12.课家乡的桥
初一 散文 1295字 145人浏览 lvshitoumu

一、教学内容:家乡的桥

二、教材分析:

通过观察、分析家乡的桥,了解桥的艺术特点,从而激发学生丰富的想象力和强烈的创作欲,并用绘画的形式创作家乡的桥,培养学生的美术实践能力。课后的拓展,通过欣赏让学生认识美术表现的多样性。

三、学情分析:

对于三年级的学生来说,桥是他们熟悉的内容。学生能简单地画出桥的造型,以平面表现为主,学生渴望表现出立体的桥,如何表现出桥的结果,还需要教师的引导。

四、教学目标:

1. 通过查找资料,培养学生的自主学习能力;欣赏有关桥的美术作品,提高学生的鉴赏能力。

2. 引导学生了解桥的结构和造型特点,了解、欣赏桥的造型美。

3. 启发学生用绘画的形式表现家乡的桥,培养学生的创作能力。

五、教学重难点:

重点:用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。

难点:了解桥的结构、用途,感受桥的造型美。

六、教学方法: 讲授法、谈话法、演示法、练习法等。

七、学法指导:

通过观察、分析桥的图片,让学生自主探究,从中发现桥的用途和结构,强化学生对知识的认识和掌握,培养学生的观察能力和自主

学习的能力。

八、课型:造型表现

九、课时:2课时

十、教学准备:

教具:有关桥的课件、纸、勾线笔。

学具:作业本、铅笔、油画棒等。

十一、教学过程:

第1课时

(一)欣赏导入

1. 课件出示中外名桥图片,我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的河北省赵县的什么桥?(赵州桥)

2. 中国人自行设计、制造、施工的第一座公路桥?(南京长江大桥)

3. 中国最长的桥?(江阴长江公路桥)

4. 世界上最长的桥?(日本明古海峡桥)

5. 我们的家乡景洪也有很多各式各样的桥,请说说?(澜沧江大桥)

(二)讨论了解

1.说说桥的用途是什么?(美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。)

2. 桥的形式多样,请同学们注意观察它们的共同之处?也就是说它们有什么相同点?不同之处?(师生讨论,师出示课件)

相同点:生:桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。

不同点:生:桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。

(三)示范与练习

1. 老师根据学生说,用线描的形式示范作画过程。

2. 欣赏学生创作的家乡的桥的美术作品。(出示课件)

3. 作业要求:用绘画的形式创作家乡的桥,桥画好后可以根据画面需要添画背景。

5.学生练习、教师巡视,个别辅导。

第2课时

(一)组织教学:

检查学生用具准备情况。

(二)从上节课的学生作业中,选一些具有独特构思的作业,介绍给

同学。要求学生的构图画面得要完整。

(三)作画步骤:

1. 先划出桥的基本形,用简笔画方法对桥的基本结构作简单概括

2. 添画出鞘的结构,桥上的行人车辆,还有四周的环境和背景。

3. 将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。也可只用线描方式完成。

(四)评价阶段

1.学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。

2.师生评价作品时围绕三点;(出示要求)

(1)是否表现家乡的桥。

(2)桥的造型美吗?添画背景是否适合?

(3)构图合理吗?

十二、练习设计:

1.一起来欣赏画家用各种表现形式创作的桥。

2.除了画桥,还可以用各种材料进行制作,欣赏书中用其它材 十三、板书设计:

家乡的桥

桥的形式:

斜拉桥、悬索桥、拱桥

十四、教后反思: