的教案神气的大公鸡
三年级 记叙文 774字 2356人浏览 shenchongw

《神气的大公鸡》(装饰画)装饰装饰画公鸡

活动目标:

1、了解装饰画公鸡形象的特点和绘画方法。感受装饰画的艺术美。

2、学习用各种装饰图案和手法对公鸡进行装饰,能均匀涂色,注意色彩冷、暖、深、浅,搭配。

活动目标:

1、公鸡的装饰画作品多幅。(公鸡的图片或影像资料,有条件的班级可直接参观养鸡场)

2、各种绘画工具和材料。

活动过程:

1、猜谜语,提起幼儿兴趣。

教师:头戴大红冠,身穿花衣裳,早晨起来喔喔叫,走路大步很神气。

2、欣赏公鸡的装饰画,了解装饰画的装饰特点。

教师:你看到的这些公鸡是什么样的?和我们平时看到的公鸡有什么不同?这样的公鸡好看吗?为什么?

3、引导幼儿对公鸡的外形特征及绘画方法进行分析讨论。

教师:公鸡头上有什么?公鸡的身体是什么形状的?它身后的尾巴是怎样的?你觉得怎样的公鸡才是一只神气漂亮的公鸡?(头部高高地昂起,大大、红红的鸡冠,翘起的长长的尾巴)

教师:大家想一想,我们应该怎样开始画公鸡呢?从什么部位开始画比较方便?公鸡的鸡冠是什么形状、什么颜色的?

教师小结:公鸡的颈部和身体的衔接要自然些,公鸡的身体是一个蛋形,公鸡最漂亮的地方是它的长长的尾巴,要把它画成弧形会很漂亮、很神气!

4、欣赏公鸡装饰画,引导幼儿讨论作品的装饰手法及色彩的运用。

教师:这些公鸡图为什么很好看?你看到哪些形状的装饰图案?这些图案是怎样使用的?

教师:你看到的作品中有哪些色彩?它们是怎样搭配的?(冷和暖、深和浅的搭配)

教师小结:图案经常有序地连续使用是装饰画常用的装饰手法之一。涂色时要均匀,才能增加画面的美感。

5、提供绘画材料,鼓励幼儿大胆装饰,教师巡回指导。

重点对装饰图案的运用给予指导。

6、展示幼儿作品,集体欣赏交流。

展示幼儿作品,引导幼儿从公鸡的装饰效果上进行评价。教师重点评价色彩搭配协调、装饰图案规律作品。