9.小草和大树2
五年级 说明文 1400字 51人浏览 超爱exo_m

总编号:24

主备教师:杨丽 备课时间:20140920 复备时间: 课题名称:9. 小草和大树

教学内容:《小草和大树》第二课时

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文,领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧 的人才可能拥有精彩的人生。

教学重点、难点:

领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧 的人才可能拥有精彩的人生。 教学准备:PPT 、仔细阅读课文中重点句子。

前课堂

一、学习目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文,领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧 的人才可能拥有

精彩的人生。

二、自主学习:

1. 自由朗读课文,运用“硬是用„„硬是„„”说一句话。

2. 通过前课堂学习,你认为夏洛蒂﹒勃郎特是怎样一个人呢?默读课文,写下

自己的感受,完成填空:( )的夏洛蒂﹒勃郎特。

三、自我评价:

1. 通过自读课文我知道了夏洛蒂﹒勃郎特三姐妹硬是用( )

敲开了文学殿堂的大门。

2. 通过朗读《小草和大树》这篇课文,我明白了遇到困难应该( )。

课堂学习

一、交流释疑:抓住重点,感悟形象。

1.结合家庭不幸、艰难谋生的情节,理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。

(1)朗读课文的第二自然段,说说主人公遭遇了怎样的家庭不幸。

(2)面对这些不幸,主人公是怎样艰难谋生的呢?用笔把表现主人公艰难谋生 的词句画下来,多读几遍,交流感受,体会其中所表现出来的人物性格。

(抓住“洗衣、、烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等词体会主人公为生活而忙碌奔波的形象,感受主人公吃苦耐劳、坚忍不拔的人物性格,抓住生活“再艰苦再劳累,„„跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。抓住“始终没有停止过写作尝试,„„幸运之门”等细节,体会主人公不甘命运驱使、富有理想的性格。)

2.结合立志写作、遭遇打击的情节,理解感悟主人公百折不挠的性格。

(1) 朗读第三、四自然段,交流感受。在写作的道路上,夏洛蒂遇到的 挫折。

(2)重点阅读第三自然段,体会夏洛蒂向骚塞请教前后不同的心情。

(3)指导有感情朗读这两个自然段,体会吓洛蒂的坚强性格。

(4) 合反思权衡,开拓新路的情节,理解感悟主人公不服输的性格。 面对这些沉重的打击,夏洛蒂服输了吗?你从那里看出来?

(5) 结合孜孜不倦、敲开文学圣殿的大门的有关情节,理解感悟主人公 为改变命运所表现出来的勤奋和坚强毅力。夏洛缔有没有通过写小说实现自己的理想,敲开幸运之门呢?她是如何敲开的?

(6)朗读最后一个自然段,感受主人公经过不懈努力最终取得成功的 喜悦。

二、 精讲点拨:回归整体、感悟成功

1.交流对课题“小草和大树”的理解,领会题目通过鲜明对比抓住读者、发人

深思的艺术,进一步体会主人公与命运和世俗偏见抗争的勇气和坚持不懈的追求理想的性格。

2. 回顾课文整体把握“小草”成长为“大树”的艰辛历程,交流夏洛缔取得成功的人生启示。

三、检测巩固

1.按要求写

词语。

节衣缩食(含近义词):

2.品味语言“硬是”、“钢铁般的意志”,联系上下文体会人物精神。 板书设计:

小草

家庭不幸 艰难谋生

立志写诗 遭遇打击

反思权 开拓新路

孜孜不倦 敲开文学圣殿的大门大树