滑轮2学案
初二 记叙文 1785字 27人浏览 刘春波888

高邮市川青初中九年级物理组

11.2 滑轮(二)学案

学习内容:滑轮组 学习目标:

1、知道滑轮组的作用,会根据要求使用和组装滑轮组; 2、能够根据滑轮组的特点解决简单的问题。

学习重点:根据要求使用和组装滑轮组,根据滑轮组的特点进行有关力的计算。 学习难点:滑轮及滑轮组中各段绳子承受拉力的判断。 学习过程:

一、知识要点

1、滑轮组的定义: 2、滑轮组的作用: 3、滑轮组的特点: 交流讨论:若滑轮组水平使用时,上述公式将如何变化呢?

4、滑轮组的组装:奇动偶定、动定交互、由内到外、只绕一次

二、例题讲解

例1:按照要求组装下列滑轮组。(动滑轮自重不计)

例2:要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图中画出最省力的绕绳方法。

例3:如图所示,物重为250 N ,每个滑轮重50 N ,当物体被匀速提起时,加在绳子自由端的拉力F 为___ N,当物体上升2 m 时,则绳子自由端在竖直方向移动了 m。

例4:使用一滑轮组吊起重物,若拉绳子的力为200 N ,重物提起1 m ,绳子的自由端移动5 m,那么物重为____ N。请画出该滑轮组的装配图. 要求拉力方向向上。(滑轮重、绳重和摩擦均不计)

例5:如图所示,不计滑轮摩擦及重力,水平桌面上放一重100 N的物体A ,A 与桌面的摩擦力为40 N, 当用力F 拉绳子的自由端使A 匀速运动时,拉力F 的大小为 。

高邮市川青初中九年级物理组

三、巩固练习

1、用如图所示的滑轮组提升物体,以及已知物体重200牛,物体匀速 上升1米,不计滑轮组重及摩擦,则( )

A 、拉力为80牛 B 、拉力为40牛;

C 、绳的自由端拉动4米 D、绳的自由端拉出1米

2、如图,用滑轮组匀速提起重为G的重物时,若滑轮重和摩擦不计,所用拉力和重力的关系 F1= ;F2= ;F3= ;F4= 。

3、如图所示的滑轮组,如果不计滑轮重、绳重及摩擦,物体重为G ,则F= , 如果物体上升的高度为h ,则绳子的自由端上升的高度为 ,如果绳子末端匀 速上升的速度为1.5m/s,则物体匀速上升的速度为 。

4、如图所示的装置处于静止状态, 不计滑轮 重量和摩擦的情况下,G1和G2之比为 ( ) A 、1:2 B、1:1 C 、2:1 D、4:1

5、如图是用滑轮组把陷入沟里的汽车拉出来的两种方 法,你看哪种方法更省力? ( ) A 、上图的方法 B 、下图的方法 C 、两图的方法一样 D 、无法比较

6、在图中画出滑轮组的绳的绕法。

7、一根绳子能承受的最大拉力为250 N,要用它吊起一个重为1000 N 的货物G ,拉力方向要向下,已知每个滑轮重为100 N,请设计出滑轮组的装配图。(所有摩擦均不计)

8、如图所示,吊篮重力为400牛,动滑轮重力为50牛,定滑轮重力为40牛,人的重力为600牛,人在吊篮里拉着绳子不动时需用力:( ) A 、218牛 B 、220牛 C 、210牛 D 、236牛

9、已知重500N 的人站在2500N 的船上,如图,当他用50N 的力拉绳时,船做匀速直线运动, 则船所受阻力为 。

10、用如图所示滑轮组匀速拉动重1000N 的物体A ,所用拉力F=100N。绳子自由端移动速度为0.2m/s.求物体与地面之间的摩擦力f 和2秒内物体移动的距离。(不计滑轮重和轮和轴之间的摩擦)