小雨滴
四年级 记叙文 1466字 448人浏览 荣儿星

小熊班Lisa 老师家长开放日教案

活动领域:中班经典大语文活动

活动名称:《小雨点》

设计意图:经典大语文是北大公学的第一课程,通过一系列的教学设计让幼儿练习仿编儿歌,同时雨是幼儿经常看到的,每当下雨时,孩子们就会聚集到房檐下高兴地喊着:“下雨啦,下雨啦! ”通过孩子自身经历以及显而易见的自然现象来进行创编,得到锻炼。

教学设想:

1、运用声音的出现(听雨声和雷声),对幼儿在听觉上进行刺激,调动幼儿的兴趣。

2、运用幻灯片鲜艳的色彩、形象的动画,吸引幼儿的注意力,让幼儿大胆的想象并讲述自己的所听和所想。帮助幼儿理解和记忆儿歌的内容。

3、运用幻灯片的操作,将诗歌完整的呈现在幼儿的面前,引导而进行学习。

4、让幼儿扮演不同的角色朗读儿歌,在分角色的过程中,运用雨声增加幼儿参与游戏的激情,并对角色间连贯的表演进行提示。

活动目标:

1、启发幼儿感受小雨点落下来时的情趣。

2、学习儿歌,能有感情地朗诵儿歌。

3、通过仿编儿歌,培养幼儿大胆地想象及表述能力。 活动准备:

投影仪、投影屏幕、幻灯片、小猴、小兔、小猫的卡通形象、一张森林背景图、字卡 、黑板、磁钉、帽子、雨伞、雨衣实物及图片

活动重点:学习儿歌,能有感情地朗诵儿歌。

活动难点:通过自己的经历来仿编儿歌

活动过程:

(一)、听听说说。

1、请幼儿听录音(雷声、雨声)。

2、说说你听见了什么?你见过雨吗?雨落下来是什么声音?雨还会唱出什么好听的歌呢?

3、教师小结。

(二)、看看说说。

1、出示幻灯片一,引导幼儿观察并讲述,并配上字卡和图。 小雨点唱了什么歌(滴滴滴)地落下来,谁出来啦?小猴做了一件什么事呢?(教师操作幻灯片,让幼儿感受雨点落下滴滴滴的声响以及小猴下雨了它是怎么做的。)

2、出示幻灯片二,引导幼儿观察并讲述,配上字卡和图。

小雨点越下越大变成了什么歌(沙沙沙)地落下来,谁出来啦?小兔做了一件什么事呢?(教师操作幻灯片,让幼

儿感受雨点落下沙沙沙的声响以及小兔下雨了它是怎么做的。)

教师进行小结。

3、出示幻灯片三,引导幼儿观察并讲述,配上字卡和图。 师:最后小雨点都聚在了一起发出(哗啦啦)的声响,谁最后出来啦?小猫做了一件什么事呢?(教师操作幻灯片,让幼儿感受雨点落下哗啦啦的声响以及小猫下雨了它是怎么做的。)

教师进行小结 。

(三)、幼儿学习儿歌。

1、教师边操作幻灯片边示范朗诵儿歌。

2、请幼儿说说你最喜欢儿歌中的哪一句?

3、这么好听的儿歌你能和我一起念吗?(请幼儿和教师一起整体学习儿歌)

4、提醒幼儿注意语速和感情。

5、集体朗诵儿歌数次,并配上动作。

6、鼓励幼儿为儿歌起名字。

听声音分角色游戏。

(四)、游戏活动《小雨点》。(让幼儿听雨声,分角色有感情地朗诵儿歌。)

1、幼儿自由选择喜爱的角色并戴上头饰进行朗诵。(教师参与并指导)

2、交换角色进行游戏。

3、幼儿四人为一组,分角色进行朗诵。

(五) 播放经典大语文练习单上的图片引导幼儿进行仿编(森林里的小鸭、小狗、小鸡也被雨淋了,快来看看她们是怎么做的)小雨点,滴滴滴,小鸭_____________

(六)鼓励大年龄段的孩子创编出雨点的其他声音(如淅沥沥、唰唰唰等)和其他动物的出现,来完善仿编的儿歌。(小雨点还会唱什么歌呢,你还想让哪个小动物来雨中玩耍呢?)

(五)、教师小结,结束活动。

活动延伸:依次将图取出留下文字,让幼儿简单的识字指读。 儿歌附注:小雨点,滴滴滴,小猴戴上草帽啦。 小雨点,沙沙沙,小兔撑起雨伞啦。 小雨点,哗啦啦,小猫穿上雨衣啦。 活动评价:

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