巧克力风波
四年级 记叙文 939字 63人浏览 定为中华武魂

巧克力风波

2016.5

周五运动会,盛老师检查宝宝去了,我就升级成了班主任。由于各条线上工作挤在一起了,教室、办公室两头跑。突然,两个学生跑来说教室里两同学打架了,桌子也推倒了。我心咯噔一下,忙问:“有没有头破血流?”,在得知没有的情况下,我又追问:“同学们什么反应?”“旁边的人在劝架,大部分人在看。”我紧跟着两个孩子回到教室,刷得一下,同学们把眼光都投向了我,等着我发话。要是在三年前,我肯定要狠狠地批一顿,但现在我的心态好了很多,也许年纪大了,也许经过这么多年的历练,我的教育观念确实改变了。看到那两个打架的孩子,已经把桌椅摆好,正在整理书本。我一点都不生气,调侃道:“听说刚才,教室里刚发生了一场战争,老师担心极了,生怕你们挂彩受伤,看到你们安然无恙,我就放心了。不过,很遗憾,老师没有看到战争的场面,我想请大家帮个忙,用笔重现一下当时你们看到或听到的情景,再发表一下对这次战争的看法,好让老师有个借鉴。”于是同学们纷纷埋头开始写。我接着说:“打架也是一种经历,人一生要是一次架都没打过,也是一种缺憾,但这种经历有过就可以了,而不是越多越好。”有的同学忍不住笑了,最后我又对那两个打架的孩子说:“刚才你们展示了自己的武功,现在你们再展示一下自己的文笔,争取做一个能文能武的人,而不单单是一介武夫。”两个孩子也不好意思的开始写了。等大伙儿都写好了,又进行了小组传阅,增补,然后小组派代表全班汇报,同学们把我想说的话都说了,还对打架过程进行了细致的描写。最后让两个当事人申辩的时候,他们声泪俱下,都认识到了自己的错误。我总结道:“感谢你们两个,为同学们创造了一次习作的题材。同学们对你们两个的神态、语言、动作这些细节描写的多到位,对你们的评价多犀利,比老师说得还深刻。同学们,习作并不难,只要把我们平时的生活记录下来,把你看到的、听到的、想到的真实的写下来,就是一篇好文章。当然好文章还需要一个画龙点睛的题目,你们认为怎么取合适?”“巧克力风波、苦涩的巧克力、一块巧克力、童年 打架 巧克力、教室里的那点事、易碎 易合 同学情……”就这样,孩子完成了一次自我教育,多了一次习作练习的机会,更重要的是我很轻松,作为班主任,我不生气;作为语文老师,完成了一次习作指导,一举两得。