初中作文构思入门模板
初一 散文 2623字 2621人浏览 悴忙

初中作文入门构思模板

作文阶段一:初中成文入门模板 第一个营地:方法学习营地

第一步 理解题目

确认

题目:努力

请回答

方法:平时查阅辞典 战时搜索库存 无奈使用技巧

1、联系生活实际,2、用努力造句——)

理解题目:把所有的力量都使出来。

第二步 落实情境

我们表达任何意思,要找到平台,自问自答,落实一个具体的情境。 问:谁?

毛毛

我和毛毛

毛毛和他妈妈

我们

毛毛他们

三种有我,三种无我

在六种里选一个。

干什么?

在本子上写什么,在洗手间洗什么。

在操场上跑什么玩什么?

在教室里做什么?

努力,谁?干什么?

第三步 勾连题目

例:题目努力,具体情境,是我跑步,

问,我跑步的时候,肚子剧痛能不能继续坚持?

勾连有很多种:累了,别人嘲笑了。。。。

找到入点句:我肚子剧痛还在努力坚持

第四步:完成原因

使用自问自答的方式,给入点句完成原因句。

如果题目是《努力》,入点句是我跑步,忍着肚子的剧痛咬牙坚持,则需要问:是不是因为我是一个毅志坚强的人,我跑步,才会忍着肚子的剧痛咬牙坚持?有榜样,有目标。。。。。

是入点句的原因句。

第五步——完成结果

使用自问自答的方式,给入点句完成结果句。

如果题目是努力,入点句是我跑步,忍着剧痛咬牙坚持,则需要问,我跑步,忍着肚子的剧痛坚持之后,大家是不是会夸奖我?是不是给你有所启发?我是不是战胜困难了,对我后来有什么帮助?

结果有多种:比如回答,大家都纷纷夸奖。此为提纲第三句,结果句。

第六步 写扣题句

使用自问自答的方式,归纳原因句,入点句,结果句表现的意思。

如前:。。。。。扣题句:我跑步,忍痛咬牙坚持,大家夸奖我,这件事情是不是告诉我们:努力就会得到大家的赞赏、喝彩,并在精神上得到成长。

扣题有多种,努力会不会得到认同、夸奖需要什么,惹想得到喝彩必须得怎么做? 比如回答:意志坚强的人,必然会得到大家的认同。此为提纲第四句,扣题句。

第二个营地:学习巩固营地

同学完成的范例

作文完成至少经历三个阶段:

阶段一:文章构思

阶段二:文章段落

阶段三:文章成篇

三位一体

初中作文阶段二:成文入门模板

,段落入门模板

三个营地

第一个营地:方法学习营地

使用四步写段法,应用初中段落入门模板,完成文章的段落。

我写作业很认真。我写数学老师留下的题好像从来都没有见过,特别难,每做一道题都很费时间,别人一般只要做做出来就不再管它了。而我却不像别人那样,每做好一道题,都要再次精心检查一遍,之后再继续往后做。

第一步:确认目标句

我写作业认真。目标句到底是什么意思呢?通读目标句,注意关键字词,翻译过来。

第二步:落实想什么?思维的方向。一组问题三个。这个时候我干什么,这具体什么样,这是什么样就算是目标句了。三个问题可以顺序变化。

第三步:落实“怎么想?”落实思考的方式。根据上面的三个问题,缩小范围,具体化。 我写作业的时候,我会写什么作业,这作业具体难不难,别人做完作业不检不检查?我和别人有什么不同,就是算是我写作业认真的啦?特别需要注意的是:缩小范围,指把三个问题逐一落实到具体的时间、地点、人物、事件、动作、样子、状态。。。。

这个时候我干什么,这个时候一定落实到目标句,可以落实我具体的动作、样子状态等 这具体什么样?人物我的语言、事情具体的内容样子性质、数量等

这时什么样,就算是目标句了?给目标句找一个平台,证明目标句。

第四步:落实“怎么答?”

根据上面第三步缩小 范围具体化的三个问题。

我写作业很认真。我写数学老师留下的题好像从来都没有见过,特别难,每做一道题都很费时间,别人一般只要做做出来就不再管它了。而我却不像别人那样,每做好一道题,都要再次精心检查一遍,之后再继续往后做。做一元一次方程。

学习营地2:方法巩固营地

范例1、

例一:

方法巩固学习营地2和第二个版:错误提醒

第一个错误:理解目标句有误。确认目标句后,理解目标句有误。不怕困难。(不用拙力) 第二个错误:想什么混乱。三个小问题重复,不支持逻辑过程。干什么,具体什么样,什么样才算是目标句了。 第三个错误:“想什么”忘记了“目标句”。这时什么样就算是目标句啦? 第四个错误:“怎么想”没有真正落实。怎么想是把缩小的范围落实到一个点上。 第五个错误:“怎么想”不能表现“目标句”。 第六个错误:“怎么答”过于累。。繁琐。 第七个错误:“怎么答”忘记了目标句。在段首尾,一定要出现目标句。 第八个错误:“怎么答”忘记了空两个格儿。 第九个错误:“怎么答”标点符号错误。

作文段落模板营地3:专题练习营地

简单练习:

请你完成下面的“怎么想”,再完成下面的“怎么答”?

复杂练习3,请你按步骤完成下面的段落操作。

满分链接:如何使用模板完成的段落。

初中作文入门构思模板

作文阶段三:初中成文入门模板 营地1:方法学习营地

面对一道作文题目使用五步成文法。应用初中成文入门模板,顺利写出一篇文章。 训练目标:使用。。。。。完成作文:《意外》

第一步:完成构思。思。

第二步:完成开头。头。

第三步:完成主体。体。

第四步:完成过渡。连。

第五步:完成结尾。尾。

第一步:完成构思。

构思入门模板。

第二步:完成开头。

使用四步写段法,应用初中段落入门模板,把原因句写成段落。完成文章的开头。 一确认三落实。

第三步:完成主体。

使用四步写段法,应用初中段落入门模板,把入点句和结果句写成段落,完成文章的主体。

第四步:完成过渡。

段落之间的衔接。增加过渡词语,可以是过渡句,也可是过渡段。问一个个问题:写完这段为什么写下一段呢?范文意外的第一二段的过渡。如果去掉会是什么感觉。“不过,这还是好的。。。。”“记得那还是上小学的时候。。。。”

上段的结尾,下段的前头,上段结尾与下段开头同时勾链。

第五步:完成结尾。鞋。扣题句。意外可能不是好事,但也可能是一把钥匙。 瞄准扣题句,给扣题句找原因。

营地2:方法巩固营地

范例流览,

错误提醒。

营地3:专题练习营地

自我的认知、观念局限。

对数学的看法。数学很难,数学很无趣,数学不会学数学,我学不会数学。

心理专家:每天两小时。数学很容易,数学很有趣,每个人都是数学天才,我会学数学。 童年错误积累:

学习是痛苦的。

不知道什么是用功

不知道如何用功

非常想用功,却用不上功

不努力,不想用功

情绪是动力系统

Guan 性系统。

普朗科的心智是情感的作用。

听课看表情,看眼神,记关键词。 听课,是听真知。而不是记笔记。

功利主义的思想是对学习危害更大。

学习的动机是理性的拉力