第6课 我的家在月亮上
三年级 记叙文 1421字 644人浏览 鱼叉187

第6课 我的家在月亮上

教学目标:

①知识和能力

运用多种识字方法自主学习8个汉字,会正确书写8个汉字,参照“我的词语库”自主积累词语。

②过程和方法

有感情地朗读课文,感受文章的语言美。

③情感态度、价值观

了解课文内容,体会想象的奇特有趣,积累与月亮有关的知识。 教学重点、难点:

1、了解课文内容,体会想象的奇特有趣。

2、有感情地朗读课文,感受文章的语言美。

教学准备:

课文朗读带、生字卡片、有关月亮的知识和童话故事等 教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入:

1、自由想象,如果有一天你的家搬到月亮上,你认为会是什么样子呢?

2、今天我们来学习发挥想象的一篇课文《我的家在月亮上》。

齐读课题。

二、初读课文,自主识字:

1、自由读文,标出自然段序号,把不认识的字和不理解的词句画出来。

2、小组内交流学习情况。

3、出示要求认识的8个字,找出与生字相连的词语读一读。

4、指名认读生字。

三、再读课文,感知内容:

1、再读课文,想一想:课文哪些地方你认为想象最大胆最有趣?为什么?

指名读出有关句子。

2、你知道“吴刚伐桂”“嫦娥奔月”这些传说吗?课文中又是怎样描写他们的?

交流自己的看法。

3、课文中你明白了哪些与月亮有关的知识,找出相关的句子。

4、质疑问难,课文中还有哪些地方不明白?

四、品读课文:

有感情地朗读课文,把自己当成作者,边读边想象。

第二课时

教学目标:

①知识和能力

运用多种识字方法自主学习8个汉字,会正确书写8个汉字,参照“我的词语库”自主积累词语。

②过程和方法

有感情地朗读课文,感受文章的语言美。

③情感态度、价值观

了解课文内容,体会想象的奇特有趣,积累与月亮有关的知识。 教学重点、难点:

1、了解课文内容,体会想象的奇特有趣。

2、有感情地朗读课文,感受文章的语言美。

教学过程:

一、巩固复习:

1、开火车认读生字、词语。

2、分自然段有感情地朗读课文,读后评价。

二、指导写字:

1、出示要写的8个字,认真观察这8个字在田字格中的位置。

2、书空练习,重点指导“庭、迅、敞”这三个较难的字。

3、利用组词造句记住生字。

4、练习写字,师巡视、评价。

三、发散思维:

1、读了这篇童话,你最大的感受是什么?谈一谈。

2、你还知道哪些关于月亮的知识?把搜集到的资料读给大家听听。

四、拓展延伸:

1、用自己喜欢的方式朗读课文。

2、搜集有关月亮的古诗词,摘抄下来读一读。

3、你认为家在月亮上会是什么样子?写一写或画一画。 板书设计:

6、我的家在月亮上

荡秋千

和玉兔玩

我-----在月亮上 吃星星果

飞到老家

教学反思:

《我的家在月亮上》同步练习

一、正确抄写下面词语。

迅速_________ 家庭_________ 惊喜_________ 拥挤_________

二、写一些带有下面偏旁的字。

忄_________ 攵_________

木_________ 扌_________

三、照样子把句子补充完整。

例:玉兔身上的毛,像月光一样洁白,真让人喜欢。

1. 雨后的小镇,像___________________________

2. 这位壮实的小伙子,像_____________________

3. 从飞机上往下看,大地像___________________

四、选字组词,写在横线上。

苦(脑 恼)_________ (圆 园)月_________

开(恳 垦)_________ (底 低)头_________

形(壮 状)_________ (坐 座)位_________