4.我的“长生果”练习题
四年级 记叙文 1934字 65人浏览 menglanwenxue

4* 我的“长生果”

一、在正确读音下打“√”。

心扉(fěi fēi ) 呐(nà nèi)喊 借鉴(jiàn qiān) 磁(chí cí)石 美差(chà chāi) 恰似(shì sì) 奔(bēn bèn)向那里 囫(hú wù)囵吞枣 呕(ōu ǒu )心沥血 二、把下列词语补充完整。

流( )溢( ) 不( )而( ) ( )篇一( ) 与( )不( )

( )肠( )肚 大( )身( ) ( )( )联翩 ( )( )心裁 三、选择合适的成语填在横线上。(填序号)

1不求甚解 ○2如饥似渴 ○3呕心沥血 ○

4如痴如醉 ○5废寝忘食 ○6囫囵吞枣 ○

7别出心裁 ○8津津有味 本文作者对读书非常热爱:看叫做“香烟盒”的小画片时的____,看小学教师的连环画时的____、____,读文艺书籍时的____、____,正是不断在书里____

地汲取营养,作者逐渐悟出了一些道理:作文的构思要____,还要有

真情实感,虽然开始练习时少不了借鉴和模仿,但真正打动人心的还应是自己____的创造。 四、根据课文内容填空:

1. 作者悟出的两点写作文的道理是: (1)______________ ________________。 (2)______________ ________________。

2. “醉心阅读使我得到了报偿。”结合课文,这种“报偿”具体表现在哪里?__________________________________________________________________ _________________________________ 五、课外阅读。

煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着煮书两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,

正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?

爷爷笑了,说:书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收嘛。

爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时侯读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他写起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”

“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

“你可以从读课文入手嘛!那些课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句,好处可多啦!肚子里的词儿多了,今后

说话和写文章,还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗,煮书还真有道理哩!

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。

A. 指心里不明白,不相信。( ) B. 形容运用自如,心里怎么想,手就能怎么做。( )

C. 形容开阔或通达,一下子就明白了。( ) 2. 阅读短文后填空。

(1)“我”认为“煮书”是指什么?而爷爷说的“煮书”是指什么? ________________ ________________ ________________ (2)“煮书”的好处是什么?用“__” 画出有关语句。

3. 你是如何理解“读书破万卷,下笔如有神”的?

________________ ________________ ________________

一、Fēi nà jiàn cí chāi sì bèn hú ǒu

二、光 彩 言 喻 千 律 众 同 牵 挂 显 手 浮 想 别 出

三、○8○4○5○6○1○2○7○3

四、1.(1)作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。(2)作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。

2. 这种“报偿”具体表现在:(1) 作文《秋天来了》得了“甲优”;(2)作文《一件不愉快的往事》夸我“嵌”字用得传神,又一次得到好评。 五、1.A 疑惑不解 B得心应手C 豁然开朗2. (1)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味,积累妙词佳句。

(2)画“不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句,好处可多啦!肚子里的词儿多了,今后说话和写文章,还会犯愁吗?” 3. 这句话是告诉我们只有多读书,而且要读透,领会文章的内容,就可以不断地积累好词佳句,不断地增长知识,只有这样写文章说话才得心应手。