学会享受安静
初一 记叙文 898字 531人浏览 子萱子菡

学会享受安静

浩口三小 许东屹

老师们都知道,到了周五,孩子们都有些躁动。现在的学校生活节奏快,课程安排丰富,就连大课间也非常紧张——孩子们要做广播体操、眼保健操。每次上第三节课,总是感觉教室乱哄哄的。每次,我总会按捺不住心中的怒火,拍桌子,提嗓门,发一通脾气,但往往效果欠佳,越往后来孩子们遇事越是冷静不下来。

有一次,到了周五,孩子们经历了一周的紧张学习,已是按捺不住内心的躁动。我上课比平时费力,课堂上一直有小声说话的声音。这样的状态想上课也进行不下去。我对孩子们说:“老师知道你们很累了,这样,你们集中精力把这一点听完,如果能完成学习任务,老师就给你们讲个故事作为奖励。”“坐好,老师一会要讲故事了。”孩子们相互提醒。我抓紧时间把重点内容讲完,从桌斗里拿出一本故事书。我提出要求:“老师在讲故事的时候你们要安静的听,听完再说你们想说的话。”教室里马上安静下来,我开始读故事,教室里只有我一个人的声音。我并没有在意我讲的内容,我觉得,这会好安静,好享受。读完了,我问孩子:“刚才有没有一个人说话,大家安静地听故事,老师感觉心里很舒服,很享受。你们觉得心里舒服吗?”“是。”“孩子们,人长期在噪音中生活,心情会变得很烦躁。应该学会享受安静的快乐。下课了大家自由活动,每个孩子都是那么活泼可爱,老师看着也喜欢。但是上课了,就应该享受安静的快乐。只有安静时人才会思考,才能变得更聪明。希望以后我们能更多地享受安静的快

乐。”我想,以后要有固定的时间让孩子们学会安静,体验静下来做事其实也是一件很享受的事,教孩子们享受安静的同时,不也是对自己的一种升华吗?

这个例子让我想到生活中很多教师,他们常常不能静下心来,遇事总是不能“先礼后兵”,这样的情绪如果带到课堂上,肯定会传染给学生,久而久之,学生们就会和老师一样变得急躁,总是静不下心来。如果老师带着一颗安静的心进课堂,再把这种情绪用适当的方式传递给学生,就会出现上述案例中的情况,师生一起享受安静带来的快乐。

所以我相信,一个安静的教师肯定能教出一群安静的学生来,这是中小学教师职业规范当中很重要的一点,我也希望越来越多的教师能够成为一个“安静”的老师。