《书包里的悄悄话》教案
初一 其它 1977字 472人浏览 励志哥哥2000

泰山出版社三年级下册四单元第12课《学习用品那里来》第二课时 书包里的悄悄话

菏泽开发区岳程中心小学 ( 农村) 边秀兰 电话:15854096798

【教学目标】:

1、引导学生重视身边的学习用品,知道这些学习用品给我们的学习生活带来了很大的好处与方便。

2、引导学生发现生活中不爱惜学习用品的现象,反思自己和周围同学的行为,使学生认识到要正确对待学习用品。

3、引导学生动手动脑,爱护学习用品,珍惜他人劳动与智慧的成果。

【教学重点】:

引导学生发现身边不爱惜学习用品的现象,反思自己的行为,知道要爱惜学习用品。

【教学难点】:

使学生认识到爱惜学习用品的原因和方法。

【教学过程】:

一、谜语导入,激起兴趣。

同学们你们喜欢猜谜语吗?今天老师带来了几个与学习用品有关的谜语,仔细听,看谁猜得又对又快。

1.身子方方耳朵长,上学背在我身上,别看它的个子小,多种知识肚里装。

2、小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。画画写字它全会,就是不会把歌唱。

3.我的朋友好心肠,有方有圆又有长,发现作业有错误,牺牲自己来帮忙。 生猜谜语。

其实,除了铅笔、橡皮和书包之外,我们在学习中还会用到其它的学习用品,你还知道哪些,能说一说吗?

生列举学习中的学习用品。

二、实话实说,体会学习用品的作用 :

1、学生交流:(1)如果没有学习用品,我们的学习会变成什么样子?

(2)我们应该怎样对待这些学习用品?

小结:上节课我们已经了解了学习用品的来之不易,其实每一件学习用品都有他们不寻常的来历,都凝聚着无数劳动人民的智慧和心血,所以我们要爱惜和节约学习用品。

三、活动一:书包里的悄悄话

过渡:可是有一天,一个小朋友的学习用品在书包里聚在了一起,他们说起了悄悄话,现在我们就去听一听他们书包里的悄悄话。

1、(出示:书包里的悄悄话)

铅笔:我是铅笔,小主人老是用小刀在我身上刻道道,真难受。有时还把我当飞镖乱扔,我的头被摔断了好几次……

橡皮:我是橡皮,我每天帮助小主人擦掉错别字,可他仍不爱惜我,还经常用小刀把我的肉一块一块地割下来,那钻心的疼就别提了!哎……

书本:朋友,我们书本姐们就更惨了,他总是在我身上乱写乱画,把我弄得

脏脏的,还撕得残缺不全,不是叠飞机就是扔纸团!

(1)、请同学们认真听,听后你想到了什么?学生交流

(2)、请同学们结合自己平时的表现,想一想你有没有不爱惜学习用品的现象?你的同学有没有这种现象?能举例说一说吗?(分组讨论)

2、老师也发现我们身边有这些现象。(出示图片)

3、展示一些破旧的学习用品。

讨论:如果你是这些学习用品中的一件,你会怎样对你的小主人说?你喜欢什么样的小主人?

四、活动二:请看一看,议一议

过渡:我们的学习用品也一定希望我们去爱惜它们。 同学们,我们现在的生活条件好了, 就可以随心所欲地浪费这些学习用品吗?

1、出示出示搜集的材料:

(1)大量的纸是用木材制造的,全国一年造纸消耗木材1000立方米。一棵二十岁的树可造3000张A4纸, 如果一个人浪费一张纸, 中国13亿人就是13亿张纸;130000000/3000等于43333棵树.

(2)如果按我校学生每年使用铅笔20000支计算的话,每年有10.4棵树木倒下,约235.3平方米的树林消失。

(3)有关资料告诉我们,制造一吨纸需要砍树17棵,用掉1500升燃油 。 看了这些数字,你想到了什么?

2、请再看一些图片,看后你又有什么感受?

3、小结:为此,我特别提出倡议,希望我班的同学能团结起来,从身边做起,从小事做起,共同养成爱惜和节约学习用品的好习惯!那到底怎样做呢?让我们看看鲁迅先生小时候是怎么做的?

(出示视频:鲁迅先生爱书的故事)

过渡:是啊,他为我们树立了榜样。同学们,我们也不妨动动脑筋,动动手指,用实际行动来爱惜我们的学习用品,好吗?

五、活动三:巧用金点子

师提出要求,生充分利用身边的材料,想一想,做一做,有什么金点子来爱惜和节约这些学习用品。

生动手实践,师巡视指导。

生展示成果

小结: 刚才的学习用品又聚在一起说悄悄话了,你们听:

出示录音:书包里的悄悄话

铅笔:还记得我吗?我是铅笔,这段时间,我帮小主人完成了更多作业,虽然变成小铅笔头,可他仍没有丢弃我。

橡皮:halle, 我是橡皮,我帮小主人擦错别字时不小心弄脏了自己,小主人亲自为我擦一擦,整天让我干干净净的,真舒服!

书本:他也给我们这些书本同胞穿上新衣服了,还把有用的知识工整地写在我们身上,让我们变得更博学了,哈哈!

六、读儿歌:

出示:学习用品功劳大, 学习生活需要它. 开动脑筋巧利用,爱惜节约人人夸。

七、活动延伸:启迪大家以爱护学习用品为荣,反对浪费学习用品。

两周以后老师准备在咱们班评选“爱惜学习用品小能手”,同学们要帮助老师仔细观察,看看谁是会爱惜学习用品的孩子,好吗?