11月的周末闲思一
六年级 记叙文 1257字 40人浏览 ljyzzyx

11月的周末闲思一

脑子里总有解不完的问题迷迷糊糊就醒来了,拿起枕边的表,才五点多。于是倚靠床头,胡思乱想会,还是披衣起床,打算上网搜了些关于“对偶”的资料,因为《最苦与最乐 》课后第三题其实就是分析对偶的特点和表达效果,但一直没有很好的认识和解决。

很快就找到了相关资料,越发觉得现在的教育不能只是传递知识,网络如此发达,任何人都可以快捷地得到知识,但得到这些信息是否就真正达到了目的呢?当然不是,学以致用,任何的知识本身是无法创造价值的,关键在于将知识运用来解决问题,这就是将知识转变为能力。上周在绵阳市初中语文骨干教师培训班的学习,感触最深,就是科技对教育深远的影响。昨晚在苹果的app store上搜到了几个微课app ,各个年级各个学科都有,打开试学了下高中的语文和初中的生物,一下就让自己呆住了。10分钟的课程,内容精炼、重难点突出、讲解平易风趣时尚,如果我是学生,还真不想在课堂上做个呆鸟。于是,一幅美妙的场景浮现眼前:

在家阳台上晒着冬日的暖阳,泡着柠檬水,坐着舒服服的沙滩椅上,听老师给我一个人上课。太酷了!学了下,然后马上做下练习题,对了下答案,还发现有个问题没懂,立马有提示出来,然后再强化下,继续几道题,搞懂了,全对,系统马上放起了礼花、奏响了凯歌!我真牛啊!急忙学下一课,哎,有几个问题怎样也不理解,即便试着瞎蒙下,几道练习题也再次证明我的愚笨!立马视频连线老师请教。没想到这个问题,和我一样的同学不少,老师集中讲解,哈哈,还是老师聪明,这一点,俺就通了!再做题,牛啊!全对!放下ipad ,我呡口柠檬茶,头靠在椅背上,闭上眼睛,享受这惬意而温暖的时刻。

这幅场景,我相信,一定离现实不远。俺家儿子学习的化学元素知识,都是通过美国出版的书籍《疯狂科学家》和苹果相应的app ,而且他自觉自愿地将元素周期表全背了下来,也是用系列里的app 来辅助记忆的。为了庆祝自己的成功,他还将相应的图片拍下来,挂在他的qq 空间里。他还请求我帮助他尝试给书的作者发电子邮件,虽然地址总显示无法收到,但这份嘚瑟劲,我还真是不得不点赞!

回想俺当年背化学周期表,可是在初中三年级,俺当时背得是昏天黑地,惊天地泣鬼神,结果还是没记到几个,考完就忘。他学习游泳,也是通过网络视频,连潜泳也学会了,俺现在还只是会狗刨式,潜泳自己是不敢了,还得夏天到泳池,我都还不敢脱了游泳圈下到深水区,都被他嘲笑。有一次我的眼镜掉深水区了,他一翻身,就潜下去,一会儿鱼儿样上来,笑盈盈地说:“老爸,给!”俺的脸啊,猴子屁股一样红了。现在的孩子真是太幸福了!

但,我们的学校,我们的课堂,我们老师,在这互联网的大潮里应该是怎样的角色?那天看到一个资料,下面的观点和老师们分享:

1、你认为你所在行业的特性在一两年后会是什么样的?

2、这是你从事的行业吗?

3、你工作的公司在这个行业中处于成功的有利处境吗?

4、你需要什么技能来促使你在职业生涯中取得新进展?

5、对于你想实现的职业成就,是否有人为你树立了榜样呢?

——《只有偏执狂才能生存》第185页