风雨同舟促发展
初三 散文 789字 18928人浏览 hesujie

幼儿园的各个岗位都有不同的职责要求, 将职责真正落实到具体的行动, 就会保证各项工作的正常进行。在我园, 园长以身作则, 带头遵守我园的各项规章制度, 并对各班教育教学情况及时了解,

周末上午, 中班小朋友正在准备上课, 这时园长走进了活动室, 并且坐在了活动室的一边。原来这是她定时听教师上课的一项措施。下午, 利用孩子不到园的时间, 她又组织教师对这一节课展开讲评……。我们知道, 良好的教学过程是促进幼儿全面和谐发展的有效保障。我园充分利用多种形式, 保证了教学质量。园长正如前面所描述的, 每月对每位教师至少听一次课。及时肯定成绩, 指出不足, 月底共同讲评, 与教师一起探讨教学计划及教学方式, 研究教学技能, 形成良好的学习, 研究气氛。要求教师教学准备充分, 并通过检查班级环境, 教具, 学具的使用等情况, 了解教学活动前, 教师就本班幼儿的特点来准备教学内容的情况。组织大家听课、评课, 实事求是地自评和大家评。通过自评进行反思, 通过大家评和园长评来提高自己的认识, 达到活动中转变教育理念, 统一教育思想的目的。

除了平时的业务管理和常规教学检查, 园长还与教师一起教研, 并制定了教研课题, 组织了教研组, 带领大家一起总结经验和研究教法, 研究如何调动全园教师研究教学的积极性, 帮助教师对教育活动经验的教法进行归纳, 概括和总结, 在教研过程中亲自与教师一起设计、实施和反思, 感受教师的需要, 找出教师的症结, 只要把教师的难题摆出来, 才能解决教师的真正问题。 我园对在园人员的工作检查和常规检查情况, 都登记在册, 期末进行总结讲评, 引导教师反思自己的教育行为, 提高了教师的自律意识, 达到全园工作高质高效的目的。

幼教之路, 酸甜苦辣, 有园长与我们风雨同舟, 我们相信幼儿园的发展会有一个灿烂辉煌的明天!(广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美)