《负荆请罪》话剧表演指导
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《负荆请罪》话剧表演指导

这是一个历史小话剧。文章以剧本的形式介绍了战国时期廉颇、蔺相如之间的事情。《负荆请罪》是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱,蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心,背着荆条去蔺府登门谢罪的事。

如何让学生揣摩角色,走进人物,把感悟到的人物形象搬上表演舞台呢? 为了提高学生的积极性和提高课本剧表演的质量,我认真琢磨,逐步带着学生投入角色。

一、请罪背景

“负荆请罪”这则故事是有缘由的,廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢? 这事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如,凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功,深得赵王的器重,一步步高升,最后做了职位比廉颇还大的上卿。

我在教学本话剧之前,先设计了一个故事会,讲述“完璧归赵”和“渑池之会”两个历史故事,让学生对当时的历史背景,赵国与秦国的实力、赵王的受辱、秦王的步步紧逼、蔺相如的有勇有智做大概的了解,为进一步学习作铺垫。

二、请罪原因

廉颇为何请罪,他有什么罪?这需要我们从第一幕话剧中寻找答案。这样,我引导学生读第一幕,从这一幕中,了解廉颇的请罪原因。这一幕廉颇并没有出现,而是蔺相如和他的门客的一番对话。地点是蔺府。

我引导学生联系“完璧归赵”和“渑池之会”中蔺相如的表现,仔细品读门客韩勃的话,从中去想象廉颇会怎样地与蔺相如为难和过不去,学生再从这样的思考中感悟韩勃和蔺相如说话的神态和心理。

三、请罪过程

廉颇“负荆请罪”是剧本第二幕内容,学生通过学习,领悟请罪情节,特别对廉颇当时的表现作了仔细揣摩:廉颇从原先的傲慢转为真诚道歉,每一个动作、荆条的背负、说话的表情以及头微低侧,满脸愧疚的神态都把握到位。从而让学生感受廉颇有错就改的大度,体现大将军的肚量。

以上的环节,使学生初步把握了人物角色,接下来我提出具体表演要求:

1、 选择合适自己的角色或喜欢的角色,将有关角色的对话背诵熟练;

2、 进一步分析人物,亲手做一些简易道具,为表演服务;