两人三足接力赛
初一 记叙文 2299字 1726人浏览 xdyxyt

两人三足接力赛

——抓住细节,写出感受

【习作要求】

引导学生仔细观察《两人三足接力赛》活动,抓住竞赛活动中典型小组典型人的具体姿态、表情、动作、语言及自己的心情和心理活动进行描写,真实形象地描写出竞赛活动的过程,用场面上的气氛做烘托,抒发出真情实感。

【教学目标】

1 培养学生抓住细节仔细观察,描写形象具体。

2 条理清晰,重点突出,用场面上的气氛做烘托。

3 写出真实的感受,认真体会密切合作,配合默契的力量,认识到金点子的重要性。

【教学重点】

抓住竞赛活动中典型小组,典型人物的姿态、动作、表情、心理活动等细节进行刻画,形象地描写出竞争的场面,抒发出真情实感。

【设计理念】

比赛让你产生获胜的欲望,激励你竭尽全力去拼搏;比赛能增强自信心,充分发挥才能,挖掘人的潜能;比赛让你从失败中得到教训,从成功中获得经验。此次活动引发学生的习作兴趣,通过观察、亲自体验真情实感自然产生,把自己亲眼看到的,亲耳听到的,内心想到的,感悟到的,真实形象地描写出来,轻轻松松地就能达到教学目的。除此之外,还可以锻炼学生的创新表达能力。

【课前准备】

师:准备两条85公分左右的柔软的中粗绳或宽带子。

生:收集描写神态、动作、姿态以及描写场面的词语。

【教学过程】

第一课时

一、启发谈话

同学们,今天,老师要来带领大家进行一个冲关比赛。过关的同学,有神秘大奖哦!四年级的我们已经积累了很多精彩的词语,首先就让我们一起来进行第一关:词语关。【幻灯片2—5】

请说一说,你收集到的下列各方面的词语

A 描写动作的

B 描写神态的

C 描写场面的

二、1、好,第一关顺利通过,接下来就是第二关:方法关。【幻灯片6—11】 认真读一读“快乐百花园”中的词语超市,不理解的词语,师生互相交流。 以上所提供的词语,在写作文时,看谁恰当地运用得多。

阅读、欣赏《拔河比赛》,回答下列问题

A 本文是按什么顺序写的?(事情发展的顺序)

B 仔细读一读文章,看看哪些内容写得精彩,说说你的理由。

1、2自然段抓住了细节进行了刻画,写得很精彩。

第一自然段抓住了“队”的排列特点,同学们拔河的姿态、动作、语言、心情、绳子的动态和场面上的气氛都形象逼真地展示给了大家。

第二自然段抓住了同学们的表情、动作、语言、心理活动、心情、绳子的动态、场面上的气氛一一跃然纸上。

以上内容要引导学生自己说出,并让学生认识到只有抓住细节描写,文章才生动形象,才能感染读者。

回答问题精彩的加分。

三、奥运赛场上正在进行激烈的比赛,我们教室内也要发扬奥运精神!接下来第三关:比赛关【幻灯片12—13】

同学们,说起游戏大家都不陌生,想必大家都玩过许许多多的游戏,你们都玩过什么呢?今天呀,咱们要进行的游戏是“两人三足接力赛”,这次比赛,强壮的身体并不是获胜的决定性的条件,它是各方面素质的再现,看看谁是火眼金睛,看看谁是智多星,能够给自己小队出金点子,让你们小队局局领先,或者转败为胜。

一会,在游戏进行中,同学们要认真观察,在观察时,希望大家充分发挥各个感官的作用,仔细观察比赛的情景,选择一组同学,看看他们是怎样打结的?怎样开始走的?走的时候是什么样的表情?什么样的动作?姿态如何?比赛时出现了什么问题?你在比赛时是怎样表现的? 心情如何?有什么想法?场面上的

气氛如何?你从活动中得到什么启发?看看谁能发现别人看不到的素材,哪怕是一句发人深省的话,一个耐人寻味的动作,一个细微的表情变化,只要是独到之处都不要放过,看看谁能够用心去找到典型新颖的素材。

2、组织开展活动

1、先分组,起队名。说规则。两人三足接力,看哪队先进行完为获胜!

2、老师把准备好的绳、带发给两队第一组参赛的同学,老师提示同学说:“大家准备好了吗?”然后老师宣布:两人三足接力赛开始。

3、同学们,在比赛的同时,你们也是有任务的哦,要睁大眼睛、竖起耳朵,抓住典型人物的细节,体会你当时的感受。

四、、惊心动魄的比赛结束啦,下面是我们的第四关:直播关!【幻灯片14—16】

哪位同学来说一说,你观察到的典型,细节是怎么样的?他们的动作、语言、神态都是怎么样的?

第二课时

五、四关大家都顺利通过,神秘大奖就是:【幻灯片17】。

1、选择题目或自命题

看书后给的题目,自由选择,如果感到都不理想,可自命题。

2、写好开头和结尾

开头:开门见山式、提问式、列举式

结尾:自然式、抒情式、照应开头、揭示中心

3、激情写作

两人三足接力赛结束了,大家目睹了比赛的全过程,精彩的一幕幕一定给你留下了深刻的印象,哪些人的言谈举止深深地吸引着你,激起了你心中的波澜,哪些情节感动着你,让你趣味盎然、回味无穷,把你在活动中亲眼看到的,亲耳听到的,亲自体验和感悟到的,融为一体,小作家们,把你用慧眼收集到的典型素材,挥笔展示给大家,一块分享吧。

4、老师巡视指导

5、欣赏、点评习作

六、小结:

1、今天同学们参加活动,态度积极,出了不少金点子,竞赛激烈为我们创造了

很好的素材。

2、同学们会观察了,都能抓住典型小组,典型情节进行观察和描写,能用场面上的气氛做烘托,读后有身临其境的感觉,祝贺大家!

3、能把在活动中体验到的真实感受,真实自然地书法出来。

七、激发写作需求【幻灯片18】

八、梳理思路【幻灯片19—20】

首先,我们要给自己的文章起个精彩的题目,老师先给大家出示几个,希望起到抛砖引玉的作用,那你的呢?

接下来我们看一下写作的思路与重点。

好了亲爱的同学们,快乐的时间总是短暂的,让我们下次快乐作文再见吧!

【板书设计】

两人三足接力赛

比赛前:怎样出场、绑环打结

比赛时:怎样比赛、出现问题、金点子、场上气氛 动作、语言、表情、心理 比赛结束:结果、场上气氛、真情实感

注意:抓住细节,写出感受