考 后 反 思我
初一 记叙文 2905字 439人浏览 shengordon1021

2007---2008年毕业会考过后的反思

屈伯学

统考的硝烟正慢慢平息,六年级的工作也告一段落。尽管我们付出了无比艰辛的劳动,大家都齐心协力努力了,但是成绩很不理想,心中除了难过、感伤,更多的则是自责。作为去年六年级的分管领导,我负有不可推卸的责任。俗话说:总结过去,是为了更好地展望未来。回顾本学期工作,可以自豪地说我们六年级组的十几名成员都在齐心协力打造属于我们的教学特色:务实、创新,为学生学习水平的提高服务;敢说、敢做,为学校的教学献计献策。也正因为大家一学期来无私的付出,我们实实在在感到了几分充实,同时也多了几分感概„„

由于六年级的孩子正处于思维高速发展的关键时期,所以我们年级组的每一教师深感责任重大,不敢有一丝懈怠。我们对困难生的学习尤其不敢放松。好多老师经常利用午休时间,放学时间以及休息日对他们进行辅导。如:张存化、张录平等老师经常放弃休息时间,给学困生补课;金浩林老师虽然新担任班主任工作,但做事丝毫不马虎,管理班级井井有条;赵保国老师带病坚持上课,他平时忙于学校其他管理工作,但对教学工作一点也不放松,认真做好补差工作;王国军老师在课堂教学中,充分利用学科特点来教育学生的日常行为„„ 细细回想,本学期我们年级组的工作可小结如下:

一、统一思想、提高认识

刚接手六年级组,本人有点惶恐不安,因为我还从没有分管过毕业年级,加之年龄又轻,没有经验,所以,我们就带领六年级全体教师认真学习学校的教学目标以及各项规章制度,在思想上重视六年级教学工作,因为六年级是学校的门面,他代表的不是个人,而是龙渠中心学校,事关学校的荣辱,所以从上到下全体同志在思想上都非常重视此项工作。

二、创设了一个合作、共进、和谐的氛围。

一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围,试想没有了好心情,如何来的积极工作态度?在这方面,作为分管领导的我,努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。同事间的互帮互助,既把融洽给了自己,也给了整个集体一种新的活力,虽然我们朝出暮归却快乐着。

三、以课改为契机,用新课改理念指导教学实践,全面提高了学生成绩,提升了教师教育教学能力。

我们年级组的学习气氛特别浓。因为,我们认为作为新世纪的教师,能否对学生实施良好而有效的教育取决于教师自身的素质。有良好素质的教师,才会全身心地爱学生,才能培养出高素质的学生。所以每次学校组织政治学习、业务学习我们组的老师都能按时参加、认真做笔记。平时年级组里也经常可以听到各位教师在探讨业务上问题,谈教学上的经验。如果学校里有谁上公开课,我们组里的老师都会抽出时间去听课,以提高自己的教学水平。

四、以班级为单位,展开各种素质教育的活动。

年级组里绝对脱不了班级管理。我们的五个班主任更是亲历所为,样样工作落实到实处,把班级管理得井井有条,每人都有一套管理的方案,他们之间互通经验,取长补短,使一个全新的集体在短时间里进入规范化的学习阶段,应该说现在六年级的稳定与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分。

五、家校携手的不断推进,使学生飞快进步。

为了能及时了解学生,早点做到知己知彼。期中考试后,我们六年级组教师抽空请来了不少家长,和家长有一个近距离的沟通。平时,充分利用校信通,与家长保持联系,经常交流,共同携手把他们的孩子教得更好。很多家长认可我们教师的做法,我们虽辛苦着却快乐着。

六、严把备课、上课关,作好听课和作业检查工作

教师课前的教案,均是提前一周并交年级组长或教导处审阅,我们组的教师在这方面做的都非常好,积极撰写教案,及时送交查阅。有时还在一起备课、研讨教学中遇到的困惑,向课堂40分钟要质量,认真上好每一节课,我和李组长经常一起听课,并对在课堂中出现的问题及时反馈,提出整改意见。每周一次检查作业,发现问题,及时更正。

七、加强学生宿舍管理,重视学生思想教育

按时参加学校每周一的住宿生会议,针对会议的内容,在年级组内及时进行整顿、整改,把学生的不良行为、习惯消灭在萌芽状态。按时组织学生就餐、就寝,每晚的检查班主任必须跟班到位,直至学生安睡方可离开。可以说,我们的老师在住宿这方面做了大量的工作,

虽然牺牲了他们大量的休息时间,但他们也默默无闻、无怨无悔„„

当然,我们工作中也有许多不足:

一、平时没有沉下心去搞教学

作为分管领导,除了干好自己份内的事外,加之又没带六年级的课,所以没有把全部的时间和尽力都放在六年级教学工作上,致使这次毕业会考又一次失利,在这样的大环境下,教师的教学热情、激情、能量没有被全部释放出来。

二、平时没有认真的钻研教材

平时没有很好地去钻研教材,总是以老教师自居,没有充分去分析教材,没有引领教师去钻研教材,教师缺乏方向感。

三、平时缺少学习

平时空余时间没有认真学习教育教学理论,没有很好地向其他乡镇、兄弟学校去学习好的方法,没有及时地交流总结,固步自封。

四、平时教学时间、方法没有合理利用

在平时教学过程中,没有合理地利用教学时间,使时间在指缝中白白流失,没有取得最好的教学效果。老师苦教,学生死学,只是利用以前的死方法,没有充分地激发学生的学习兴趣。

不过,考后我也有不少遗憾的地方:

1、学生出现了两极分化现象,满分也不少,但由于学困生不理解题目的意思,自己解决问题的能力差,造成失分太多。

2、部分学生应变能力差。同一类型的题目,学生不会举一反三。

3、把关不严,使一些学生在知识联系上还很欠缺。

教育教学工作是一项系统性与综合性极强的工作,对单个的教师来说,不管是个人的时间与精力,还是个人的理性与能力,都无法胜任教育工作的全部。俗话说:“人无完人,金无足赤。”吃一堑,长一智,我将会在以后的教育教学当中,认真学习,认真钻研教材、分析教材,不断提高自身的业务水平,充分利用教学时间,积极寻求先进的教育教学方法,做一个让领导省心、家长放心、学生舒心的教师。

对任课教师的评价:

张录平:敬业爱岗、热爱本职工作, 对工作勤勤恳恳、兢兢业业,对同志尊敬团结。不足:教学经验不足,功夫下了但不见成绩。望以后多向有经验的老教师学习,钻研教材,多学习教育理论知识,以提高自己的教学水平。

王国军:对待学生认真负责,爱护有加;对待工作勤勤恳恳,一丝不苟;对待同事互助友爱 ;

金浩林:敬业爱岗、热爱本职工作, 对工作勤勤恳恳、兢兢业业,教学基本功扎实,热爱班主任工作,尊重学生,能和学生打成一片。

唐学民:敬业爱岗、热爱本职工作, 对工作勤勤恳恳、兢兢业业,

教学基本功扎实,热爱班主任工作,

张存花:敬业爱岗、热爱本职工作, 对工作勤勤恳恳、兢兢业业,教学基本功扎实,热爱班主任工作,

赵保国:敬业爱岗、热爱本职工作, 对工作勤勤恳恳、兢兢业业,教学基本功扎实,热爱班主任工作,

张亮:敬业爱岗、热爱本职工作, 对工作勤勤恳恳、兢兢业业,教学基本功扎实,热爱班主任工作,

王大玲:敬业爱岗、热爱本职工作, 对工作勤勤恳恳、兢兢业业,教学基本功扎实,热爱班主任工作,

余新花:敬业爱岗、热爱本职工作, 对工作勤勤恳恳、兢兢业业,教学基本功扎实,热爱班主任工作,

最后,由于没有完成去年的教学目标,所以对学校的经济处罚我没有意见。

2008/10/13