人教版五上语文单元一作文范文
初一 其它 5287字 308人浏览 madao54321

第一单元范文

陈超同学:

你好!

我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的,我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识,提高了我的自学能力,更让我交到了不少朋友。

我是一个性格十分开朗的女孩,嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷,对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单,只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过,有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候,我参加了省小提琴比赛,初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手,拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话,那么音乐就是我抒发情感的桥梁。

我期待着你给我的回信,我也想知道你喜欢什么,你的梦想是什么,顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁,你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦,也可以我们俩在QQ 上交流。我的网名为凉粉宝贝,因为我喜欢张靓颖哦,哈哈„„其实我还有许多想说的话„„

对了,写这封信还有一个重要的任务,我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊!我们小组进行了热烈地讨论,为了能够和你们长期地保持联系,特拟订了如下计划:

1、建议学校领导,在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。

2、 我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。

3、 在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。

4、 在放假期间,我们可以进行手拉手同学的互访,到对方的家庭体验生活,在学习上进行交流,互相帮助,共同提高。

你看我们的计划怎么样?假如你们愿意,请尽快回信,并在信中提出你们的想法。

祝你

身体倍棒吃嘛嘛香,健康快乐

真诚期盼你的王思岩

2010年3月6

给远方的小学生的一封信

亲爱的成佳佳同学:

你好!

你们小组最近开展了哪些活动?是这个课题研究把我们联系在了一起。想来,你也是收获颇丰吧?我呀,自从荣幸地被选为第四区第八校际组的成员后,就和电脑结下了不解之缘。通过电脑,我掌握了很多知识,如:上网查资料、收发电子邮件等。现在, 我的电脑作品还要参加比赛呢!学校组织全体校际组的成员参观了西递村的古名居。那儿真是风景如画,美不胜收。你去过西递村吗?如果没去过,下次我还可以当你的小导游呢!有的同学拍了许多照片并且上传到网上,有的回来后写了自己的观后感,记在了各自的日志上。而我除了这些,还收获了一箩筐的友情呢!

成佳佳同学,假如你有什么开心或烦恼的事情,可以和我一起分享。我先说一说我的好玩的事情吧:去年夏天,我到乡下的姑姑家玩。姑姑那里的蚊子可多了,漫天飞舞。大人们为了让我们不要插嘴添乱,想出了一个让我们比赛的点子。你也许参加过各种比赛,可肯定没有参加过这类比赛--打蚊子大赛。在一个小时内,谁消灭的蚊子做多,谁就是" 灭蚊标兵" 。我的两个妹妹率先开始。我们四处寻找被蚊香熏得动作缓慢的蚊子,来个双手合十,一只蚊子便归天了。三个疯丫头争先恐后,你冲我堵,好不热闹。" 灭蚊标兵" 可是有奖金和奖品的哦!过了一会儿,我们改变了战术,开始打趴在墙壁上的蚊子,这样就打死了更多的蚊子。比赛时间到了,结果我得了第二,战绩是36只蚊子。然后我们便开始观看成人组的比赛。他们一边聊天,一边拍打身上,成绩也不错呢!最厉害的是姑姑,她手拿灭蚊剂,杀死了50多只蚊子,得了第一,成了" 灭蚊标兵" 你觉得好玩吗?请来信告诉我吧!希望早日收到你的回信!

我们虽然不能经常见面,可是,我们可以通过网络建立“手拉手”的结对关系,还可以开展多种多样的活动呢。我们可以经常用网络进行学习、生活方面的交流,遇到困难的事,不好和爸爸妈妈、老师说,可以向对方诉说,因为我们都是同龄人,大家的感受一定差不多。如果有条件,我们还可以进行家庭互访,到对方家庭体验生活,那一定是很有意思的!我的想法是不是很好?如果你愿意,希望你尽快来信,并在信中提出你的想法,好吗?

祝你

学习快乐!

远方的朋友:张文佳 2006.2.22

给远方同学的一封信

永兴双语小学 五(2)班 包涵

亲爱的尹文婧:

你好!

我是包涵,来自浙江省富阳市永兴双语小学五(2)班。在这之前,我们都素不相识。你来自黑龙江,而我来自浙江,我们的家远隔千里,而学校举办的“手拉手活动”却将远隔千里的我们联系在了一起。希望通过这次活动,我们能成为好朋友。

我是一个勤学可也很顽皮的小男孩。我的兴趣十分广泛,喜欢看书,爱打篮球,爱写作文,也很爱玩电脑。

上学期 ,我在校园吉尼斯障碍运球比赛上,以14秒75的成绩夺得冠军,并且打破了14秒77的原纪录。怎么样!我还挺厉害的吧!

我非常喜欢看书,故事书、科普书、名人传记等书我都看,我是主张看课外书的,因为那样不仅能增长知识,而且对写作也有很大的帮助。有一次上科学课,我躲在桌子底下看名人传记《爱迪生》,我看着看着,被书中的故事所吸引住了。可是,我没有发现科学老师,他竟然早就站在我的身旁了,我在全班同学面前出了洋相。回家后,爸爸狠狠地把我数落了一顿,完了之后,就把《爱迪生》这本书放在了自己的床头。哎!我的书被“鬼子”“缴获”了!

我们学校是一所双语小学,英语是我们学校教育的一大特点。学校不仅有优秀的英语教师,还有来自美国、英国、意大利、加拿大、澳大利亚等国家的外籍教师,为我们学习英语提供了良好的环境。使我们能在未来的英语蓝天中自由翱翔! 我们学校还有一个特别的节日——英语节。这可是其他学校没有的。在英语节中,我们会度过一个个令人开心的夜晚,使同学们终生难忘。本学期英语节的口号是:“don't Be shy just have a try”意思是:“不要害羞,大胆地参与进来吧!”在英语节的闭幕式上,我与其他三位同学表演了英语口语秀“MerryChristmas ”,节目表演完后,受到了老师和同学们的一致好评。 文婧!现在天气还很冷,衣服多穿点,不要感冒喽!一个人不管学习要好,自己的身体也很重要哦!那今天就先说到这儿吧。别忘了给我回信,我的地址是:浙江省富阳市永兴双语小学 五(2)班 邮政编码:311400 最好能附上你的照片

祝身体健康 学习进步

你的好朋友:包涵 2010-3-5

给远方同学的一封信

亲爱的小朋友:

你好!

你一定感到莫名其妙,为什么会突如其来地收到一封陌生人的来信呢?其实,这是因为我在课外书中不知不觉地读到一篇关于西部现况的文章,所以我的脑海里便萌发出:要用自己的力量,诚心诚意地帮助西部的学生,和他们一起度过生活、学习上的难关的设想。 虽然这种想法非常不错,但是我一时却不知道要以怎样的方式来实现。我像热锅上的蚂蚁那样,心急如焚。因此我只好上互联网查一查。真是" 世上无难事,只怕有心人”,我不仅查找到了" 手拉手”活动的有关情况,还知道了西部有许许多多小朋友仍在艰苦的经济条件下生活和学习着。此时此刻,我热泪盈眶,眼泪像断线的珠子似地“哗啦啦”地掉了下来。那个晚上,我彻夜难眠,想了很多很多,最后决定提起笔来写信。

说到这里,你一定迫不及待地想知道我的一些情况吧?我叫陈星光,现住广东省的一座风景如画的海滨城市——澄海。我不但很热爱我的班集体,而且更热爱我们的学校——澄海华侨小学。那是一个风景优美的读书宝地。有两个篮球场,一个绿茵茵的田径场,一座乒乓球馆和一个羽毛球场,真可以称得上是应有尽有。 要是我们可以结成好朋友,那该多好啊!由于书信具有字数多,价格低廉等优点,所以只要我们的笔尖稍稍一动,就可以取得联系。虽然我们被千山万水所阻隔,可是书信是没有界限的。我们可以互相交流自己对生活,对学习,对友谊等独一无二的个人看法,从而达到取长补短的效果,两个远隔千里的人是完全有可能架起一座友谊的桥梁的。对了,借着寒暑假的机会,请你到我家来作客,看看我们这现代化城市的一草一木。有时间,我也会到你的家乡去做客,与你一起同甘共苦,体会体会农村生活的无限乐趣。

在此,我想为我们的“手拉手”活动提一些建议。第一步,让我们相互写信,仔仔细细地交待自己的个人情况;第二步,把我们生活、学习中所遇到的小困难、小问题倾诉出来,让对方帮助自己解决;第三步,把我们最近一段时间里的所见所闻写下来,寄给对方。只有这样彼此之间相互地了解了解,才能增进我们的友谊。

我们都是中国人,尽管我们相隔着万水千山,我们的心却还是联系在一起的。俗话说得好:“好的开始,是成功的一半”。我坚信,如果我们带着一颗要交朋友的火辣辣的心,就一定会获得成功。让我们一起手拉手,心连心,在灿烂明媚的阳光下,快快乐乐地茁壮成长吧!

祝你

学习进步

健康快乐

你的朋友:陈星光

2010-3-5

渴望读书的小男孩

虽然他的面前也放着一个瓷杯,虽然里面也有钱,可我面对这个颇有尊严的小男孩,实在不忍心将“乞丐”两个字与他相联系。之所以说他颇有尊严,是因为他只是坐在那里看书、写字,丝毫不理会路人是否向他的瓷杯里放钱,不像些职业乞丐,见人过来就磕头不止,不给钱就破口大骂。

小男孩叫杨志鑫。小志鑫的家境不是很好,妈妈有病在床,爸爸又没有工作,靠拣拾垃圾卖钱养活一家人。小志鑫只上过一年学却认识很多字,路人给他的一些小学课本、课外读物,小志鑫看得津津有味。刚开始与小男孩交流时,因为没有听清他有没有上学的回答,我又问了一个“你上几年级”的问题,小志鑫抬起头来盯着我,鼓着小腮,一个字一个字的说到:“我-说-过-我-没-上-学!”而从他的眼神里,我能看出的是上学的渴望。小志鑫说他知道聪明的小孩都会背《百家姓》,可他只知道“赵钱孙李,周吴郑王”,本来有过一本,可被人“借”走后再也没有还,“再见着他,我一定好好收拾他。”虽然他向我们挥了挥小拳头,可眼神里更多都是一种无奈。

见他手里拿着毛笔和一叠白纸,我便问,能不能给哥哥写一下你的名字?他说这些纸还有用,于是我赶忙从调研笔记上撕下一页纸递给他。当他取出文具盒打开后发现里面有一个小纸片,便抬起头对我说,“我用这张小纸,大的给我吧?”待我点头后便一笔一划的写自己的名字,写着写着,发现“志”字上面“士”下面一横写长了,便用橡皮擦掉重写。写完后旁边一位大叔说到:“好名字。”“志鑫”,“鑫”字三金,“志”于发财?对他而言,上学读书可能比发财更有吸引力,我想。

问小志鑫今年多大了,小志鑫想了一会说,“明天我就十岁了!”明天?难道明天是他的生日?得到了他的确定回答。十岁,应该是孩子在父母怀里撒娇的年纪,而十岁生日应当是一个儿童最幸福的日子,而小志鑫,却坐在人来人往的大街上,面对着来来往往的行人,虽然手里捧着书,面前却放着一个瓷杯,供别人施舍。小志鑫每天一大早就坐在这里,晚上九点才回家。小志鑫说他在这里有时候会很怕,因为一个“大肚子”常常在这里走来走去,吓得他“打哆嗦”。南各“大肚子”是东明的一个乞讨者,因为肝血管堵塞腹胀,血管暴露,的确挺吓人。小志鑫说他在这里一个人,有时候看书,有时候写字;累了就自己给自己讲故事听„„

回来后,我们几个商量,明天是他的生日,给他买几本书算作生日礼物。专程到书店去买《百家姓》,但遗憾的是没有找到。只买了几本《唐诗宋词》、《小学生常用字规范字典》、《成语词典》,之后又从网上下载了一份《百家姓》——这才是他最想要的。

第二天,当我们把这些递给他时,看到得他满眼的兴奋。他接过书,说了几遍“谢谢叔叔,谢谢叔叔”。

3. 〈留不留?〉 明朝有个才子叫徐文长,有次外出访友,正是黄梅季节,碰上淫雨连绵,他只好住在朋友家里。 几天过去了,朋友看徐文长毫无回家之意,想逐客又难以开口,于是就在客厅写了一张字条: 「下雨天留客天留人不留」 朋友心里想:你这个徐文长看了字条还好意思赖着不走吗? 不一会儿,徐文长信步来到客厅,抬头看见了字条,心中默念道: 「下雨天留客,天留,人不留。」 他明白了朋友的用意,对这种使自己难堪的作法非常生气。他见未有断句,于是提笔加上斜线,「下雨天/留客天/留人不/留」,意思成为: 「下雨天,留客天,留人不?留!」 一字未变,意思却完全相反,那朋友看到反而脸红了。 4. 〈祝枝山写春联〉 有个横行乡里、鱼肉百姓的地主请祝枝山为他写两幅对联,为人正直的祝枝山很想为百姓出口气,便提笔写来: 明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财 此地安能居住 其人好不悲伤 地主看后暴跳如雷,跑到县里告状,说祝枝山辱骂他。祝枝山胸有成竹地对县官说:「我写的是吉利话,何曾骂人呢?」随后,他把两副对联高声地念了一遍,地主听了无言对答,只好给祝枝山赔礼。 原来,地主是这样念的: 明日逢春,好不晦气, 终年倒运,少有余财。 此地安能居住? 其人好不悲伤! 可是,祝枝山是这样念的: 明日逢春好,不晦气, 终年倒连少,有余财。 此地安,能居住。 其人好,不悲伤