给每一棵草开花的时间
初一 记叙文 910字 583人浏览 萌娃王源LOVE27

给每一棵草开花的时间

五三班 马梦霞

我看过一篇给每一棵草开花的时间,这篇文章的大致意思是这样的,作者的一个朋友要出远门,把山中的庭院给他留守。朋友非常勤快,院子里打扫的干干净净,寸草不生。而作者却是个懒人,院子里的草芽一天天长大。到了夏天,有一株像野兰的草开花了,不太像林地里的野兰,后来,他把这朵花送给一位研究植物的朋友,那位朋友说:“这是兰花的一个稀有品种,许多人穷尽一生都很难找到它,如果在城市的花市上,这种腊兰至少价值万余元。”作者最后发出感叹:给每一棵草开花的时间,给每一个人证明自己的机会,不要盲目地去拔掉一棵草,不要草率地去否定一个人,那么,我们将会得到多少人生的蜡兰啊。

由此,我联想到我们的学生。每个学生入班时都会有不同的情况,虽然,我们都希望学生能改掉缺点,改掉毛病,努力学习,考出好成绩。但是,对于那些成绩过差,坏毛病过多的学生,我们往往总是缺乏耐心,不能多一些等待,多一些呵护,在“没有开花之前,就连根拔掉。”

其实,每个孩子都希望得到老师的青睐,就算是成绩最差的孩子,他的心底也会有这样一丝渺茫的希望。所以,我们对待任何一个孩子,都要用真情,深情去关爱,尊重每一个学生,给

他们以充分的信任,相信他们,他们也会信任你的。

对待你最头疼的学生,一定要多一些宽容。面对孩子犯的大大小小的错误,只用一种方式解决,显然不明智。对孩子不经意的错误或是无心的过失,宽容比斥责更容易取得好的效果。千万不要就某一点小事抓住不放,许多对立都是从一点点小事开始的,千万不要和青春期的孩子较劲。当然,宽容绝不等同于放纵。我们的班规制度还是要有的,但不能过于死板,我们可以奖励多数做的好的学生,让那些少数做的不好的学生得到大众奖励,从而反思自己。对于个别极易出错的孩子,我们可以单独和他谈话,多给与关注和鼓励,并按派优秀学生帮带,相信他们会慢慢变化的。例如:窦照阳在肖月的帮助下,现在自信,发言积极,成绩提高很快。再如,李灿波在卢泽玉的帮助下,由原来的8分考出了60分的好成绩。

这些年来,我一直觉得不要对孩子妄下结论,不要过早地放弃希望,少一些等待,多一些呵护,每个孩子都需要有一些时间和机会来证明自身的价值。

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