智与它的高瞻远瞩。因为没有勤奋的付出就不会有这学识

的高度、没有如此的细心就不会有这思想的深度, 没有睿智的心力与会当凌绝顶的高瞻远瞩何来这般大刀阔斧的教改力度以及胸怀全国的恢弘大度……只要有了方向, 有了目标, 有了铁血般的意志, 有了不怕挫折失败的精神便可无往而不胜了。”

“金杯银杯不如老百姓的口碑”

东阿四中组建三年多的时间, 并没有做招生方面的宣传, 可是它的优异成绩自然会被望子成龙、望女成凤的家长们知道, 并想办法让孩子接受更好的教育, 用韩校长的话就是“金杯银杯不如老百姓的口碑”。

“把学校精神印入每个学生的脑中, 你们在带走丰富知识的同时更带走我们的学校精神, 以此来激发你们养成良好的行为习惯, 促进你们幸福人生的实现。”这是韩峰校长在2015届毕业生典礼上说的话, 相信所有走进四中的学生都会以此为傲。

说到未来的打算, 韩峰说,“打算先争取获得市级规范化学校, 带领我们的老师出去走走, 学习人家的先进经验, 想请几位教育名家来学校作报告或者讲座, 进一步提高四中老师和学生的素质。最好学校的硬件设施, 包括实验进一步强化……”

“健康快乐、进步幸福, 这里是培育人才的摇篮; 争做冠军、挑战极限, 这里是梦想起航的始点……”,东阿四中校歌《梦想起航的地方》, 轻快流畅激昂的旋律, 在四中校园上空响起。东阿四中站在新的起点, 面临新的发展机遇, 在韩峰校长“幸福教育”办学理念引领下, 我们有理由相信, 美丽的东阿四中一定会迅速崛起, 坚定不移地行走在素质教育的大路上……

东阿县第四中学 洪传印 13475727101