生态瓶观察体会
五年级 记叙文 1078字 942人浏览 蜗牛旅行5

生态瓶观察体会

我很小的时候听说过金鱼,但对它有很大的迷惑。终于有一次在五年级的科学课上学到了很多知识-----金鱼的身体分为头部、躯干部、尾部。头部:吻部至鳃盖后缘的位置,头部有口,一对鼻孔(有些品种长有发达的鼻--绒球),位于头部两侧或上部的眼,金鱼的头部没有鳞片生长。躯干部:由鳃盖后缘到肛门之前。尾部:由肛门以后至尾鳍末端。在躯干部和尾部位置,依次生有:胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍。金鱼除头部外,全身都长有鳞片,在身体两侧的中部各有一条似由许多小点连成的纵线,称之为侧线。金鱼的寿命长短与其饲养条件及鱼体体质有关,一般人认为金鱼寿命只有6--7龄,但有人观察到金鱼在良好的饲养条件下可以活10年以上甚至更长时间等。我也曾养过几十条鱼,但也是这样因我照顾不周而了,现在一想起来,我好怀念那些鱼,我的心情直下降,一听说老师要养生态瓶,我开心的不得了

我们的生态瓶开始制作了:一些水草,我们找来了一小桶沙,俩根水葫芦,好几块光滑的鹅软石,一俩桶水域中的水,我的同学陈雯雯和林婉怡端来了养生态瓶的大玻璃瓶,我们把玻璃瓶放在了桌子上,再把沙淘洗干净,平坦的铺到玻璃瓶里,装入水域中的水,放进水葫芦,把我们可爱的小鱼放了进去,鱼在小“水族馆”里自由的游来游去,看的我眼花缭乱的,鱼很多有花的、黑的、金的、还有白与红。生态瓶制作完成了,接下来就是观察金鱼了,我们制作了观察金鱼的报,是为我们记录金鱼的生活。我们每天都认真对待的观察金鱼,办好一切事,时间慢慢的过去了,一天、二天、一星期、一个月、俩个月。在这期间,我们总共有7条可爱又胖胖的小金鱼,可惜的是它们慢慢的死去,现在只剩下四条可爱的小金鱼了,我希望他们的体质能更好,不会在跟以前的小鱼一样,慢慢的死去。 通过这次的生态瓶观察,我的金鱼又有更初步的了解了,我渐渐明白了,鱼需要我们的呵护,生态瓶中的小鱼和水草为什么能够共同生存,是因为它们之间有一中相互依赖,互相影响的关系。水草释放出氧气供鱼呼吸,鱼释放出来的二氧化碳有帮助水草生长,水草可以给鱼当食物。就这样,鱼、水草互相依靠着生存。我们终于明白植物和动物为什么能有如此强大的生命力?原来它们一直以来都互相依靠,互相分享,互相贡献,才拥有了顽强的生命力。同时,生命世界又是那么的脆弱,因为环境的污染,许多小生命会遭到毁灭,为了生存,我们要保护生态系统。在此我明白了要热爱生活,珍惜生命,保护生命体;其次,爱护那我们生存的环境,搞好生态平衡;我要好好学习,增强本领去创造良好的生态环境,保护好“地球”这个最大的生态系统!

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