69回归拓展七
初二 记叙文 486字 22人浏览 6698lui

课时教学设计

教学过程:

一、谈话引入

1、回顾本组课文,激发交流资料的兴趣。

随着本组课文的学习,我们的内心一次次被强烈地撞击着。圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象让我们至今隐隐作痛;“五壮士”壮烈豪迈的声音仿佛依然回响在我们耳畔;“我是中国人,我爱中国”那饱含深情的语句将我们的双眸润湿。祖国曾经的屈辱,中国民众抗击侵略者的故事,同学们搜集了并条理清晰地整理在了资料积累本上。请同学们拿出自己搜集的资料。

2、交流彼此搜集的资料,教师巡视。

二、交流搜集、整理资料的经验。

刚才同学们在组内交流资料。老师到各个小组看了看,发现大多数同学的资料内容丰富、条理清晰,查阅起来非常方便。在本单元课文的学习中,我经常被同学们恰当引用的资料所吸引,感到非常佩服。你能谈一谈自己搜集、整理运用资料的好方法吗?课件出示:搜集、整理、运用资料经验交流友情提示:从以下几方面介绍,可任选其一①搜集资料的途径。②搜集资料的过程中要注意的问题。③资料保存的方法,分类方法。④资料的整理与运用。小组交流。

三、共享经验,平等交流。

请同学们畅谈自己在搜集、整理、运用资料时的做法与经验。