读朝花夕拾有感201106
初一 读后感 1152字 124人浏览 胡丹hear

读《朝花夕拾》有感

在工作之余,有计划的系统拜读了鲁迅先生的《朝花夕拾》,这是鲁迅先生的一部代表作之一,是鲁迅所作回忆散文集合,比较完整的记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,生动的描绘了清末民初的生活画面,体现了鲁迅先生早期的思想,也描写了当时社会的生活,文章文笔深沉隽永,值得反复的品味。

之所以选择读《朝花夕拾》,是因为在中学教材课本中已经深入阅读过这部散文集中的部分作品,比如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》,所以一直希望能够全面的读一下。 在这篇散文集中,鲁迅先生多是以自己成长经历中的一些小事,或者某个人物为线索来展开描述,从小时候的视角和长大之后的视角,有一个成长和分析的过程,既能感受到年轻时代的美好和纯洁,也能感受到作者成人之后的冷静思考。像我这个年龄阶段的读者,读作者描述的童年、少年、学生仿佛就是描述的我们自己,作者的思考确实我们缺乏的,从我们民族的思维习惯,到文化特色,在作者笔下娓娓道来确实令人多了一些对往事的思考。 文中的长妈妈不禁让人回忆起来,那就是自己儿时村里某个不起眼的中年妇女,善良淳朴中带些自私自利的小聪明,偶尔自以为是,在童真的孩子面前总能够给出一些新奇的说法,这些说法可能是就是迷信甚至编造的,却在我们脑海中留下了深深地印象,她们随口编的一个谎话让我们信以为真,给我们的成长印下了深深的印记,这些东西甚至让我们变得畏首畏尾,猜忌他人,从鲁迅先生的笔下我们似乎能鲁迅先生看到对长妈妈这种女人的无奈、可悲、同情,他们抚养着年轻的一代,年轻的一代印上了他们一些无知的印记,让人思量万千。 藤野先生,相信很多人看到这个名字就能想起鲁迅先生给大家描绘的那个古板、严谨、一丝不苟的日本医学老师。师者,所以传道授业解惑者也,感觉一生中能够碰到一个像藤野先生这样的老师,毕竟会让人生路上多一盏指航灯,我们以往的对好老师的形象似乎必须体现在奉献、体贴,老师更多的像是一个大好人,藤野先生的出现让我们不禁有了对老师定位的重新思考,老师不只是权威,不只是大好人,老师是通向知识的航标、领航人,他对待学生可以向父亲一样体贴,可以像朋友一样关怀,但是对待教学,必须以严谨求实的态度,尤其在树立学生的学习态度、学习方法、学习动力方面发挥着巨大的领导和表率作用,之所以藤野先生给鲁迅留下了如此深刻的回忆,我想更多是藤野先生对待学问的严谨、对待学生的公平让鲁迅收获了人生很多其他地方无从学习的东西。反观,我们每个人又是在作为别人的师长,我们又改如何对待我们的学子,这也是我们需要去深刻体会的。

鲁迅先生作为新文化运动的杰出代表,给人们留下了很多发人深省的佳作,读过之后总能引发自己的思考。《朝花夕拾》只是我开始读的第一部,在以后的时间里,我还会继续的阅读,让后将感想与大家分享。

2011.06