聪明的小羊
初二 记叙文 513字 513人浏览 余学彪

聪明的小羊口语交际

一、情境导入,激发学生的兴趣

1.师:小朋友,你们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的动画片吗?

生:喜欢。

2. 师:吴老师今天把聪明的喜羊羊和狡猾的灰太狼带到了我们班的课堂。一起打声招呼吧!

3、喜羊羊和灰太狼给你留下了什么印象?

二、听故事,评小羊是一只怎样的羊?

1、 这节课我们也要认识一只小羊,出示图片,边看图边听老师讲故事,思考:这是怎样的一只小羊?板书:聪明的小羊

狼能这么容易就吃了小羊啊?在狼准备吃小羊的时候,小羊想了一个什么办法救自己呢?

2、谁把刚才这个故事演一演。

三、如果你就是这只小羊,会想什么办法赶跑狼呢?四人组编故事,注意抓住狼和小羊动作,语言以及心理活动展开合理想象。

书:心理活动 语言 动作 狼的心理活动:得意洋洋 羊的心理活动:害怕、胆怯 狼的语言:小家伙,本大王等你好久啦! 羊的语言:狼先生,慢一点,我还有

一件事想对您说,说完了再吃我也不迟啊。 狼的动作:双手叉腰 羊的动作:撒腿就跑、满地打滚 (学生合理描述,教师随机板书)

四、每组派代表上台讲故事,生评议。

五、总结

小朋友们,今天你们编的故事实在是太精彩了,由于时间关系,没有机会上台的同学请你把这个故事讲给同学听或者是你的爸爸妈妈听。