孩子,对不起
初三 散文 1675字 91人浏览 不会起名唉

孩子,对不起

期末考试快到了,学校正在紧锣密鼓地准备着期末复习,上午

第二节是我的英语课,我兴高采烈地夹着英语书往教室走去,期待着看到同学们大声朗读英语的情景。刚到教室门口,平日里爱捣蛋的杨泽龙“噗哧”一下撞到了我身上,旁边的龚威毅见情况不妙,以火箭般的速度飞奔到座位上,杨泽龙回过头来,发现撞到的是我,脸一下子红到了耳根,“对不起,老师,我不是故意的,是龚威毅追打我,才撞到你的!”我的心情一下子由晴转到阴,”疯什么疯,回到位置上去!”我大声吼道。

进了教室,我又环顾了教室四周,发现凳子东倒西歪,平日里爱学习的几个优生也在嘻嘻哈哈说笑,没有起带头作用,带领同学们读书。看到此情景,我的怒火一下子上来了,“知不知道,马上要考试了,看看还剩几天,你们还有心情疯打,说笑;班干部们,你们有没有起到带头作用,照这样下去,期末考试你们肯定倒数第一,老师们付出这么多努力都白费了!”我扯着嗓子,大声吼道。顿时,教室里一片寂静,学生们畏畏缩缩地把英语书拿了出来,开始复习单词。

为了不影响这节课的复习效率,我又赶紧调整了一下心情,由阴转晴,说到“认真复习,踏踏实实备考,还是能取得好成绩的!”话音刚落地,坐在最后一排墙角的曾攀蹦出了一句“复习个屁,再复习也考不好!”他以为自己说的声音很小,我听不到,事实上我听的一清二楚,“曾攀,站起来,你刚才在咕叨什么,站出去!”我一脸愠怒,向他吼道。“我什么都没说”他狡辩到,丝毫没有出去的迹象,反而坐在位置上一动不动。为了在学生们面前不失我这个班主任的面子和尊严,我快步走到他跟前,一把拽起他的衣服,

把他扯到教室外,并说道“好好反省,什么时候承认错误,什么时候进教室。”此时外面正在飘着雪花,寒冷的天气,他定会受不住,定会就范,我心里暗自想到。曾攀是一个很懒散的学生,对待学习一点都不感兴趣,劳动也不积极,人缘又差,四年级我就带他,直到五年级,坏毛病还是没有改掉,多次鼓励,请家长过来面谈,使尽了各种办法都还是无济于事,可是我还是不甘心,还想治治他。于是我就在教室里转悠着,监督学生们复习,时不时地偷偷瞅瞅教室外面的曾攀,心想看你能坚持多久。

半小时过去了,马上就要下课了,他还是没有进来认错,我开始有点担心,怕在外面冻时间长了会生病。于是我赶紧走出教室,站到他面前,此时他的脸冻的通红,眉毛上还落着几片雪花,“曾攀,你跟老师说,刚才是不是说脏话了,有没有意识到自己的错误”我一边说,一边给他拍掉身上的雪花,“作为一名中学生,言谈举止一定要得体,老师惩罚你,希望你能认识到自己的错误,改掉身上的坏毛病,一年多了,你还是没有什么变化,老师看着着急呀!下课了,你要是有什么想说的,来办公室找我一下,和我谈谈,今天老师对你的惩罚也有不当之处,你不要记恨。”说完后就让他进了教室。下课后,我在办公室等了很长时间,他还是没有来,我很是失落。

中午放学时,我正准备去食堂就餐,曾攀不好意思地来到办公室,走到我身边,“老师,我认识到了自己的错误,我不应该在课堂上说那样的话,对不起,因为我对学习不感兴趣,特别是英语,一看到英语就头疼,你一发火,我心里也不开心,因此就蹦出了脏话,下次不会了!还有,下回您要惩罚我时,换种方法,站外面太冷了”他的话如针一样,刺痛着我的心,我意识到对他的惩罚有点

过了,“曾攀,惩罚不是目的,老师今天做的不对的地方,你不要往心里去,学习上不感兴趣,我们可以从其他方面发展,一定不能懒散,知道吗?”我拍着他的肩膀,温柔地说到。“嗯,我知道了”他不好意思地答道,“那你赶紧去吃饭吧,”我让他离开先去吃饭。他高兴地从办公室离开,跑向食堂。

他走后,我的心久久不能平静,有种愧疚感。每个学生都有自尊,不管是优生还是后进生,我们都要平等对待,都要用一颗宽容、慈爱的心去面对他们所犯的错误,给予正确的引导和批评,不能急躁,意气用事,我们一个不经意的举动,也许会让孩子终生难忘,烙下一辈子伤痛的印记。在教育学生的过程中,和风细雨式的教育,往往比疾风骤雨式的教育更有效。孩子,此时,我想对你说声“对不起”,希望我的行为没有伤害到你的心灵。