写作 说真话 抒真情
初一 记叙文 1620字 664人浏览 luyin830

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课题:第二单元写作《说真话 抒真情》

写作目标:

1、关注生活,学会捕捉生活中令人感动的瞬间;

2、具体描写感受最深的画面,展示人间真情。

3、做一个真实的人,能写真事,说真话,抒真情,感悟生活。 写作重点:

说真话,抒真情

学习器材:多媒体

作文指导:

大家最怕写作文。每次都很辛苦, 20分钟都想不好一个开头。好不容易写出来,要么字数不够,要么内容平平,只得六七十分。 问题何在?

大家怕写作文的 原因大致有两个: 一是不知道写什么,二是不知道怎么写 。

一、对症下药:(写作指导)

写出真实,写出真情,以情动人 。(写自己熟悉的内容,写出自己真实的感情)

俗话说得好,文章不是无情物。如果你的文章能感染读者,震撼读者的心灵,你的文章就成功了。

①什么是“说真话,抒真情”? ②怎样才能做到“说真话,抒真情”?

55 小结:

①用自己的语言,写出自己发自内心的真实感受和认识,就是说真话,抒真情。

②只有不断观察生活,积极思考,并多阅读优秀的文学作品,增长知识,丰富情感,提高修养,才可以写出具有真情实感的好文章。 构思点拨:

①要想抒真情,必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事,从自己切身体验的生活中,寻觅曾经打动过自己的东西,将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。

② 要使文章生动,应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》: “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。 ③可采用倒叙等多种叙述方式。

二、 口头训练 :要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。 如:我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。家里的电视插座破损,爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。可老爸一走,我的电视瘾又发作了,情不自禁的拿插座往插孔里插,“磁”只见火星一冒,我尖叫一声,立刻扔掉插座,半晌未回过神来„„现在想来,那一次,我真够冒失的。

课堂小结:

56 生活如万花筒,万般色彩尽在其中,一个真实的灵魂,能折射出自己心灵睿智的光芒。同学们,写好作文不是一朝一夕就能掌握的,它是一项漫长的、逐渐积累的过程,需要大家有耐心、有恒心、持之以恒,做个有心人,说真话、抒真情,同时发挥想象和联想,把事物写得具体化、形象化、通俗化。

第二课时(写作训练)

明确题目:

以“那一次,我___________ ”为题写一篇记叙文。

要求:1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。

2、要说真话,抒真情,写出真实感受。

3、字数在500字以上。

教师点拨

题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件,而不能是两件或两件以上。

我们要注意文题中的“我”,用第一人称展开叙述,突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。

①这是一篇半命题作文。首先,要在横线上填写恰当的词语,如:笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等,这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。

②所填的词语一经确定,文章的内容也就定了。因而填写的词语,一定要仔细推敲,能够概括地反映所写的内容。

57 ③从题目的“那一次”,我们还可以明白,写的事情是过去发生的。

本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一篇真情实感的作文 1、做一个真实的人 , 留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。 2、选择最打动自己心灵的内容来写,写出自己的深切的真实感受。 3、参考课文类似的写法,学习借鉴一些技巧。

4、学习同龄人优秀的范文,兼顾谋篇布局, 但不可以抄袭。

第三课时(作文评改)

1. 字迹工整,卷面整洁。(10分)

2. 不写错别字,正确使用标点符号。(10分)(一个标点符号占一格,错一字扣1分)

3. 语句通顺,结构完整(10分)

4. 详略得当,突出中心。(10分)

5. 要写出新意。(10分)