《登黄鹤楼》教学设计
三年级 记叙文 816字 287人浏览 lchxxuecheng

幼儿园 大班语言教育活动案例

执教人:王金花

活动内容:《登鹳雀楼》

活动目标:

1、 理解诗句含义,体会“只有站得高,才能看得远”的 道理。

2、能有感情地朗读古诗,理解古诗所表达的意思。

3、学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。

4、有感情地朗读和背诵这首诗。

活动准备

1、《语言表达》青版幼儿读本每人一本。

2、挂图一副。(《登鹳雀楼》相关图片)

3、课前丰富一些《登鹳雀楼》的有关知识。

4、自制小乐器。(沙球、响板等)

活动过程:

(一)导入新课,破题质疑

1 师板书课题, 齐读课题。

2 简介《登鹳雀楼》作者王之涣。

3 师介绍鹳雀楼的地理位置和得名的原因,让学生说一说自己登上高处远眺的所见

和心理感受。

(二)初读古诗,整体感知

谈话:今天我们就来学习《登鹳雀楼》这首古诗,大家先听老师来朗诵一下:

1、老师朗诵, 幼儿初步了解其内容(教师语速放慢)

2、教师边出示图片边朗诵,为幼儿解释诗句的意思。

3、教师分句教幼儿朗诵,让幼儿感悟诗句内容。

4、师生齐读。

(三)精读诗句,悟意明理

1 师引导学生读诗,画出诗的节奏和重音。

白日/依山尽,黄河/入海流。

欲穷/千里目,更上/一层楼。

2 自由读。

3 指名读。

4.教师小结设问:鹳雀楼共有三层。这是诗人登上第二层看到的图景,看着眼前的

景象,诗人心里想:要想看到很远很远的地方,就要再上一层楼。诗人登高远望,写出了“欲

穷千里目,更上一层楼”的千古名句,告诉人们一个什么道理(板书站得高看得远)

6.指读全诗,进一步体会诗人奋发向上,积极进取的精神。

7.小结:后两句是千古流传的名句,蕴含着“只有站得高,才能看得远”的哲理,到现在

还常常被人们所引用。(引 导 学生领悟哲理,体会诗人奋发向上,积极进取的精神。)

(四)指导朗读、背诵

1.有感情的朗读全诗。(自由练读,同座互读互评,指名读,大家评)

2.小结。(小结幼儿背诵情况)

3.背诵全诗。

(五)总结。

通过学习这首诗你有什么收获?(只有站的,才能高看的远。)