刻舟求剑优质教案
初三 记叙文 2372字 555人浏览 dongklt

1 刻舟求剑

教材分析

《刻舟求剑》这是一篇寓言故事,讲的是一个坐船过江的人,不慎把宝剑掉进江中,只是在船上刻了一个记号,准备船靠岸以后,从刻记号的地方跳下去捞宝剑。这个寓言故事,讽刺那种办事愚蠢,不知事物变化的人。

学情分析

1、七年级学生对文言文中字音字义的理解还是有一定困难,诵读课文时也会有一定的困难,需要示范朗读,使学生整体掌握文章内容,特别是朗读的停顿,培养学生的语感。

2、使学生对故事蕴含的道理有一个大概的把握,并用言语读出故事中蕴含的道理,并能联系生活中的事来进行,使课堂与生活相结合。

学习目标

1. 通过学习,理解课文内容,能说出“刻舟求剑”这个成语的含义,理解刻舟求不到剑的道理。

2. 学会本课生字:“遽、契、涉、坠、惑”,掌握由这些生字组成的词语。

3. 背诵课文。

教学重点

1. 学会本课生字和新词。

2. 理解刻舟求不到剑的道理。

教学难点:理解寓言的寓意

教学准备:课件、生字卡片、小黑板

教学过程

一、导入

师:同学们,前面我们学习了《郑人买履》这个寓言故事,请哪一位同学来为我们说说《郑人买履》这个故事。那《郑人买履》这个寓言故事要告诉我们一个什么道理呢?(抢答)) 今天我们再学一个寓言故事《刻舟求剑》。(板书课题)看看《刻舟求剑》又讲了什么样的故事,告诉我们什么道理?

二、分析重点字形。(笔画多和易错的)

涉江 坠 遽(立即,匆忙)契(用刀刻) 吾(wú) 不亦惑(糊涂,迷惑)乎 “宝剑”:原指稀有珍贵的剑,后来泛指一般的剑。

“不慌不忙”:心里很沉着,不着急。

三、吕不韦和《吕氏春秋》

《吕氏春秋》是战国末年(公元前“239”年前后)秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家著作,又名《吕览》。此书共分为十二纪、八览、六论,共二十六卷,一百六十篇,二十余万字。

在过去,《吕氏春秋》深得人们的好评。司马迁称它“备天地万物古今之事”。在《报任安书》中,甚至把它与《周易》、《春秋》、《国语》、《离骚》等相提并论。此书不但取材广博,而且语言整齐简练。《史记. 列传》中曾经记载说, 此书写成后,“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者,予千金。”所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙,不可更改。

吕不韦:(?---前235年),战国末年著名商人,政治家,思想家。以“奇货可居”闻名于世,曾经辅佐秦始皇登上王位,尊吕不韦为仲父。吕不韦曾组织门客编写了著名的《吕氏春秋》,在吕不韦执政时,门下有宾客三千,家僮万人,后来因罪被免职,在迁往蜀都途中自杀。

四、翻译句子(略)

五、深入分析、弄懂寓意

1. 指定学生读课文。其余同学思考:这个故事讲的是“谁”?在什么时间?什么地方?做什么?结果怎样?

2 2. 提问:宝剑掉进江里后,楚人是怎么做的?他为什么这样做?

“遽契其舟”(在船舷上刻记号。);这是属于什么描写?(动作描写);

“是吾剑之所从坠(他想记住掉剑的地方,)”;这又是属于什么描写呢?(语言)

3. 楚人找到宝剑了吗?为什么?

4. 同学们,学了这则寓言故事,你认为“楚人”求剑的做法错在什么地方?那么他是一个什么样的人呢?

学生讨论交流(略)

师小结:同学们,船一移动,船的位置就变了,在船上的记号的位置也跟着变了,那个人只记住剑从船弦掉下去的位置,并不是剑掉在水里的位置,所以,完全不可能在船靠岸之后,从船上刻有记号的地方捞到剑。

船是运动着的,可是楚人却用静止的眼光看问题,可以看出他是一个(板书):不知变通,因循守旧,不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。

5. 作者对楚人求剑的方法及行为是赞同还是讽刺呢?那么在现实生活中我们又该怎么做呢?(寓意)

在生活中要根据情况的变化去处理事情,情况变了,处理事情的办法也要跟着变,否则会犯错误。

八、拓展延伸(积累成语故事):

守株待兔:守 守候、等候 的意思 , “株”是指 露在地面上的树木的根和茎。这个成语的意思是: 守候在树旁,等着捡撞死的兔子。比喻不主动地努力,存着侥幸的心理,希望得到意外的收获。

邯郸学步:比喻生搬硬套, 机械地模仿别人, 不但学不到别人的长处, 反而会把自己的优点和本领也丢掉。

狐假虎威:狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。

百发百中: 形容射箭或打枪准确,每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。

捕风捉影:风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。 ? 杞人忧天:杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。

井底之蛙:井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。 ? 望梅止渴:原意是梅子酸,人想吃梅子就会流涎,因而止渴。后比喻愿望无法实现,用空想安慰自己。

杯弓蛇影:将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 ? 郑人买履:用来讽刺只信教条,不顾实际的人。

不合时宜:不适合时代形势的需要。也指不合世俗习尚。

守株待兔:原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。

愚公移山:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

曲突徙薪:把烟囱改建成弯的,把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施,才能防止灾祸。

抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

自相矛盾:比喻自己说话做事前后抵触。

滥竽充数:比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。

刻舟求剑:比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

叶公好龙:比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真爱好。

亡羊补牢:羊逃跑了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。

画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。

掩耳盗铃:偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

买椟还珠:买下木匣,退还了珍珠。比喻没有眼力,取舍不当。