电子书包作文《3菊花》学生版(王佩琦)
初一 记叙文 1453字 94人浏览 下一个歌唱家

五年级上第3次作文

题目:《菊花》

菊花是人们非常喜欢的一种植物,她与梅、兰、竹合称“花中四君子”。请你利用提供的资料并加以选择和补充,写一篇有关菊花的文章,也可以自己收集资料写其他植物。

阳洋悦作

你喜欢菊花吗?这是一种怎样的植物?你了解它吗?我国是菊花的故乡,历史相当悠久,许多文人雅士,曾写下许多赞颂菊花清丽高雅、不畏寒霜的诗句。拿起你手中的笔,来写写你心中的菊花是怎样的吧!

菊花

我喜欢牡丹的富丽堂皇,我喜欢水仙的洁白高雅,但我更喜欢菊花的坚贞不屈、傲霜斗雪!夏姐姐迈着轻盈的脚步悄悄的离开了,秋姑娘来到了我们的身边,她用一支美丽的画笔,把枫树染红了,把小草染黄了;她又施展她那神奇的法力,使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。

瞧!那一朵粉红色的菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起,远远望去,大的像绒球,小的似碧玉,美极了。一簇簇菊花堆在一起,在听秋风老师为她们讲故事呢!看她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,坐得端端正正的,大概都想得到秋风老师的表扬吧!美丽的菊花散发出诱人的香味,每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻,那香味在人们脑海里飘来飘去,都久久不愿离去。到了秋天,别的花都凋谢了,惟独菊花开的轰轰烈烈,在寒冷刺骨的秋风里,昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊:秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何。

突然,我看到了一朵菊花,它远离那菊花群,仿佛不愿与它们为伍,确实它是鹤立鸡群,虽一枝独秀,但让人感到了一种个体所独有的风姿,墨绿色的叶子层层叠叠,如众星捧月般衬托着洁白的花,更让它显得宁静高远,神圣脱俗,它能在这样的逆境里求生存。令我钦佩!

我们做人,就要像菊花那样,不怕困难,知难而进,努力攀登科学文化的高峰。

总批: 文章重点从形态和香味两个方面介绍了菊花,语言流畅生动,运用了比喻、拟人的修辞方法,凸显了菊花的各种形态和沁人心脾的香味,由面到点,描述了一朵“鹤立鸡群”的菊花,并把菊花的可贵品质融入于文中,真切地感受到小作者对菊花的热爱。

五年级上第3次作文

读了这篇文章你可以有哪些写作方法的借鉴呢?

1. 小作者是从哪些方面来介绍菊花的?

2. 作者用了哪些修辞方法来描述菊花的形态的?

3. 小作者是如何开头和结尾的?

菊花(片段)

红菊花围成一簇,像一团熊熊燃烧的火焰。我置身其中,轻轻抚摸,细细观赏。那些红菊花的茎,呈墨绿色,微微弯曲,似乎很神气。当然,最引人注目的还数它的花瓣了,在几片手掌形绿叶的衬托下,一丝一丝,弯弯曲曲,美丽极了。那花盘微微低垂的,更像一个害羞的姑娘,低垂着脑袋,泛红了小脸,默默不语。”

点评:这段文字写出了红菊花的颜色特点,还把它比作燃烧的火焰呢;联想十分丰富,把花比作火焰,叶比作手掌;把菊花当作人来写了,用了神气,泛红了小脸,默默不语。

同学们, 想一想,怎么来写菊花呢?我们可以仔细地观察菊花,确定从哪几方面来介绍这种植物,注意条理要清晰,可以抓住菊花的某个特点详细地描述。另外我们还能引用一些诗人赞美菊花的诗句,那就更棒啦!

读了上面的榜样范文,再对照下面的“评价要求”想一想本次作文怎么写?

五年级上第3次作文

无尽,流连不舍。色泽如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”,洁白如玉,密抱如雪球,成为画家们一再光顾的对象;对颜色奇特而闻名的“墨菊”,“墨荷”,红中带紫,紫中透黑,不断受到摄影者的包围;更逗人喜爱的要数那花色可变的“木兰换装”,初开时呈青莲色,晚间变粉,刚中带柔,英勇中又不失女儿气,颇像女扮男装替父从军,尔后又悄然还其裙衩的花木兰……