写人作文教学
初一 记叙文 1241字 293人浏览 sonia木子李

写作——写人要抓住特点 教学目标:

1、掌握描写人物的要求及方法,能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。

2、能够通过人物的各种描写表现人物个性。

3、学会写人物片段。

教学重点:

1、掌握描写人物外貌的要求及方法,能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。

2、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。

教学难点:

学会写人物片段。

教学过程:

一、游戏导入:

同学们,我们先来做个游戏。请同学描述班级一位同学的外貌,大家猜猜他是谁?为什么能够猜中呢?(抓住人物外在特征)那么人物的又有哪些方法技巧呢?今天,就让我们一同走进“写人要抓住特点”。

二、明确人物的描写方法 (多媒体展示:寻人启事)

1、王梅,女,20岁,身高1.6米左右,体形偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白皙,曾摔倒受过伤,头顶右侧,留下一处约20cm 左右的伤疤。

2、彭晓梅,女,67岁,身高1.5米左右,神志有时不清,穿灰的确凉中式衬衫,黑裤子,灯芯绒圆口布鞋,牙齿已全部落,带一根木质拐杖。

思考:这几则寻人启事中包括哪些相同的内容?属于什么描写?众所周知,人物的描写方法,除了外貌描写还有那些描写?

(外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写)

我们接下来再看一个《水浒传》中《鲁提辖拳打镇关西》节选的精彩片段,请同学们找出这个片段中运用了哪些描写人物的方法。

只说鲁提辖回到经略府前下处,到房里,晚饭也不吃,气愤愤地睡了。主人家又不敢问他。

且说鲁达寻思,恐怕让小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰,约莫金公去得远了,方才起身,迳到状元桥来。

郑屠右手拿刀,左手便要来揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

写人离不开写事, 因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如, 我们刚看的这个片段,不仅运用了描写人物的方法,同时通过拳打镇关西这件事可以看出鲁智深的人物性格,他是一个侠肝义胆、打抱不平、见义勇为、嫉恶如仇的人。再比如《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点, 就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而, 写人的文章应以写事为主, 事例可以使人物个性更鲜明, 形象更丰满, 能突出人物的性格特点。

三、出示写作要求

1、根据课堂要求进行片段习作

2、安排好叙事的详略,突出重点。

3、运用人物描写方法和事例描绘出这个人。

四、片段赏析

五、下课