昊天每一棵草都会开花
初一 记叙文 3917字 312人浏览 新新闻文

每一棵草都会开花

2010级三班 赵昊天

“没有花香,没有树高,我是一颗无人知道的小草。”这是祖辈上传下来的歌,每一棵小草都会唱,当妈妈给予我生命的时候,我就知道自己叫做小草,只是还不知道自己长什么样,因为我还小,必须在土地奶奶的怀抱中沉睡。

我长大了,浑身充满力量,苏醒,不再受束缚,要挣脱,要呼吸新鲜空气。于是,我挺了挺腰,从土地奶奶的怀抱中探出了脑袋...... 我看见了一个沉睡时迥然不同的世界,是亮的,我知道,那是光。我看见了自己,是一身绿装的小可爱,我还看见了一种同我一样的绿色植物,只是她们身上有漂亮的装饰物。“这是什么啊?”我天真地问。“这是花!”他们快乐地回答我。“土地奶奶,我怎么才能开出花?我怎能才能有属于我自己的名字?”“傻孩子,哪有草能开花的!她们天生就是花。”“不,我们不是根在同一处吗?我们都是您的孙子啊?”“可是,你是草的孩子啊!”

我不相信,我要开花,我也要能开出花。我就这样固执的执著着一个错误,所以我注定要受到惩罚。风凛冽地吹,我忍痛的站着,就算太弱小而被多次吹倒,可是,我终究还是站起来了。于是我长出了茎,长了更多的叶子,长得更强壮。

不,流泪只是委屈,不是要放弃。我是要实现这个梦的,我不要做一颗无人知道的小草。

我把自己的命运掌握,终于,泪不再苦涩...... 看着洁白的小小的花,我笑了,开花了。土地奶奶说:“没有花香的花不算是真正的花。”我的笑容僵住了...... 这时,圣母玛利亚带着耶稣飞向中国,去拯救人类。她知道了我的故事,于是施恩,让我变为紫色,有花香——薰衣草。

只要怀着梦,勇敢的去闯,所有的草都会开花。

(指导教师:高照宏)

寻找青春的记忆

2010级四班 高梦丽

给你我的心做纪念,这份爱,任何时刻你打开都新鲜。有我陪伴多苦都变成甜。风浪在大,我也会勇往直前,我们的爱镶在青春的纪念册。

弹指间,时光已匆匆流逝,当我走在宁静的校园中时,却发现在这里我们承载了太多的爱,太多的欢笑,太多的泪水,太多的。是啊,青春就如同一本纪念册,记载了我们每一刻精彩的瞬间;记载了生活中的酸甜苦辣;青春记载了我们的美好年华;青春把我们装订成一本纪念册。

青春教会了我们不再像儿时那样天真,那样幼稚,那样懵懂。回想,刚刚上小学一年级那时的我是那么的 幼稚,就因为一点鸡毛蒜皮的小事就和同桌吵起来,现在想想那时的我真可笑。说实话那时的我真不懂青春是什么。

还记得,从小学二年级到小学毕业我一直有个知心的朋友,我们也曾吵过嘴,打过架,但我们相信,分歧阻隔不了我们的情,误解埋藏不了我们的心,我们在一起的日子里,我们的日历不会残缺。还有初一认识的那个她,我们曾一起学习;一起嬉戏;有悲伤我们一起承担;有困难我们一起面对;有欢乐我们一起分享。我们的真诚与感动,会清晰显现在日记一页,永不褪色。回首,青春我们一同并肩走过。寻找只属于我们的

那一段记忆。

青春想要用手去阻挡时间的流逝,却发现它依旧从手指的缝隙中溜走,多想去贴回那撕下的一张张日历,却发现它已不再完整。为了我们的青春我们共同努力吧,考上满意的学校,找到人生的前方。青春的记忆会永不褪色。

青春永远阻挡不了时间的流逝,却能够感受它的经过。水流过,留下它的痕迹,而我们的纪念册上也会留下与青春一起走过的痕迹。

(指导教师:高照宏)

每一种草都会开花

九年级三班 张同春

世界偌大,其实每一个人都是一棵“草”,并且我坚信没有一种“草”是不开“花”的,所有的“草”都会开出属于自己的“花朵”。

————题记

偶然将相册翻到了首页,猛然看到我小时候拿试卷哭泣的模样,记忆也随之追溯到了5年前的那个夏日:

那是四年级期末考完试后,要去取成绩,自以为这次自己的成绩会名列前茅,所以就蹦蹦跳跳的赶向学校,一路上,鸟儿不停地向我招手,心情好极了。但考试结果对我来说,实在是晴天霹雳,跟我想象的截然相反,成绩一落千丈,心情不由得跌进了万丈深渊。同桌闻之我的成绩,不屑地对我说:“草就是草,永远都不会开花!”然后,拿着奖状乐呵呵的走了。回家的路上,感觉天黑压压的一片,鸟儿的歌声在我听来,不再清脆嘹亮,而更是显得强聒不舍; 在我眼里,花儿也低下了头,摆出一副无精打采的模样。在此后的几次测试中,也连连失利,又回想起同桌说过的话,更加坚信自己只是一棵草,一颗平凡的不能再平凡的草,一种永远都不可能开花的草!

这时,妈妈察觉到了我的改变,然而只是坚定的对我说:“没有一种草是不会开花的,再美的花朵也是一种草,每一种草都是通过汲取大地的养分,克服自己的艰苦环境,从而开出令人赏心悦目的花。”

妈妈的一番话,再次燃起了我对学习的热情,使我在以后的测试中取得了一次次令人欣喜的成绩。

从此,我相信我将会成为一朵娇艳美丽的花,并且不会是昙花一现,而将是永久开放!

有的草绽放出的花虽不艳丽,甚至可以说是不该诞生在这大千世界,然而他却学会了永久开放!

————后记

(指导教师:高照宏)

我们依然在寻找

九年级四班 张萌

‘‘寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。’’

苍山无语,不问光阴。我生来便在寻找,寻找那精神的故园。我知道一个理想的城穿越了时空像我低喃,而我正伫立茫然的渡口。‘‘渡向何方?’’我寻找着声音的来处。‘‘渡向何方?’’它再度响起,沉重,像寒风般无孔不入,让我奷弱的身躯颤动不止。 ‘‘我在寻找’’。我告诉它。

它便让我在寻找的道路上遇到了你们,那些埋葬在历史淤泥之下的寂寞灵魂。我知道你们也在寻找,寻找那精神的故园。

那多情的光阴,请渡我,度我到泛黄的春秋。孔子,在一条沙尘飞扬的小道上,我看见了你。六十三岁的你依然瘦小,九年周游列国的经历耗尽了你的心血,却未能让你功成名就。‘‘发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。”你笑着形容自己。纵使风尘已经改变了你的容颜,而我知道你的一生都在寻找。那“仁政”的理想已在九年车轮的辗压中化作沙砾,而你坚持着,寻找着,于是后世连同你的儒学,记住了你隐没在斜阳古道里的身影。

那多情的古阴,请渡我,渡我到遥远的大唐。杜甫,在那安静而破败的草堂里,我寻到你的身影。艰艰苦恨染得你两鬓如霜,连绵的战火与生活的窘迫终于拖住了你一生寻觅的足迹,却无法遮蔽你的炯炯目光。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”我明白了,那沧桑凝泪的双眼,为何只向着梦里的桃花源。寻找的结果是国破山河在的破败,我看见你疲惫了。满树红枫如泪落下,染红了护城河的水。

我仍然伫立在那芒洁的渡口,我看见了人们匆匆走过。他们都在寻找。他们的目的地也许不尽相同,无论幸福、亲情、、、、、,但我知道,那一切终归属于他们精神的故园。

(指导教师:高照宏)

每一种草都会开花

2010级三班 张宇

墙角里,田埂边,不知名的野草开花了。散散碎碎,卑微渺小,却那么霸道地开着。天宇下,我疑惑地望着:那么小,开了,值吗?

迷蒙中,脑海中映出李白“举杯邀明月”的身影。遥见他举杯浇愁,感叹他仕途不顺,一生坎坷。风吹乱残白的须发,他只说:“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟!”那单薄的身影如一株不羁的野草,任旷野的风拦腰而过,他高吟“欲上青天览明月”!李白,这不羁狂放的野草,开出的是旷达乐观自信逍遥之花。

白云飘过,脑海中闪现陶渊明“种豆南山,采菊东篱”的背影。我笑他孤芳自赏,自以为是,鄙视他蜗居山林,逃避现实的懦弱。他回头,淡然一笑:“衣沾不足惜,但使愿无违。”那坚定又平和的眼光里,固守着他的“愿”,诉说着“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵’。我惭愧,陶渊明是一株与世无争的闲草,如愿以偿地开出了淡定自若的“菊花”,在风中摇曳生姿。

天色一转,一片灰白,那是柳宗元在“独钓寒江雪”。我慎他就不会圆滑一点吗?也不至如此!“孤舟蓑笠翁”依旧垂钓,如诗般的大片留白告诉我:那是他的气节。他是

长在天山雪域的草,以其坚韧不屈的气节,最终开出“雪莲花”,照亮茫茫大地! 即使是一株草,再渺小,都会开花,那是生命的自我肯定!

开花,值得!那是一种生命的尊严!

生活中,也许你正处逆境,要坚信挫折之草会最终开出成功之花,也许你迷茫矛盾,要坚持,因为挣扎与矛盾过后,会开出明智豁然的花!

(指导教师:高照宏)

寻找我成长的足迹

周颖

时光的车轮慢慢驶过,留下的是身后那深浅不一的印记。这些印记记载了我小学生活中的点点滴滴。

——题记

我不曾忘记那段时光,充满童稚,充满欢乐。我不曾忘记那段时光,值得留恋,值得回味。十几年以来,每个角落处处刻着我的足迹。十几年来,我迎来了成长的成果。一步一个脚印,十几年来我留下了多少脚印?成熟也好,幼稚也好,十几年来,我怎么能忘记这些经历?

时光匆匆,我从天真的小孩到成熟的少女,幼儿园的我,小学的我已经过去了,迎来了中学生活。推开夜的窗,对流星雨诉说愿望,给我一双翅膀,能够接近太阳。小学的我一直在学着一个人成长,时光就像一条永不止息的河,匆匆的,悄悄的从我身边流走。每天总想着娱乐玩耍,回忆我这十几年的点滴,一切都被时间抢走了,一去不复返了,回首,幼儿园和小学依旧那么美,那么多姿多彩。

暮然回首,我突然有种想哭的感觉,我明显地感觉到童年离我越来越远了,小学阶段发生的一点一滴,我不会忘记,我会把童年当成一张纸,写满了,翻过去„„..

时间就这样悄悄流走了,充满着快乐与苦涩的快乐的童年就这样走到了尽头,不再回头,也不会失声痛哭。失去了懂得珍惜,再见了,我的童年,再见了,我无知又快乐的时期。我会把逝去的一切美好的印象放在心底!直到永远,我会认真的过好今后的每一天,我不想我的人生在这留下遗憾。

辛苦只在那一瞬间,它彰显着你的追求和希望,使你更加奋勇向前,但是,还有新的生活在等着我们,让我们飞翔在广阔湛蓝的天空!

(指导教师:高照宏)