小学作文构思
三年级 记叙文 5890字 1549人浏览 奇迹沙画2432

1 创新,构思的灵魂

金华市开发区西苑小学 王旭君 邮编:321000

市二等奖

摘要:作文是用文字说话。叶老指出:“而形诸文字, 必须不多不少, 有条有理才行。”文成于思, 所以叶老强调“作文必须组织。”学会构思是学会作文的重要一关。去年,读了管建刚老师的《我的作文训练系统》,也在班里进行了一系列的作文训练,深有感触。可以从切“入”、选“体”、谋“篇”这三方面提高学生的作文构思创新能力。

关键词:构思、角度、文体、布局

作文是用文字说话。叶老指出:“而形诸文字, 必须不多不少, 有条有理才行。”文成于思, 所以叶老强调“作文必须组织。”学会构思是学会作文的重要一关。

独到的创新设计, 能使由“赤橙黄绿青蓝”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿; 具一格的表现形式, 能使作文充满灵气活力。所谓构思,指写作者在积累材料的基础上,及时有效地展开文章的思维活动。

构思,其实很平常。它不是让作文变难,而是让作文变得容易,变得省力,少干没用的事,少写没用的字,少走作文弯路。我任教的是六年级,去年,读了管建刚老师的《我的作文训练系统》,也在班里进行了一系列的作文训练,深有感触。

切“入”

作文要有亮点,与人不同,写出自己的个性,那么“切入”角度就很关键。“切入切入”,就是先切而后入,从切出来的众多角度中寻找一个最佳的角度作为自己文章的突破口。尤其是“大题”,一般要“小作”,就易“上手”,千万不要大进大出,泛泛而谈。前几天,我要求学生写《我的同桌》。以往,很多学生总是先写一下同桌的外貌,再写写有关他的事迹。毫无没有新意可言。其实这个作文的题目写得范围很广,你可以抓住同桌的外貌写,也可以主要抓同桌的某一突出的性格特征写,如果你面面俱到,那就没有经过构思。

2 看班里的高怡萱,她是这样写她的同桌的:

可爱的同桌

谁的脸上长着一颗痣?谁的牙齿有污垢?谁的耳朵干的像缺水地带的土地一样?谁的头发都长到前面来了?谁的眼睛小的像一只小虾皮?谁笑起来时鼻子旁会有深深的两撇?谁的眉毛不浓密而又宽大?谁爱哭?谁又有双下巴?

那就是和我一起长大,住的又很近的我的同桌!

先说说他的痣吧,这痣东不长,西不发的,偏偏长在全脸最显眼的地方——嘴巴左边约2.5厘米处。那痣又大又黑,保证你过目不忘!还有他的牙——大门牙!居然有一条条黑色的东西,据说是他小时候牙没有刷干净而造成的;还有耳朵,一看上去有几道白白的划线,仔细看,才发现那是因为干燥引起的干巴巴的皮!还有他的小眼睛,眼睛即使睁着,也会让人误以为他在眯着眼! 再看头发吧,最短也超过三厘米,就像个小刺猬!

“哈哈哈哈”一阵笑声飘了过来,我一看,好家伙!只见他的鼻子两侧分别有一道撇,这是他笑时才有的特征哦!

再说说他的眉毛,眉毛的颜色不深,稀疏不密,让人觉得他的眉毛是黄的。“宽而稀疏”这句自创的话是我送给我同桌的——眉毛的。

对了!你见过哪个男孩爱哭?对了,就是他,我的同桌。他经常为了一点小事,比如:和谁吵了两句;被老师批评了;不小心被桌角撞了一下,都是他哭的题材。

你说我的这个同桌好不好玩,可不可爱?

她就就从同桌的外貌入手进行作文,她先用了一连串的问句开头,再具体写各个部位,观察仔细,写得俏皮可爱!

再看郑洋同学她写《我的同桌》:

武林高手

我这学期换了个新同桌,不换不知道,一换吓一跳,她居然是个武林高手。 她有一个成名绝技:佛山无影脚。这招可厉害了,我就是受害者之一。每一天都要被踩10下以上,每被踩一下就一块淤青还伴随着40分贝的惨叫。我这么惨了,她应该向我道歉。可她每次都不道歉,依然我行我素地踩着,我这几天可越来越hight 了。改变不了她,只有靠我自己适应了。

3 她还有一个成名绝技:轻功。她的轻功可谓是惊天地泣鬼神,是武林中最快的,除了王泓奕能稍稍抗衡一下,其他人连她十分之一的速度都没有。每次轻功大赛,都能在前两名(有时是王泓奕)。就算是有其他原因,也不会落到前五名。据说,我同桌还是孙悟空的后代,不过姓氏不一样,也许是特殊情况。

她除了上面那两招处,还有一招专门欺负我绝技:龙爪手。我的哥几个都知道,我同桌一不顺心,就用龙爪掐我脖子,还经常用这招恐吓我。不过道高一尺魔高一丈,她这么虐待我,我也会抵抗一下,抓她的把柄。比如她每次都不带蜡笔,可我都带两份蜡笔,所以她每次都向我借。就因为这个,每次她一想打我,我就说:“再打,蜡笔不借了!”她就瞬间收起了“战斗模式”。除了这个,还有一点最重要的,就是她认我做了哥哥。这下,我就彻底的安全了!

可事实完全和我想的不一样,一有事情求我,就说:“哥,你就帮一下!亏你还是我哥……”一听到这,我就要帮她,不帮她,就能数落我一个课间。在看我不顺眼的时候,完全不管我是他哥,依然狠狠地打我,运气不好,只能认了。

这就是我的同桌——武林大师李悦。虽说她经常打我,但和一个武林高手坐一起,总是乐趣多多。

郑洋同学从同桌的个性特征入手来写,经过几个有趣的事例,把同桌的“泼辣”形象淋漓尽致地表现出来了。

如果采取常用的观察点,那么庐山只能给你固定不变的老面孔; 如果调整视角,“横看. 、“侧看’,那么奇岭异峰就会出现眼前,给你“远近高低各不同’的审美愉悦。写作如同观山,只有采用与众不同的视角,才能构思出感悟独特、体验新颖的佳作。

过几天,学校就要组织“春游”,春游过后,我总是要求学生作文,同一件事,怎样才能写出新意呢?以往很多学生总把春游的前前后后都写出来,结果流水帐一篇,没有吸引力。我让大家回忆上次春游的事:

⑴春游前,大家分小组,买零食。

⑵路上,大家说说笑笑,老师提醒大家分贝别太高,影响司机安全驾驶。 ⑶到了动物园,大家跟着讲解员认识了很多的动物,还看了“鹦鹉表演”。 ⑷到了动物园的游乐场,坐了“海盗船”,骑了“太空车”,还玩了“碰碰车”。

4 ⑸中午,将各自的好东西拿出来分享。

⑹回家前,发生了点小意外,小黄和小叶没见了,大家很着急。

春游一件“大”的事,里面有很多“小”的事。你不能把那么多的事,全写进去,要根据自己的中心意思来选择一个合适的角度写。

文章写作就是这样,角度构思新颖与否,对一篇文章的成败至关重要。学生作文时应该牢牢记取:站在不同位置去观察不同的层次,就可形成不同的角度;这个角度假若别人没有发现,就是你的创新。

选“体”

管建刚老师说:“文字好比河流,你选什么文体,好比是船。小河里用小船,比较轻快;大河里用大船,比较稳重。细雨里游览风光,用乌篷船;大海里乘风破浪,用大海轮。或许小船也能到大河里去,大船也能到小河去,然而,小河时的大船,行动起来一定没有小船灵活。适当的文体,犹如适当的工具,能帮助我们更好地表达,吸引更多的阅读的人。”

写作文,选好内容,不要急着写。想一想,用什么文体写,用什么结构写。同样一个内容,一个崭新的结构,耳目一新的文体,会使你的作文,从成千上万中脱颖而出。如2007年福建厦门的中考作文题之一——旅行,有位同学的作文满分。什么妙文?请看:

旅行药品说明书

药品名称:旅行。

物理性质:五光十色,味道微甜,若以好的心情相溶,滋味甜蜜无比。形状不固定,熔点小,沸点高。

化学性质:能与心情发生反应,无毒,使用过程中,会分解出气体,使人有种轻飘飘的感觉。

适宜人群:大人、小孩、老人皆可服用。心情低落,神情紧张,大脑用量过多者食用最佳。

服用时间:一般一年中可服用3—4次,若钱财有余或确定需要者,多服用也无妨。

药品分类:本药物有独特之处,服用前须观个人之特征,才能得以对症下药。

5 (一)心情低落者:建议到桂林山水。那里山水甲天下,使人心旷神怡。身心的问题,都能一扫而清、顿感精神抖擞,快活好似神仙。

(二)神经紧张者:建议到海南岛。那里风情万种。当地的俊男美女们会为你们载歌载舞,使你的神经处于松弛状态,你也可以到海边去游泳、晒太阳,给你全身神经放个假。

(三)大脑用量过多者:建议到厦门。那里有琴岛之称的鼓浪屿,迷人的环岛路,雄伟壮观的湖里山炮台。让你耳听、目染、手触。所有美好的事物都将融入你的心房,开拓你大脑的输血管道,清理无用的信息垃圾,还你一个全新、放松的大脑。

(四)其余的可自行选择你所需要的药品种类。

药品作用:给你一个心有感触,能够品味生活趣味的不一样的自己。

药品禁忌:患有高血压、心脏病之类的人,切勿服用过于辛酸味、刺激性的旅行药物。否则,后果自负。

备注:在服用药物过程中,若有过敏现象,请暂停服用,或咨询医师。若途中受到不良导游骚扰,可拨打110求救。如果有需要者欢迎订购。

本文最大的特点是结构新颖,它以“说明书”的形式阐释了“旅行”给人们带来的诸多益处。这一观点既在话题之内,又包含在材料之中。作文切合题意,行文流畅,能在短时间内构思并完成如此佳作,实属不易。

我鼓励同学们去熟悉某种或几种文体,时常揣摩,可根据自己的题材借鉴新闻、 借鉴就诊报告、 借鉴日记、借鉴书信、 借鉴影视剧本、 借鉴寓言。 此外,还有小小说、广告语、会议记录、试卷问答、调查报告等多种形式。

如班里张弛同学的作文:

新闻联播

现在是19:30分校园新闻联播,我是主持人郑洋。

今天的新闻有班级中流行取外号、乱扔垃圾、上课讲话,把吃得东西带进学校、在学校买东西。让我们仔细看一下。

班中流行外号:现在各班级中很流行取外号,而且都是针对个别人,如五(5)班的杜××深受外号的困扰。不过现在颁发了新的政策:给别人取外号的将会受到批评,并扣分。

6 乱扔垃圾:现在班级中有一个不好的风气,就是乱扔垃圾,搞得原本干净的教室变得脏乱不堪,严重影响了同学们在学校的心情。因此,上级领导颁发政策,乱扔垃圾者要扫地,并扣分。

上课讲话:虽然有五年级学生也是比较自觉了,但还是有一些上课说话的人。因为这个,不但打扰老师上课效率和情绪,还打扰了同学们的学习效果。上级因此又颁布了新的政策:上课说话都将受到加作业写读后感,并扣分。

把吃的东西带进学校:学校里,很多同学都很喜欢吃零食,而在学校里没有零售。有部分同学就把吃的东西带进学校,有些人甚至在上课时偷吃,这严重影响到学习的效率。上级针对这一个问题,发布了新的政策,把带进学校的零食没收,并对带零食的同学扣分。

在学校买东西吃:因为受到上面那条政策的影响,很多人想吃却不能带。在食堂后面的栅栏外有小店,于是有些同学就通过那里去买零食,而那些商家居然也会卖给那些买零食吃的同学。为了使这种习惯消失,上级领导决定用互相举报的方法。

今天的校园新闻联播结束了,谢谢收听,再见。

张驰同学这篇文章最新颖的地方就是能够采用新闻播报的形式,写得有趣生动!妙趣横生!

谋“篇”

作文的结构布局,不仅是一个形式的问题,而且关乎文意表达是否畅达的问题。作文之前,学生一般要打一下“腹稿”,做到心中有“数”,“数”者,结构规律也。起、承、转、合,在落笔之前应该有所考虑;如从结构方式看,或总分式,或承进式,或并列式,或对照式。可以选择小小标题的方式从不同侧面表现;可以用蒙太奇手法分镜头组合;可用日记的形式刻画人物心理;可用人物自述的方式叙述人的经历;可以某一中心地点为舞台,通过侧面描写去展现等。

一个很平常的故事,有人善于谋篇布局,平常的故事就有不平常的光彩。如:有一个人,在路上,看到一辆轿车撞上了一辆装有猪肉的三轮车摩托车。

就这么一件平常的事,请看一位小作者的文章:

今年3月去西安出差,从兵马俑乘大巴出来,因坐头排,所以看出去老远!

7 离前面十字路口约20多米堵车,远远地看见路口出车祸,一白车横于路口中间,一小三轮摩托车翻于旁,地上到处都是血迹,太惨了。我闭眼不忍看,要吐的感觉。

越来越靠近了,白车是本田,司机门侧前后门都被撞扁,门上一片血迹,白的上面更显清晰,像是撞飞的肉?脑子?看不清。更加靠近了,地上又看到鞋,衣服……惨哪!简直不忍入目。

到了跟前,又看到一颗头,人头?不对。嘴怎么那么长,仔细看!猪头!再细那些撞飞的肉,是猪腿猪肉!

哈哈,原来是拉猪肉的三轮车撞上了本田!

作者尽力描写“车祸惨案”,使读者误以为,出了一场大车祸,末尾,才告诉你,那是猪肉。平常事写出精彩!

再看班里的倪文慧同学作文:

徐一伊的烦心事件

同学徐一伊,一天到晚的烦心事数也数不清,老是找我倾诉,搞得我们都为她忧愁啊!反倒是她自己,像个旁外人,说完了,就罢了。

烦心事件一:想发烧

刚刚下课,我还没去上厕所,她就把我拉住:“倪文慧,我觉得我头很痛,好像发烧了。”“那你去医务室去看一下吧!”说完我就想去上厕所了。

等我上完厕所回来时,徐一伊正在和我同桌盛若琳倾诉呢!我回到位置上,徐一伊让我摸摸她的额头。我摸了一下,又摸了一下自己的额头,差不多嘛!我又摸了一下他,又与自己的额头比较,发现稍微有点烫而已。不耐烦地对徐一伊说:“如果你真的觉得身体不适应,就干脆不要来学校,省得搅乱人心!”徐一伊听了,生气地转过头去,也没来理我。

烦心事件二:考试

第三单元的语文测试一步步逼近了。考试当天,徐一伊转过头向我和盛若琳“求助”:“倪文慧,考试的时候你告诉我不知道的题目,我也告诉你不会做的题目,好不好?”我不忍心拒绝她,就轻轻地点了点头,她高兴地转过头去。其实,我并不想答应徐一伊。

考试时,她过来问我时,我都只是轻轻地摇摇头,小声说:“不知道,你问

8 盛若琳吧!”徐一伊便去问了,我也不知道盛若琳告诉她答案没有。

烦心事件三:讨厌和刘亚峰同桌

据我所知,她对自己的同桌刘亚峰很不满,经常说他干嘛驼背,说他神经病。而刘亚峰呢?有时会反驳徐一伊,有时也会保持沉默,不和徐一伊斤斤计较。

有些时候,徐一伊也会对刘亚峰好一点,但必须是刘亚峰给了他什么好处 ,或是心情好的时候。

这就是我们班的徐一伊,她的麻烦事还多着呢,我也不一一列举了。人有七情六欲,总是有烦恼的。但让我们一起努力,一起快乐地成长起来,要乐观向上哦!

这位孩子的文章在结构上由看似独立的几个片段组成,又能围绕同一主题(徐一伊的烦心事)而展开。这种谋篇布局的方式可以避免起承转合,平铺直叙,使写作更为便利,容易各片段相对独立,但又可以从不同角度、不同侧面来描述人物、事件,表达主题,丰富了文章的内容. 表达形式更为自由灵活。

构思,一个很重要的作文能力。做好构思这一环节,习作就如腹中怀胎十月的胎儿,手脚等一切器官都发育完毕,只等瓜熟蒂落时,自然“分娩”到书面上了。

参考文献:

1、

《高考作文快速构思六步法》 原文网址:http://www.yidus.com/Html/zuowen/20100313205325.html

2、管建刚,《我的作文训练系统》P115