会飞的教室读后感 五则
六年级 其它 1964字 2345人浏览 love忍无可忍

范文一:

一,我最喜欢《会飞的教室》里的戴马亭。因为戴马亭画画很好,学习也好,还是班长。是一名优秀的学生。

二,我读了《会飞的教室》之后,我感觉自己作为一名小学生,应该向《会飞的教室》里面的姚尼学习。姚尼很聪明,善于动脑筋,学习很认真。这些优点都是我们做低年级的学生必须具备的。我以后一定会更加努力学习的!

范文二:

《会飞的教室》是德国作家艾力克? 卡斯特纳写的小学读物。故事情节并不复杂,讲的是德国的一个中学排练的一个圣诞剧《会飞的教室》。

《会飞的教室》这部圣诞剧讲的是二十年后一位老师带着他的学生坐上飞机去世界各地去参观、学习。第一幕:飞机起飞了。第二幕:大家来到了维苏威火山。第三幕:大家来到了金字塔,见到了胡夫王,因为小女孩气着了胡夫王,所以中了魔法不见了。第四幕:来到北极上课。飞机出现故障,来到天堂,彼得与他们到金字塔救出小女孩。剧终。

这部剧写的真精彩,不光有趣,还写出了我们的心声和愿望。

在这个圣诞剧排练中发生了一些事情:与高年级学生挣排练室; 德文老师上课学生搞恶作剧; 有人欺负邬理,导致他从高高的柱子上跳下,摔断了腿; 与别的学校学生冲突而被绑架的的葛洛迪。在这一系列的事件中,凸显师生之间的情谊,学生之间的真情。

师生之间的友谊也被同学们的真情所升华,马克老师与戒烟老师,这两个这所中学的毕业生,从学生时代就是朋友,后来因为种种原因各奔东西。在学生的安排下得以再次相见。圣诞剧也演得格外成功。好学生班长因为家里贫困,没有钱回遥远的家过圣诞节,是马可老师把年终奖金给了他,让他买了火车票回家与父母团圆。多么感人的一幕啊!

相信同学们看了此书就会明白,生活中有许多坎坷,需要我们勇敢的去面对。学生之间应该珍惜彼此的友谊,应该做到互相帮助。大家彼此都有自己的挚友,你真的做到了互帮互助、尊敬师长吗? 《会飞的教室》令我悟到了很多,同时也令我羡慕他们这样友好的朋友。 《会飞的教室》是一本让人感动的书。

范文三:

暑假我读了一本书,名字叫会飞的教室。这是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏,通过一系列生动感人的情节,塑造了一群聪明活泼天真可爱的少年形象。其中有多愁善感的姚尼,才华横溢的戴马亭,冷静持重的塞巴修,胆小怕事的邬理,以及魁梧好斗的马提斯,都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。

读完了这本书,我懂得了同学之间要团结友爱,同学有困难就应该尽力帮助他人。

范文四:

读完这本书,我受益匪浅。我要像戴马亭那样做一个知识渊博、迎难而上、足智多谋的人;

这本书的内容,可算是一部高度浓缩的校园风景,它所表现的同学之情、师生之爱,无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。

范文五:

讲堂真的会飞吗? 固然不是。其实《会飞的讲堂》只是吉奇斯蒙中学里孩子们自编、自演、自导的一场戏罢了。那是姚尼的佳构。在这群生动、聪颖、天真的孩子们心中, 总是把讲堂幻想成影戏院、游乐场等有趣的中央。而姚尼却把讲堂想象成一架大飞机, 它可以载着老师和同学们飞到课本中所触及的任何一个中央, 如汗青奇迹、天文景观、繁华闹市, 让同学们能进行实地考察, 以利于加深印象, 既能资助同学们理解课本内容, 也能让讲堂变得生动有趣。我忍不住被姚尼的想法所感动, 我彷佛也随着他们一同到场了这场戏的演出, 只不过我只是扮演了一个旁观者的角色罢了。文中的主人公, 仿佛就是本身、朋友、同学们的缩影, 这也是让倍感亲切的一个来由。

这本书不但悦目, 并且写的都是有关我们门生的事变, 主要写了《会飞的讲堂》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。全书由排演睁开, 通过一系列生动、动人的情节, 塑造了一群聪颖、生动、天真、可爱的少年抽象。此中, 多愁善感的姚尼, 才气横溢的戴马亭, 冷静庄重的塞巴修, 胆怯怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯, 都以其光显、奇特的抽象给我们留下了难忘的印象。会飞的教室读后感

其实我起初以为这是一本科幻故事书, 可是我看了当前, 发现它原来只是戏剧罢了, 从排演开端睁开一连串生动动人的情节, 内容令人捧腹。但最令人动容的是排演的过程满盈同学之间深厚的友谊, 以及老师们对门生赤诚的关爱, 一种满盈理解与信托的抱负的师生之情。被父亲恶意遗弃多愁善感的姚尼、贫寒但才气横溢的戴马亭、冷静庄重的塞马修、出身贵族却又很胆怯怕事的邬理、以及魁梧好斗骨格健状作业差的马提斯, 他们性情各异, 却十分珍惜相互的友情&&在激情亲切的老师引领下, 大胆的面临本身的题目, 并一一去办理它, 金无足赤, 人无完人, 即使是故事, 也没有十全十美的人即使是品学兼优的戴马亭, 也会担当打击, 遭遇窘境, 他们的残缺也是他们完整中的一部分。

书的内容, 可算是一部高度浓缩的校园风物录, 它所体现的同学之情、师生之爱、朋友之谊, 无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。