雪地里的小画家导学案
三年级 散文 693字 65人浏览 JBC004

雪地里的小画家导学案

学习目标:

1、我能认识本课11个生字,认识两个偏旁“虫、目”。

2、我能写出“我会写”的三个生字。

学习重难点:识字、写字

学习过程:

预习任务:

1、借助音节朗读课文。

2、圈出本课生字,再读一读后口头组词,并自制生字卡片。

自主、合作、探究:

1、组内找出本课带生字的词语,在下面画上横线。

2、小老师教一教带生字的词语,正音。

3、组内互相读一读,注意读准“成、参、睡”。

4、玩一玩生字卡片,小组展示:我们是这样记住这些生字的。(熟字加偏旁)认识虫字旁:虫 目字旁:目

5、用喜欢的词语口头造句。

6、一起跟老师写好:几、用、鱼。

我来闯关:

1、听写“几、用、鱼”三个生字

2、认读词语:梅花、不用、几个、青蛙、为什么、参加、山洞、睡着

3、辨字组词:梅( ) 每( ) 城( ) 晨( ) 成( )

4、连线:虫字旁 想 目

心字地 蛙 虫

目字旁 睡 心

知识延伸:观察动物或图片,了解动物的教的样子。

第二课时

预习任务:借助音节大声朗读课文。

自主、合作、探究:

初读:范读、借助拼音读、小组读、比赛读。

朗读感悟

1、画家们在什么地方画画?(读一、二句,读出喜悦的感情)

2、画一画:雪地里来了哪几位小画家?他们在雪地上画出了什么?(读三句,读出下画家兴奋的感情)

3、演一演:模拟一种小动物的脚印。(读第四句)

4、议一议:青蛙为什么睡着啦?

我来闯关:

连一连:

小鸡 小鸭 小狗 小马

梅花 枫叶 月牙 竹叶

2、我能朗读并背诵课文。

知识延伸:除了青蛙外,还有哪些动物也会冬眠。

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