乱倒垃圾建议书
初一 记叙文 13289字 3100人浏览 青年路小学522

环境保护建议书

——保护环境 人人有责 敬爱的老师、亲爱的同学: 你们好!

地球,这位人类的母亲,人类生命的摇篮,她是那样的美丽壮观、和蔼可亲,没有地球

就没有我们人类。遗憾的是,在我们的生活中,有许许多多人缺乏环境保护意识,不知道环

境保护的重要性,他们滥砍滥伐树木,乱倒乱扔垃圾,乱排乱放污水脏水,随意毁坏自然资

源,滥用化学品,浪费水电煤气,浪费粮食纸张。既污染了环境,又毁坏人类赖以生存的自

然资源,使得地球这位人类的母亲伤痕累累、遍体鳞伤,给人类生存带来了严重的威胁。 地球是我家,保护靠大家;爱护地球,人人有责。为此,我向大家提出以下建议:

1、不滥砍滥伐树木,不随意毁坏自然资源;

2、尽量节约纸张,不把没用完的笔记本随意扔进垃圾筒筒;

3、随手关紧关好水龙头,一学浪费一滴自来水;

4、尽量不使用一次性筷子;

5、不随地乱扔垃圾,特别是废旧电池及塑料袋;

6、不污染水资源,不把脏水、废水和有毒物质倒入河中,保护水中小生命;

7、随手关闭电源,人不在时不开启电灯、电视等家用电器,尽量节约每一度电;

8、不滥捕滥杀野生动物,与动植物和谐相处; 以上几点建议,虽然不成熟,也不全面,希望大家携手努力,从我做起,从身边小事做

起,人人行动起来,保护我们身边的生活环境,保护人类的共同家园——地球,让地球妈妈

恢复原来美丽壮观景象,让我们的明天更加美好。(指导老师:蓝芳华) 环保建议书 市长叔叔:

我是华强小学的一名小学生。 我从小就在南宁长大,南宁是怎 么变化的,我都看到了。从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城 现在在南宁,到处可以看到“环境保护,人人有责。” 等字样。 在马路边上,各种各样的垃圾桶美丽极了。最近,大家都提倡把可回 收和不可回收的垃圾桶分开。可是,我觉得光有分类是不行的,要在 垃圾桶上写一些可回收一类的垃圾和不可回收的一类垃圾的种类,不 是每个人都想我们一样接受知识多,知道什么是可回收和不回收的垃 圾是什么,想那些民工,他们不知道,就会乱丢一气,这样反而不好。 不仅起不到环保和垃圾分类的作用,反而会给那些垃圾场的工作人员 带来工作的困扰。

此外,我还发现一个蛮严重的问题。 有一天,我和妈妈还有姥姥一起去坐公共汽车,想要去烈士陵园扫墓。开始我们是开开

心心的出门啊,可是当我们去公共汽车车站等车的时候,发现旁边有一个垃圾桶,里面的垃

圾已经发臭了,路过的行人纷纷五着鼻子绕到走,我们走过的时候一会闻见一股很大的腐臭

味。

后来,我在去过的地方,凡是有垃圾桶的,我就仔细观察有没有臭味。经过一段时间的

观察,我发现,现在的垃圾桶都是固定的,不像以前那种可以把垃圾倒出来,可是为什么会

发臭呢??后来我才知道,原来是因为垃圾桶是固定的,那些环卫工人早晨清垃圾桶的时候,

只是简单的把表面的垃圾捡出来,并没有清理到底部。有一次,我就去问他们为什么不把垃

圾清理干净?他们说不是不想,是因为垃圾桶是固定的,所以手不能伸到底部,垃圾又不能

倒出来,所以就只能把垃圾留在里面了。 由此可见,垃圾桶发臭,不是因为环卫工人不尽责,而是因为垃圾桶的设计有问题。我

在此希望,为了南宁的美丽,为了空气的清新,请市长叔叔再叫人设计过一些既实用,有好

看的垃圾桶,不要再让那些臭味来污染我们清新的空气。 居委会的叔叔阿姨们您们好: 地球让我们生存,让我们保护。地球是我们的家园,我们是地球的小主人。谁不想让我

们的家园变的更美好,更漂亮?而在这个时候,那些卖水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨们,在

各个地方摆摊而等到晚上就收摊走人,可他们却没有看到在他们周围到处都是他们丢弃的垃

圾,等到再过几天,那些垃圾在地上发臭,苍蝇、蚊子都飞来飞去,让过路的行人都得捂着

鼻子,快步走过去。你们有没有想过,就是你们这样乱丢垃圾,给我们的美丽家园添了点脏。

所以,我希望居委会的叔叔阿姨们,让那些摆小摊的小贩在走时带走自己的垃圾,让他们学

会爱护好我们美好的家园,在此,我提出几点建议供你们参考:

1、请行人自觉爱护公园、路边及其他公共场所的花草树木。

2、照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。

3、希望社会上多增加一些植树、种花草的活动,希望大家积极参加。 住在地球上的每一个公民,让我们共同努力,以使我们的地球更美丽、可爱,使我们生

活的环境更美好,人人争做地球的小卫士。 环保建议书 环保局的各位领导

以下是我为这个美丽的城市所提出来的建议,供你们参考! 第一,我们要做到讲究卫

生,因为那样才能够保护环境!当然就是不能随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,

不制造噪音。

第二,我们要保护自然环境,那样万物才能共同生存在一个美好的家园。我们不但自己

要做到,而且还得以自己的力量来提倡身边的 人不猎杀、不使用珍稀动物和受保护的动物,关爱与保护野生动植物;植树造林,爱护

我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木!现在我们部分地方已经做起了这个活动

项目:“分类回收 循环再用”。 我们不能乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;而是要将垃

圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类! 第三,我们一定要做到最重要的一个:节约资源 减少污染!!节水为荣,随时关上水龙

头,千万不能浪费我们的水资源! 以上就是我为这个美丽的城市所提出来的建议,希望环保局的领导能参考参考我的建议。

希望我们的城市能越来越美丽!! 关于保护校园环境的建意书 全校的同学们:

为了从小养良好的卫生习惯,我建意学校的同学,伸出你们的双手,弯弯腰,让学校变

得更加美丽吧。

一、买零食,随意丢包装袋。使整洁的校园变的东一处有垃圾,西一处也有垃圾。我认

为大家不应该乱丢乱扔,应该爱护校园环境。

二、随地吐痰。你要知道痰里面含了许多细菌,风一吹,细菌漫天飞舞,这样很容易传

播疾病。我们应该从小养成好的卫生习惯,做一个讲卫生的好学生。

三、最令人心痛的是攀摘花木。校园里总有些捣蛋鬼把花儿摘了,把草儿拔了,真可恨!

我想我们应该采取些措施,对这些捣蛋鬼进行篇二:对环境的建议书 同学们:

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么的美丽壮观,和蔼可亲。但是近几年

来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视,我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人,

奄奄一息„„

开着电灯、电视,房间里长时间空无一人;笔记本被随身扔进垃圾箱,却只用了几页;

许多树木都被大量地砍伐,过去一棵棵参天大树没了,只剩下光秃秃的山丘。过去美丽的青

山,现如今却成了荒山:裸露的岩石,贫瘠的黄土,残留的树桩。过去我们走进山里,到处

生机盎然,鸟语啾啾,流水潺潺。可如今,那里的小动物们都搬了家。 随着科学技术的飞速发展,人民生活水平的快速提高,水资源的污染已成为我们人类生

存面临的一大危机。地球上干净的水已经不多了。然而污染水源的一幕幕丑剧还在现实生活

中继续上演。例如有些人在京密饮水渠中洗澡,有些人还往河里乱倒垃圾。一些工厂不注意

保护水资源,不加节制的抽取河水,再把工业废水排入河中,造成了水资源的严重污染。鱼

虾在这种水里,就会慢慢中毒死去;人类喝了这样的水就会生病甚至死亡。生态的破坏,环

境的污染对人类生存构成了极大威胁。为此,特向你们提出以下建议:

一、经常开展爱护水资源的教育宣传活动。形成良好的环保氛围。

二、建议国家对污染企业加大管理力度,对于不达标的企业坚决关停。

三、强化监督管理。发现身边有破坏环保行为的人,要积极提醒、制止并教育。

四、加强河道两侧巡查力度,对污染水资源的不良行为加大处罚力度。 希望我们的地球更加美丽! 张文静

六年级4班

2012年11月4日

九龙坡区第一实验小学篇三:农村乱倒垃圾现象 农村乱倒垃圾现象

随着收入的增加,许多地方农民家庭变样了。家庭添置了电器、家俱等,室内地面讲究、

窗明几净,卫生清洁,令人耳目一新。不过,在各地还观察到,许多农家和村落完全两重天,

室内干干净净,外面乱七八糟,垃圾滥堆乱倒,塑料袋到处乱飞,给人总的感觉是小单元和

大环境很不谐调。

今年刚开年,中央部署今年农村工作时要求全面建设社会主义新农村,在不断提高农民

富裕程度的同时,注重农村的环境建设,使之相互和谐,互促发展。的确,文上所述的状况,

不但小单元与大环境不和谐,也与新农村建设很不合拍,和统筹城乡发展都格格不入,现在

确实到了非改变不可的时候了。 全面建设社会主义新农村,从大的方面看,国家和省上都在全面部署,有计划地从整体

给农村硬件投入和补助,譬如新村的规划、村内的道路建设等。但从实际状况看,农村整体

的环境比较差,还存在另一个突出问题,就是缺乏管理。大家的行为没约束,随意而为,垃

圾问题突出反映了管理的薄弱。 其实只要注重管理,不需要多少投入,周围环境很快就可改变。就说垃圾问题,只要我

们稍给于关注,在村内设置小型垃圾填埋场、订下制度,约束大家共同遵守,不应是多大的

难事。

现在已进入春季,中央又提出建设新农村,改变农村环境卫生状况时不我待。当前抓滥

倒垃圾,可收到立竿见影的效果,最起码可减少今后孳生蛆蝇,环境会明显改观。再说,闻

建设新农村之风而动,先解决显性问题,也便于逐一解决村民不文明的其它毛病。在建设文

明和谐新农村的今天,相信各地农村一定会很快改变随意处理垃圾的陋习,塑料袋乱飞现象

得到根治,还文明农村面貌。篇四:建议书 《习作指导——写建议书》教学设计 教学目的:通过学习,懂得什么叫建议书,写建议书要注意的问题及格式。 教学重点:

按照建议书的要求,格式写一份建议书。 教学难点:建议切实可行。 课前准备:通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象,并作好相关资

料的搜集。 一、激趣导入

今天,老师先给大家讲一个故事:故事的主人公是一位普通而又特别的人物,他叫马弘

毅。说他普通,是因为他不做什么官,不做什么长,是一个平平常常的北京百姓;说他特别,

是因为他被国家官方文件称作为“著名建议活动家”,是荣获这种称誉的天下第一人。他曾向

国家决策层提出100多项建议。如建南极考察站、普及9年义务教育、农民社会保险等。听

完这个故事你有何感受? 你看,一个普通老百姓也能提出那么重要的建议。可见国家的发

展离不开普通百姓的积极参与。其实,只要处处留心,善于观察善于思考,谁都能提出好建

议。如果把好建议写成文,就叫“建议书”。 二、明确要求

1.学生自己读题,明确要求。

2.请同学们打开书, 一起来看看建议书是怎样写的?用直线画出写建议书的步骤和用波

浪画出建议书的格式。

3.书中告诉我们写建议书有哪些步骤? ①先写清楚存在的问题 ②再说明产生的原因 ③最后提出解决的问题的建议:提建议,不能从个人愿望出发,只能从实际情况出发,

表明所提的建议有确凿的根据和正当的目的,这样大家才能理解,才能变成自己的自觉行动。

要以学校的活动,社会上出现的情况以及即将到来的有纪念意义的日子的需要为根据,所提

的建议将给国家、集体或个人带来益处。如果写得好,有关部门采用了你的建议,采取措施

解决了问题,那你就对社会做出了很大的贡献,甚至会受到有关部门的表彰。

4.建议书有什么格式? ①标题; ②称呼:顶格写; ③正文; ④署名:建议人的姓名或提建议的团体名称; ⑤日期。

5.针对刚才同学们说的那些现象,你有什么建议?有什么好的办法?提出来大家交流。

三、试写初稿,进行修改

(1)学生进行习作,教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。 (2)学生完成

初稿,同学对调进行修改。(可从几方面进行:材料实事求是,语言要有分寸)不提过高要求,

所提的建议经过努力必须是可以实现的。 四、教师总结 学写建议书,在小学习作训练中仅此一次。然而,任何一种能力都不可能是一蹴而就的,

只有在“不断地做”中才能提高。 板书设计:

标题 存在的问题 称呼 建

议书内容 产生的原因 建议书的格式 正文 最后提出解决

的问题的建议 署名 日期 “看漫画写感想”习作设计 教学目标:1、学会观察漫画;

2、通过交流,增强学生想象力、联想力、表述、倾听和乐于与他人 交流沟通的能力。

教学重点:1、学会观察漫画,领会画中意蕴;

2、学会从漫画内容联想到实际生活,会说自己的想法及编故事。 教学难点:学会观察

漫画,领会画中意蕴。 课前准备:了解什么是漫画,搜集有关环保的漫画 一、初看漫画,

看图激趣

1、看图激趣:老师出示几幅漫画,学生看后谈自己的发现。

2、看了这几幅漫画,它们都有什么共同特点呢?(都关于资源浪费或环境污染,很好笑,

有意义?? )

小结:是呀,漫画非常有趣,可是在笑过之后,往往又发人深省。那么漫画的含义是怎

么表现出来的呢?(通过夸张、比喻、拟人等手法,来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良

现象) 二、细看漫画,领会图意: 师:咱们书上这幅漫画也很有意思,同学们自己看看,仔细观察: 1、画中有什么?他

们之间是什么关系?

2、我们看到画中的文字“这段木头里一定有虫?? ”,到底虫在哪里?这个虫指的是什么?

3、让我们想象一下,画里讲了一个什么故事?他的主题是什么? 4、联系生

活实际和画中的主题,再一次想象这幅话它有没有更深更广的含义? 5、学生读题,明确

题意:本次习作根据漫画的内容,写出自己的理解和感受 三、巩固联系,拓展延伸 师:大家都已经看懂了这幅漫画,同样的,我们可以用同样的方法和步骤来看懂别的漫

画。(教师展示几幅主题为环保的漫画,请大家就每一幅漫画进行讨论,各抒己见。)四人小

组交流自己搜集到的漫画,交流图意。 四、审清题目,进行写作 我们看了这么多幅如此有趣的漫画,想必大家都会对这些漫画比较感兴趣吧,请大家把

书打开到第72页,根据要求,把内容写下来,表达自己的真情实感。记叙清楚,语句通顺,

感情真切。

(1)学生进行习作,教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。 (2)学生完成

初稿,进行自我修改。 (3)组内互读互改。 如果课堂上有时间,可以当堂课点评一、两篇习作,还可以把巡视中发现的语句、标点

等方 面的突出问题讲一讲,引导学生修改。

五、小结:通过这节课,我们都学会了怎样看懂漫画,也知道了怎样从漫画中透析生活。

看到这么多漫画,你一定想到很多吧,课后可以选择一幅你感触最深的,按照课本要求写下

自己的想法。也可以跟同组的同学讨论、分享你的收获。 第三、四课时 修改评议

一、指导学生自己修改 自己修改作文时的步骤:强调大声读,不读就不能发现问题 第一遍:找出错别字,并修

改; 第二遍:修改不通顺的句子,试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评改 同桌交

换作文,小声读。 第一遍:勾出写得优美的词句; 第二遍:与同桌讨论文章的问题,并作修改。 三、朗读赏析,交流评议

(1)每小组推荐一至两位同学,教师作适当调整,引导学生进行赏析。 (2)学生交流

评议。

(3)教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”,恰当地运用联想和想象。

四、再次修改,誊抄习作 再次修改自己的习作,清楚认真地抄写在作文本上。 五、鼓励优点,培养兴趣

1.教师发下习作本,学生阅读批语和自己的习作。

2.请学生展示自己在本次习作中的优点:表达准确的词语,语言优美的句段,成绩优秀

的作文,以培养学生的习作兴趣,为下一步学生自己修改作文,拓展思路。

六、教师点评,好文欣赏 ①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。 ②提出学生的共同问题,在全班进行集

体评议、修改。 ③宣读优秀习作,学生进行欣赏。 建议书 在地球上生存的人们: 现在,许多的东西都在危害着我们可爱的家园——地球。如:“白色污染”、人类糊乱砍

伐树木的行为、人类肆意捕杀野生动物,导致生态无法平衡?? 到底谁才是地球上最恐怖的生

物? 才是残害地球的罪魁祸首?最终,人类还是难辞其究。难道,我们不该为我们所做的一切,

做点补偿吗?为此,我提出以下建议:

1. 加大宣传力度,是人们认识到保护野生动物的重要性。 2. 严厉打击偷猎、贩卖野

生动物的个人及单位, 查处严惩。 3. 改善生态环境,使动物们的有良好的生活环境,以此

来保证以后的生态平衡。

4. 尽量避免使用一次性用品,减少“白色污染”。

5. 培养青少年热爱祖国、热爱自然科学、热爱大自然的美好情感,让学生在研究性学

习中认清环境保护的迫切性,让学生在研究性学习中获取有关的环保知识,增强环境保护的

意识。

6. 引导学生有目的、有计划、有系统地获取处于自然界中的一些动植物,由于生活环

境的变化而产生的一些反映,并对这些反映借助一些资料作出准确的推理、解释。实验是为

了验证自己的推理、解释而设计的一些相关的小实验。

7. 节约纸张。

8. 不要随意破坏或践踏绿化带。 希望我的建议能给现在地球上的环境带来好转;也希望人类能够觉悟,不会再伤害地球

了;更希望地球能够“长青”,永远被大片大片的森林覆盖。 千千万万个小学生中的一个:林玮 2004年5月14日 建议书 罪恶的人类:

如今十分发达的地球,虽然环境情况看起来十分乐观,但是却有十分重大的隐患,这都

是人为制造出来的,:大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的

气体,世界每年的排放量达6亿多吨?? ;估计到下个世纪中叶,地球表面有三分之一的土地

面临沙漠化的危险,每年有6平方公里的土地沙漠化,威胁着60多个国家?? ”看见这一组组

令人触目惊心的数字,人类,你们有何感想?从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到

现在人类高度发达的文明时代,对于每个人从未停止过的索取,大自然都是“有求必应”的,

这更滋长了人类的贪欲。

举一个例子:我国的木兰溪,在50年代初本是一个清澈见底的河流,但现在它已是鱼虾

绝迹的污河,又为我们的地球母亲添多一道疤痕。这,不是给人类重重地敲响了警钟吗? 由

此,我郑重地向仍未觉悟的人们建议: 第一,人类要想征服可怕的大自然,就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎,又

要大刀阔斧,勇于实践和改良,才能控制自然,使自身利益与自然协调发展,决不能重蹈西

方发达国家“先污染,后治理”的覆辙。 第二,要从我做起,首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球,

共创一个美好的生活环境。

1、节约资源 减少污染

(1)节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。

(2)慎用清洁剂,尽量用肥皂,减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。

2、绿色消费 环保选择

(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂,减少水与空气的污染。

(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝,减少对臭氧层的污染。

3、重复使用 多次利用 3

尽量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,减少白色污染;

不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

4、分类回收 循环再用

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,

造福人类。

5、保护自然 万物共存 不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物,关爱与保护野生动植物;植树造林,爱护我们

身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

6、讲究卫生 保护环境 不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,不制造噪音。 作

为新时代的小学生,我倡导同学门提高保护环境的意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍

中来,为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为:保护环境,刻不容缓! 六(5)班 ×××

2009年10月30日 “校园环保”倡议书 亲爱的老师、同学们: 大家好!

地球是我们人类居住的唯一地方,良好的生态环境是我们人类赖以生存的基本条件。sars 、

海啸、禽流感、沙尘暴甲流等接踵而来的灾难一次次向我们敲响警钟:人类必须反省,人类

必须保护自己赖以生存的环境,否则,总有一天我们将会自取灭亡!而保护环境必须从现在

做起,从自己做起,从身边点滴的小事做起。保护环境,爱护环境,清洁环境,美化环境,

环保意识的深入和普及将是灭绝任何病毒侵害地球的原动力。 我们渴望在干净、明亮、舒适的环境里惬意地生活,我们渴望在碧水蓝天间悠然地漫步,

我们渴望在清新的空气里自由地呼吸。然而,现实却常常让我们无法逃避:想想多少鱼虾因

环境污染而死,想想多少人因为空气污染而患病,再想想多少动物因为人类的滥砍滥伐而无

处栖息;看看走廊白色围墙上跳动的足迹音符,看看绿色草地上悠闲躺着的废纸果皮,再看

看食堂餐桌下那安然入睡的馒头和大米?? 这一刻,我们的内心是不是都会荡起涟漪?环境污

染的恶果离我们究竟还有多远的距离? 自然万物的生长需要雨露的滋养,社会的文明进步需要每个人的努力,美好的校园环境

需要大家共同爱护和珍惜。现我代表全班同学向全体师生发出以下倡议:

1.节约用水——随时关紧水龙头,别让水空流。

2.节约用电——省一度电,少一分污染,多一分贡献。 3.节约粮食——爱惜粮食,让

节俭美德代代传。

4.节约用纸——不浪费纸张,坚持双面用纸,少用或不用贺卡,提倡使用电子贺卡。

5.养成好习惯——不随地吐痰,不随地乱扔、乱倒废弃物。 6.少用一次性制品——节

约能源,维护环境整洁,尽量减少使用一次性纸杯、木筷和餐盒等。

7.爱护一草一木——爱护绿地,不践踏草坪,不攀折花木。 8.做动物的朋友——善待

生命,与万物共存。篇五:垃圾不落地倡议书 洁净城市从我做起

——“垃圾不落地 洁美暨阳城”文明行动倡议书 城市多一份清洁,生活多一份和谐,营造优美的市容环境是我们共同的需求,也是我们

共同的义务和责任。为积极响应 “垃圾不落地”行动,我们号召全体市民积极参与,坚决摒

弃“乱扔垃圾”的陋习,争做文明市民,特提出如下倡议:

一、从个人做起,培养良好的道德风尚。保护自然环境,爱护公共设施,尊重环卫工人

劳动成果;积极参与“垃圾不落地”志愿服务活动,及时劝阻和制止有损环境卫生的不良行

为,做城市环境文明的维护者。

二、从细节做起,养成文明的行为习惯。不乱扔杂物,不乱倒垃圾,不乱泼污水;不乱

吐瓜皮果壳,不随地吐痰;不高空抛物,不向车窗外抛掷杂物。自觉将垃圾投入果壳箱或垃

圾桶,做城市环境文明的实践者。

三、从现在做起,树立健康的生活理念。养成物尽其用、减少废弃的良好习惯。积极学

习和掌握垃圾分类常识,自觉对生活垃圾进行分类投放,养成生活垃圾分类习惯,做城市环

境文明的先行者。

一花独放不是春,百花齐放春满园。为使我们的家园更加 美好,生活环境更加舒适,让

我们赶快行动起来,共同参与“垃圾不落地”行动,共同携手创造洁净的城市环境。