无限风光在险峰
初一 记叙文 1982字 254人浏览 王1339724806

无限风光在险峰

——城关中心校课改工作阶段汇报

尊敬的各位专家,各位领导,同志们:

大家下午好!

作为太和县第二批“中国特色品牌学校共同体”课改签约学校,城关中心校在推进课改进程中,扎扎实实做好每一项工作,抓好每一个活动,注重细节,注重质量,不走过场,不搞花架子,让教师在课改中能切实提高业务水平和教学能力。经过课改专家第二期服务指导之后,我校在原有经验的基础上,进一步加大课堂改革力度,努力做到让课堂有趣、活力、高效、开放。课改工程可以说是一路高歌猛进,精彩不断。

主要做法:

一、承办全县课改现场会

为给我校教师搭建更大的展示平台,4月16日城关中心校积极承办了全县课改现场会。城关镇镇长张峰、县教研室主任韩洪灵、副主任李磊等到会指导。县教研室语数英学科教研员全程参与指导。课堂上,18节语数英展示课精彩纷呈,高潮迭起,学生高效参与,小组探究式学习氛围浓厚,在和谐、轻松、愉快的环境中学生说、演、唱、画、写的能力得到发挥,个性得到张扬,“我的地盘我做主”,课堂真正成为学习的主人。“五步十环节”教学模式下的“活力课堂”深深感染了每一位与会者。教室里坐不下,听课教师干脆坐在室外窗户旁听。一位老师听了李红老师的数学展示课后意犹未尽,紧接着又听了李老师的一节常态课。他说:“想不到李老师的常态课也上得这样出彩,课堂上拓展提升,展示生成环节亮点频现,学生争先恐后地

竞相发言,争论热烈。充分显示了活力课堂的魅力所在!”

我们在开展课改研讨活动时,由执教老师进行“八说”,让教师养成习惯,并形成我校业务活动的一种机制。在县课改现场会上,城关中心校6位教师按“课后八说”的要求说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发、说得失,使用多媒体进行了说课,受到与会人员的一致好评,三个评课室掌声阵阵,高潮迭起。教研室专家们在评课中充分肯定了城关中心校课程改革所取得的优异成绩。县教研室韩主任说:“城关中心校的活力课堂模式重视学生自主性、参与性的培养,让学生学会合作,学会做人,提高了课堂效率,真正地把课堂还给了学生。”

二、举办第四次活力课堂优质课比赛

为进一步推进课改进程,展现教师风采,促进教师业务能力提高,我校在5月5日、5月7日、5月9日连续三天举行了第4次活力课堂优质课比赛。31名教师参加了比拼,采用同课异构方式,中间留一天时间让大家在各组内研讨,最终的方案是各组集体智慧的结晶,再由执教老师在课堂上展示,评课前由授课老师进行课后八说。专家团当场打分评定等级,获奖者由中心校统一颁发证书。

这次优质课大赛的亮点是面对七年级的学生,执教的是八年级教材内容。当我提出语数英学科大胆整合七八九三个年级的教材内容时,教师们存在不同声音,但我们通过实践证明这样做是可行的。目的是根据七年级学生目前的能力,检验对八年级教材内容的领会和掌握程度,让学生提前认知和学习八年级教材内容,从而在学习上居高临下。

三、承办城关督学责任区课堂改革教学观摩活动

为整体推进城关督学责任区课堂教学改革,展示城关中心校课改初步成效,为课改学校提供可学习、借鉴的经验和做法,搭建教师交

流课堂改革心得的平台,6月9日、10日我校积极承办了城关督学责任区课堂教学改革观摩活动。来自城关、旧县、双浮、五星、税镇、高庙、蔡庙、皮条孙8个乡镇中心学校的业务负责人、教研组长、骨干教师共376人参加了观摩活动。

城关督学责任区于5月27日在我校隆重举行了高效课堂改革启动仪式。作为督学区办公室主任,我在会上作了《积极推动课改,实现跨越发展》的动员报告。我们把城关督学责任区整体上当作一个课改团队,大家齐努力,共进退,齐心协力打造出课堂教学改革的一方晴空。此次课堂改革教学观摩活动即是《城关督学区高效课堂改革实施方案》的一部分。在为期两天的观摩活动中,城关中心校语、数、英、政、史五个学科的48名教师,分学科采用同课异构的方式,面向城关督学责任区的教师开放,期间听课教师可以任意到每一个教室听课、转课。授课教师精心备课,认真制作课件。课堂上学生高效参与,拓展提升,展示生成亮点频现,学生争先恐后地竞相发言,争论热烈。“活力课堂”教学模式的魅力深深折服了前来听课的每一位教师,尽管烈日炎炎,天气酷热,他们依然在认真地边听边记,教室里坐不下,有的教师干脆趴在室外窗台上写听课记录,让人感动。高庙镇中心学校校长杨辉亲自带队参加活动,他一边转课一边认真地做着记录。

此次观摩活动也是城关中心校本学期第五次“活力课堂”优质课大赛。教研室专家团由副主任李磊带队,进行现场打分,评出一等奖12人,二等奖16人,三等奖20人。10日下午,在县教研室各学科教研员主持下,分语、数、英、政史四大组进行评课,每学科先由3—5

位执教老师使用多媒体进行课后“八说”,说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发、说得失。然后教研员进行精彩点评。

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