作文范例
初三 散文 3312字 4590人浏览 两个人中医

请以下老师按范例要求(红色字体)给题目写解析,在下周四前交啊!

刘辉老师写1——12题,老师写13——20题

针对各考题,从审题、立意、构思、选材等角度进行写作技法点拨。每则解析的字数控制在250—300字之间。最多不超过300字,最少不低于250字。

范例

我们的童年生活充满了好奇,在你的童年里一定也发生过不少趣事吧? 那就以“童年趣事”为题,从你美好的童年记忆里选择一件最有意义的趣事写下来吧!

要求:①写出真情实感。②500字左右。

考题解析

本次作文是写发生在童年里的故事,要突出一个“趣”字,我们可以从多角度理解它。 意趣。童年时的探索、发现、刨根问底,反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望,是一种“意趣”。比如看见母鸡抱窝,你也学着它的样子在身下放些鸡蛋,等待着小鸡的出现。 乐趣。爱玩、寻开心是你的特点,所以常会闹出乐子。比如过年时,你竟把鞭炮拴在小狗的尾巴上,随着鞭炮一声响,小狗四处逃窜。

傻趣。你有时常会做傻事、蠢事,闹出笑话,这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。比如,晚上“我”偶然发现月亮在水盆里,马上把另一个脸盆扣在下面,大嘁:“我捉到月亮啦! ”

1

请你按一定的顺序仔细观察下面一组图,先弄懂图的内容,再展开合理的想象,写一篇看图作文,题目自拟。字数不少于500字。

【“称猫”图另附】

考题解析

本次作文是一篇多图的看图作文,看是写的前提。看图要有顺序边看边想,注意图与图之间的联系。四幅图人、物相同,两个小伙伴,一只小猫,一台称。要特别注意画面的细微变化,如人物的动作和表情从而了解事情的发展变化。逐幅看完后,再连贯起来重看一遍,使画面上事物的发生、发展的经过和结果,在自己头脑中留下一个完整的印象,两个小同学为什么称猫,第一次用什么办法,成功了吗?失败的原因是什么?第二次,想到什么办法?成功了吗?写作文要突出重点,注意详略,不要每幅图都平均使用力气。你觉得那一部分要详细的写,哪一部分简单介绍。叙述描写要注意连贯,互相衔接,不要变成图意的说明。

2

请仔细观察下面四幅图画,把画中的故事写下来,题目自拟,字数在500字左右。

【“小猫变形记”图另附】

考题解析

本次作文是一篇多图的看图作文,看是写的前提。首先,我们应该全面地看,从整体上了解一下,这几幅图连起来是讲了一件什么事,基本内容是什么。接着,我们还应该联系地看,看清上图与下图之间有什么关系。最后,我们还应当有详略地看,写作时要注意图与图之间的轻重之分。

观察时,多问自己几个为什么。想一想:第一幅图上画的是什么地方,小猫为什么捉老鼠? 第二幅图鱼哪儿来的?小猫吃鱼时,怎样想的?第三幅图,小猫为什么不捉老鼠呢?它想什么呢?注意细节观察,小猫的变化。明白小猫变化的原因,也就知道主人为什么要赶走小猫了。

写作时要有头有尾,遵循一定顺序;要有基本内容,不要丢掉重点。

3

精彩的故事伴随着同学们快乐的童年,使你们受到美的熏陶,获得思想的启迪。许多同学既爱听故事也会讲故事,渐渐长大的你对编故事一定很感兴趣吧。请你根据下列两组词语,任选一组,编一个动听的故事,展示你的创作才能吧!

1. 老樟树、开会、大象、百灵鸟、春天

2. 森林、舞会、漂亮、春天

这篇习作要求从两组词语中选择一组编故事,编故事的重点是要把故事的来龙去脉写清楚,谁?什么时间?什么地点?发生了什么事情?事情的起因、经过、结果怎样。

选定一组词语后,首先要考虑这些词语之间有什么内在联系,如第一组词语可以是在一个美丽的春天,老樟树、大象、百灵鸟开会;也可以是大象、百灵鸟等小动物在老樟树下开会,讨论明年春天要发生的事情等。第二组词语可以是春天,森林里开舞会,来了一群漂亮的花蝴蝶,也可以是春天,森林里百花盛开非常漂亮,小动物要召开森林舞会等。确定好中心,再把提供的这些事物拟人化,让它们像人一样会说话、会思维,大胆地想像他们之间会说些什么,做些什么 。

4

“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”李绅的一首《悯农》打动了多少人的心,勾起了人们的同情和怜悯。这首脍炙人口的古诗告诉我们:要尊重劳动、爱惜粮食。假如时光倒流,李绅当时是如何写成《悯农》这样一首诗的呢? 请展开你想象的翅膀,把《悯农》改写成一篇记叙文,把当时的情景生动地再现出来。

考题解析

这篇习作的要求是将古诗改写成记叙文。改写的基本要求就是要把握原文的基本内容和主要思想,不能随意改变;展开合理的想象,让叙事情节更加丰满;增添一些细节,但不能

随意编造情节。

作文开头要进行环境描写,渲染天气的炎热,从侧面烘托了农民劳动的艰辛。

如何形象地表现“汗滴禾下土”,表现出农民劳动“艰辛”呢?注意抓住农民的神态、动作以及外貌描写等细节。对农民外貌的描写可以衬托出表现出了生活穷苦的状况。

“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这是诗人的心理活动。我们应该准确生动地把作者的思考表现出来,这就需要我们设身处地地融入到故事中,获得真切的心理体验。

5

新年到了,小孩子们又可以在一起燃放小鞭炮了。我因为胆小,以前从来没有放过,今年决定试着放一次。后来,经过哥哥的认真指导,我终于学会了放鞭炮。

同学们,上面的内容是不是太简单了一点呀,请你以“一次尝试”为题,对以上内容进行扩写,让这次尝试变得既生动又充满情趣。

这篇习作的重点是“我”第一次放鞭炮的过程,但是习作中只用“经过哥哥的认真指导”就概括了这个过程,缺少详细的动作描写,“我”放鞭炮时的心理描写以及语言描写。

我第一次尝试肯定非常害怕,这种怕可以从动作、心理、语言等描写表现出来。表现第一组词语可以是在一个美丽的春天,老樟树、大象、百灵鸟开会,也可以是大象、百灵鸟等小动物在老樟树下开会,讨论明年春天要发生的事情等。由第二组词语可以是春天,森林里开舞会,来了一群漂亮的花蝴蝶,也可以是春天的森林里百花盛开非常漂亮,小动物要召开森林舞会等。确定好中心,再把提供的这些事物拟人化,让它们像人一样会说话、会思维,大胆地想像他们之间会说些什么,做些什么 。

6

小英雄雨来的故事流传了几十年,感动着许许多多的孩子。你想把这个感人的故事讲给身边的人听吗? 那就试着缩写原文吧。要求概括出主要故事情节,语言流畅。

这次作文是缩写。缩写是将长篇幅的文字材料,在不改变基本内容的前提下,根据一定的要求进行删削和整理,把它缩成较短的文章。既要减少篇幅,又要做适当的改写。

具体到本文应该怎样缩写呢?

首先,多读,抓住要点。《小英雄雨来》全文共有几个部分?哪几部分是重点内容?哪几部分是非重点内容? 紧扣中心来缩写。

其次,进行删减。描写、抒情性的文字,要舍得丢弃。可以采取缩句的办法,仅留其主干部份。关键情节,可用自己的话概括叙述 。

最后注意缩写容易把原文弄得支离破碎,各小节内容衔接不上,这就要注意发挥某些过渡词句的作用。如“秋天”、“有一天”,就能很好地把上下文串联在一起,读起来有自然、流畅的感觉。

7

读了《藏羚羊跪拜》这篇文章,你心里有什么感想呢? 是母爱的伟大,是人类残杀的凶残,还是„„请你为这个故事续写一篇文章。要求内容具体,语言流畅。

8

题目:扩写《驴子过河》

一只驴子驮盐过河,脚下一滑,跌倒在水里,站起来的时候,觉得轻了许多,这使它

很高兴。后来,又有一次它驮海绵渡河,就故意一滑……

要求:认真阅读上面一段文字,通过合理想象,扩写原文,续写结果。

9

题目:改写《送孟浩然之广陵》

送孟浩然之广陵

李 白

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

要求:①把这首诗改写成一篇记叙文。②内容具体,语言流畅。

10

题目:续写《凡卡》

回忆《凡卡》一课,根据课文提供的文章内容,续写结尾部分。题目自定,500字左右。

11

下面是一篇作文的题目和开头。请你展开合理的想象,把事情写完整。

材料:

晚饭以后

平常,吃过晚饭,我总是做作业,可今天却与往常不同了。

要求:想象合理,内容具体,中心明确,语言通顺,不能离开本题另写文章。

12

考题:改写《秋思》

秋 思

张 籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

这是张籍的诗。请展开你的想象,将这首诗改写成500字以上的记叙文。