小学生五年级家长会班主任演讲稿
初一 记叙文 5779字 212人浏览 保健养生2014

小学生五年级家长会班主任演讲稿

各位家长朋友:

大家上午好!

我先自我介绍一下,我姓黄,是孩子们的班主任兼语文老师。这位是我们的数学老师——朱老师,这位是我们的英语老师——刘老师。首先我代表各位老师对你们的到来表示欢迎!非常感谢各位家长朋友来参加这次家长会,感谢你们对孩子的关心和爱护,对我们班级工作的大力支持,同时我也代表孩子们对您的到来表示感谢!因为您能来开家长会这本身就体现了您对孩子的关心支持和深深的爱。对孩子来说这就是骄傲,就是幸福,就会转化为取之不尽、用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话那就是“为了孩子更好地成长”。

大家都不容易,一转眼孩子都这么大了,在座的各位为此付出了许多辛劳和心血!作为孩子健康成长的一个引领者来说,我们老师的压力是巨大的。因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望,58个孩子、58个家庭、58个希望汇聚在一起,让我深感肩头责任的重大!人的一生,就像在进行一场接力赛,每一棒都很关键。如何让孩子们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足?是我们一直在思考的问题,也是我们工作的一个重心。

冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”我这个老师总是以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。在我的心里,五(7)班58个孩子都很优秀,都不简单!

一、班级管理

本班共有学生58人,男生35人,女生23人。来自永平小学、新港小学等学校。生源复杂,学习程度也有差异,学生之间、师生之间都需要了解、适应,需要磨合。有的学生学习习惯、生活习惯很差。

针对这种情况,我们觉得本学期让学生有一个良好学习习惯、生活习惯尤为重要,而班集体,是学生健康成长的沃土。因此为创设一个良好的班集体我们作出了以下努力:

(一) 培养学生的安全意识和自护能力

开学初,我们对孩子“重安全,抓习惯”的教育。我们严格按照学校的倡导,利用凡是能用的时间适时的教育孩子。如在早读、课前、下课时、班会时,我们会经常教育孩子在家中、在校内、在上学路上养成自护意识,掌握一些自护的方法。家长们都看到了,我们的学生是在三层教学楼,在校内,要求学生靠右上下楼,不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹,保证学生上下楼的安全。尤其在课间,上下楼梯靠右走,不能乱扔东西,不能乱跑,同学嬉戏要适度,不能过分。另外,我们的学校正处于交通要道,校门外车来人往,存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全,采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。学生在学校里的安全得到了保障,而学生在路上,这就要求我们学校和家长共同教育,共同努力。我们教育学生遵守交通规则,保证自身的安全。

如校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留、不玩耍,放学后直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,如果有什么特殊情况不能及时

来接,一定要提前打电话给我或林老师。同时,教育孩子学会宽容,能够善待别人。我经常教育学生小事不要斤斤计较,要宽容大度一些,这样,才能有大出息。人们常说“宰相肚里能撑船,将军臂上跑开马。”各位家长,这不是让孩子吃哑巴亏,而是让学生学会宽容,学会和人相处,一个事事不想吃亏的人,在社会上可能吃大亏。

坚决禁止孩子带零食,带零花钱。我常看到有几个孩子带零花钱,到小卖部买零食,这样不利于学生的身心健康。

(二)提出创设优良的班级环境,让学生做班级的主人。

为创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进,有强大凝聚力的班集体。我采用多队队长负责制,如我们全班共58人,分成9个小队,共设队长24人,其中语文、数学共18人,卫生2人纪律5人。班委8人,课代表3人。另外门窗、电灯、讲台、黑板,花盆都有专人管理。共计50多人次。让多数同学得到锻炼,人人成了班级小主人,体会管别人与被别人管的滋味。各小队之间展开竞争,激发学生的上进心和责任心。在作业、卫生、纪律方面,实行百分制,量化学生,年终评定十星少年。

(三)班干部的任用

建立一支团结、扎实、肯奉献的班干部队伍

以前,每个学期开始,我们都会通过演讲、学生投票的方式评选班干部。这些班干部有的始终干的不错,有的不够积极。我想,讲得好的不一定干的的好。本学期我和林老师先临时用了些班干部,经过一段时间的观察,同学们之间也有了些了解,又采用了全体同学投票的方式,让同学们选出平时表现出色,有服务意识,有责任心的班干部。我们设有三位班长,分管卫生、纪律、学习。班干部的评选,并不是说选上的就是好孩子,没有缺点,选不上的就差一点。有一句话说得好,每个孩子都是宝贝,都有别人可能没有的长处。只是由于孩子的成长环境,成长经历、身体、年龄等因素的原因,在某个方面可能这个强一点,在另一方面,可能那个棒一些。每个家长都希望孩子既有好的学业成绩,又有较强的综合能力。愿意让孩子参与各项活动,参与班级管理。可是有些同学给他机会他把握不住,当不了几天就恢复原有的面目,自己表现不好,在同学面前就没有说服力。我们绝对坚持的原则是能者上。简单的事情能干好,就是伟大的。在这方面我们会适时调整,只要有利于班级工作。我们尽可能的为孩子搭建一个展示自己、愿意为别人服务的平台。每天早上到校后,班干部就督促学生打扫卫生、交作业。一般7:50准时早读,每天坚持时间长了,同学们习惯成自然了。(值日分工)我觉得一支优秀的班干部队伍是班主任强有力的助手。我认为一个人应该从小培养一份责任感,长大了才能有所作为,才能成为一个对家庭、对社会负责的人。而做值日就是培养这种责任感的最好锻炼。在家里,我们不妨让孩子学会洗碗,洗自己小点的衣服,整理自己的床铺,用具,尽到自己的那份责任。

(四)规范学生的行为习惯,严抓养成教育。

好习惯,将让孩子受益终生,对孩子说来,养成良好的习惯比获得知识重要的多,因为良好的学习习惯是他们顺利学习的保证。我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。因此,我们要用心培养孩子良好的习惯。我们对学生提出实实在在的要求:从眼前的一言一行做起,包括不在

楼道内喧哗、跑跳;从上课专心听讲做起;从认真完成作业做起。

尤其是听课习惯。我们知道如果上课不专心听讲,即使是最聪明的孩子,也未必能取的优异的成绩,老师很难做到让每一个孩子都集中注意力听好每一堂课,有些孩子自律一些他集中的注意力就长一些。现在多数同学听课习惯已经很好了。有些同学上课举手特别活跃,学起来比较轻松,有些同学进步也很大。但是还有6、7个孩子时时刻刻要靠我们提醒。

(五)通过活动培养孩子的参与意识,增强班级凝聚力,促进学生健康快乐成长。

积极配合学校,组织好各项活动,增强班级凝聚力,促进学生健康快乐的成长。我们用心经营班级,学校里举行的每一个活动,我们都积极参加,用心策划。我们的目的就是给孩子搭建一个展示自我的平台,创设一个宽松、愉悦的学习环境,让孩子得到更多的锻炼,很多学生就是在这样成长起来了。如中小学运动会我们学校团体操的表演,50多人参加。学校大队委的竞选。我觉得这些活动都是发现学生、锻炼学生,提高审美能力、表达能力、提高团结合作能力的良好契机,使我们班拥有了和谐团结积极向上的正气。通过活动增强班级凝聚力,促进学生健康快乐的成长。

从2月15号到现在,我们虽只经历了很短的时间,我们老师和孩子之间有生到熟,与其说是师生关系,还不如说我们更像是朋友。作为一名班主任,越来越喜欢这群活泼可爱的孩子。这是一群生机勃勃、个性飞扬的孩子。他们有的活泼开朗,有的文静内秀,有的聪明睿智,有的与人为善,有的调皮机灵等等。虽说有时面对他们的调皮,他们的惰性,他们的不懂事,我们很无奈,但我会这样想他们的不足正是我们老师、家长共同努力的方向。

经过这段时间的努力,从整体看进步较大,现在大多数同学能跟上老师的思路积极动脑思考,卫生纪律方面都有了明显的进步,有的同学学习认真了,作业完成的又快又好。总之,孩子们无论在学习、管理、自律、纪律、合作、团结同学等方面比以前有了很大提高。比如值得自豪的是:早上,我走进教室,很多同学学会了扫地、拖地、擦窗。特别是看到很多同学学会了怎么用笤帚尖头把一点点的小垃圾扫进簸箕,特高兴。很多的小队长非常负责任。早上7:50领读的同学声音响亮,领读到位。班长任劳任怨,为班级服务。每天早上的家庭作业,我经常能收全,但也有个别学生忘记了做或忘记了带。每天下午四点半,全班几乎都可以准时走出校门。

我们班涌现出了一大批优秀的学生:

1、学习稳定的同学有:朱涵煜、范尧、李颖等;

2、上课发言积极的有:张李辰、黄添宇、陈晓辉等

3、书写认真规范的有:韩雨洋、石雨、朱涵煜等;

4、习作较突出的有:石雨、陈颖等;

5、朗读水平高的有:刘世豪、赵瑞明等;

6、值日生积极能干的有:叶佳伟、张玉玺等;

我们这个班集体也逐渐形成了互帮互助,团结一致的精神风貌。

二、语文教学

1、语文作业:谈在校、在家的情况

2、重视让孩子读书习惯:家庭作业读的、课外的

3、注重孩子的书写质量

(一)现在的语文家庭作业有这样几种内容:

1、写生字词。这样的作业经常布置。特别是基础差的学生,家长尽量能抽时

间听写,如果有错误,找出错字的原因,错在哪儿,让他们订正,这样才能记牢。

2、背课文。背诵课文不仅增强孩子的记忆力,还能丰富语言的积累,提高写作水平。对这样的作业有很多家长只是问问学生背过了没有,就签上名字了,并没有去检查。

3、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法,如果不及时、善于引导,那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文,其实是你要求高,或许太谦虚了。刚开始时先让他做一件事,要求认真体会,认真观察,做完后把想的什么写下来就可以了。孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时,所有的声音,图像等是一古脑儿,整体进入大脑的。一旦要作文,就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来,这时学生就找不着头绪,不知该从何入手。我们就应该指导孩子注意顺序,先写什么,再写什么,最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的,实际并不完全是这样,学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多,走入社会,他的视野一下子变得开阔了,有了很多新鲜事,奇怪事,这时他如果无拘无束的说话,他会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后,再让他回忆印象最深的是哪一件事,按顺序写下来就行。

4、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处,抄写时要求认真。有个别同学在完成这一作业时,存在只动笔不动脑的现象,随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容。当然抄下来不是目的,能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。

5、阅读课外书。我们也知道,提高学生的语文素养,培养学生的阅读理解和写作能力决非一日之功。现在要求学生积累大量诗文,阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助,但等到将来初中高中,一个只读了24本语文书的孩子和读了几百首诗词、上百本名著的孩子,谁更有潜力?随着年龄的增长,孩子知识面越来越广,他们的求知欲也愈来愈强,在这个时期我们应该共同携起手来将孩子引入一个更广阔的天地,让他们更充实、更快乐。

关于阅读理解和作文是个难题。在语文课上,每堂课都是带着孩子阅读欣赏并给予方法的指导。有的家长很烦恼:我的孩子看了很多书,家里也有很多

书,怎么不见他作文水平提高呢?关键是他看了,思考了吗?理解领悟了吗?我主张语文学习多看书,但很重要的一点是看的同时用脑子思考,不是走马观花。

(二)教会学生要尽心做好每一件事。

在语文学科教学上我也一直在探索如何尽己所能,我在上课时对学生的要求是,第一上课必须专心认真,课堂上的40分钟是学会解决问题的关键。我常常对一些学习比较困难的同学说:你们学习不好,题目不会不做,不是说生来就不好不会,而是上课没有听好,学习好的人为什么会这么好是因为他们认真。第二允许有反对意见,但是要举手。我们课堂就是要让学生去思考,去探索。所以对有不同意见的要鼓励。第三作业认真,首先字迹清楚。我们每天中午要求学生练字。班级里有好几个家长非常重视孩子的字迹,给孩子练字,报书法班。应该说,如果认真写的话,都不错。但在平时的作业中,有的同学就不以为然,龙飞凤舞。也许要等到他们自己碰壁碰得头破血流的那天才知道字的重要性。

三、存在的问题

我们班级里有23位女同学,基本上不用我操心。男同学相对来说操心比较多。35位男学生都非常有个性。班级里还有这样一些状况令人担忧:

1、个别同学早上读书不用心,从而浪费宝贵的早读时间。

2、课间不能文明活动,追逐打闹现象还是屡禁不止。

3、某些学生忘记课堂作业的存在而先玩,总要等到老师提醒之后才意识到。

4、个别学生的听课效率不高,导致订正作业需要大量时间。

四、几点建议

结合学生平时的情况,有几点建议,希望家长配合:

1、检查孩子每天的作业。如朗读、生字的听写等

2、督促孩子每天阅读课外书籍

3、家长要为孩子舍得投资,特别学习方面,不仅学习还要关注才艺的发展。

4、和孩子多交流,不要只关心孩子的学习

学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。我希望每个家长:多一份责任,少一分放任;多一分鼓励,少一分训斥;多一份关心,少一分随意;多一分理解,少一分责备;多一分赏识,少一分自弃。

5、孩子的爱心。爱学校、爱班级、爱同学、爱家人(家长抱花)

6、加强联系。当您有什么想法和建议,请多和我们交流。

刚才我谈了自己的一些观点,仅供大家参考,不当之处请多包涵。您的孩子,是我的学生,我们都希望他成龙成凤。如果在教育教学工作中我们有疏忽缺漏的地方,请开诚布公的和我们谈一谈,只要是正确的、有意于我们班级的,我们都会诚恳的接受。恳请各位能一如既往地关心关爱孩子的成长。让我们合作愉快!

祝孩子们身心健康,茁壮成长!祝您工作顺利,万事如意!