《献给母亲的爱》教案
初一 记叙文 2472字 857人浏览 tuolingniao

【教学目标】

知识与技能

通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理,让学生感受到平凡而伟大的母爱。

过程与方法

每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同 的方式展示出来,与大家共享。

情感与态度

学会用恰当的方式向母亲表达情感; 学会理性得思考母爱及其内涵。

【教学重点】:

1.多侧面认识母亲, 培养孝敬母亲的情感;

2.培养用多种表达方式表达真情实感的能力.

【教学难点】

通过活动,体会母亲的关爱,培养热爱并孝敬母亲的感情。

【教学准备】:

1.自制幻灯片课件;

2.有关母亲的歌曲;

3.学生搜集的有关母爱的图片等资料.

【课时】:1课时

【教材分析】:

《献给母亲的歌》是人民教育出版社八年级语文下册第一单元的 综合活动课.结合本单元的五篇课文,在学习名人关于母爱等的文章基础上,进一步加深对母爱的认识和理解.本节课更有利于对学生进行传统美德和传统文化教育.

【学生分析】:

八年级学生已经能领会课文中关于母爱等的文章,加上他们数十年的生活经验,只要他们能按要求去认真搜集相关资料,并加以体会,在指导、感悟、交流中体会 母爱及其内涵.

【设计思路】:

本节课,通过“剪不断的脐带”(听故事)﹑“多角度看母爱” (谈感受)、“道不尽的母爱”(谢母恩)﹑“报得三春晖”(送祝福)等四个环节,让学生一步步达到预期的学习目标,在作业以“母爱”为话题的写作中达到高潮。

【教学过程】

一、导语:母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口,就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古筝,当你意懒消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠;母亲是寒夜里的一床丝棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦„„

提起“母亲”这个词语,我们感觉尤为熟悉、亲切,因为在这个世界上,母亲是与 我们的生命联系最亲密的人。为了子女的成长,她付出了很多很多,儿女一天天长大了,母亲却一天天的老了„„

今天,就让我们同唱一首献给母亲的歌!

教师活动

学生活动 设计意图

一、 大屏幕放歌曲

《烛光里的妈妈》

师:的确,在这个世界上,母亲是与我们的生命联系最紧密的人。当我们思念家乡时,当我们身处困境时,母亲就是我们最坚实的感情依托。

同学们欣赏歌曲

欣赏歌曲,感受母爱。

二、出示课题及学习目标 齐读学习目标 按目标逐步学习

三、活动流程

第一个版块:“剪不断

的脐带”(听故事)

师:当你第一次喊出“妈妈”时,母亲满脸笑容,满心惊奇,当母亲把你从怀中放在地上。让你爬,让你站,让你走,当你跌倒了,又把你扶起来,继续操练„„从此,你便开始了全新的人生。每次放学回家,你都要向母亲汇报自己的收获,母亲听得津津有味,笑靥如花。

听录音,《母亲节的礼物》要求学生仔细聆听妈妈的故事。

通过故事,让学生了解母亲在每一个孩子的心中的位置,感受慈母心。

第二个版块:“多角度

看母爱” (谈感受)

1.离开母亲的腹,离开母亲的怀,离开母亲 的身,永远没有离开的,是和母亲息息相通的心。

2.母爱如水,母亲是源,无论你奔腾到哪里,身上流淌的,依然有不尽的源头之水。

教师搜集格言

“世界上有一种最美的声音,那便是母亲的呼唤。”

——但丁

“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是‘妈妈”’。 ——纪伯伦 各小组分别展示搜集的有关资料(图片、文章等) ,然后谈自己的体会。

请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解,为图画、照片题写标题。

请学生展示与母亲有关的格言、俗语,要求同学们谈谈自己的感受。

在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中,选取一些篇目并配乐朗诵。

学生介绍自己创作的诗歌、散文。大家可针对作品发表自己的看法。

通过搜集的格言俗语,进一步感受母亲的伟大。

第三个版块:“道不尽

的母爱”(谢母恩)

师:慈母情,是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻,是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲,是手把手教子写字的苦苦的耐心,是灯下 为子飞针走线的不眠之夜,是期盼儿女成才的忧郁的眼神,是儿女远行时的句句叮咛,是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情 ,是“三春晖”,是任何“寸草心”也难以回报的恩情,是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天,我们之所以能健康地成长,母亲有多大的功劳啊。

师:提问:为了报答母亲的养育之恩,你已经做了什么,以后打算怎么做? 同学分组讨论,发表见解。各小组选两名代表发言。

小结:我们要孝顺父母,希望同学们有这样的决心,将来要有所作为,来报答母亲,让她成为世界上最幸福的人。

同学们,根据上一 版块,分组讨论,发表见解。将为母亲所做的事,与大家分享,各小组选两名代表发言。

通过分组讨论,发表见解。同学们能进一步体会母亲时时处处在无微不至的关心着我们,爱护着我们。

第四版块:“报得三春晖”

(送祝福)

师:随着日历的翻动,母亲的生日就要到了,让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜:亲手给母亲做一个蛋糕,送一份礼物,对母亲说一句祝福的话。

小结:

也许,我们的母亲没有领袖的丰功伟绩,没有明星的光彩夺目,没有科学家的渊识博学,没有英雄的豪言壮语,没有文 学家的鸿篇巨著。但母爱如天大,同时又小得只能住在我们的心里,母爱是可以撑天的支柱,也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您——妈妈。

请学生介绍母亲节的由来。

( 出示大屏幕)

要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。

同学们通过将自己亲手做的礼物交给母亲这一行动,和母亲拉进距离,达到心与心的交流,情与情的互达。

四、拓展训练

以“母爱或妈妈,我想对您说”为题写一篇作文。

师:让我们起立,共同说一句“母亲,您辛苦啦!好吗?”

师:现在,我们真正了解到:母亲是这个世界上最平凡而有最伟大的人,母爱是人世间至尊至圣的感情 。可是,千言万语也表达不了我们对母亲的深厚感情,那么就让我们永远传唱献给母亲的歌吧!(播放歌曲《母亲》)

生(全体起立):母亲,您辛苦啦!

学生课后以“母爱或妈妈,我想对您说”为题写一篇作文。

通过写作训练,用自己的笔,将内心中最真切的感受书写出来,从而达到情感的升华。

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