1 2016学年上学期五年级语文科第一单元导学案 课题：第一单元作文指导 二课时 备课人： 做一个爱读书的人，终生受益，知道语言的魅力，从知识中汲取营养，从而走向成功之路。
一、 参考题目：
我喜爱一本书
有你我就高兴
给我力量
从书中获取
„„
二、写什么：
无论你看过一本或者几本书，都曾给你留下深刻的印象，她像春风那样美丽，你从中可获益。
看过某些书你受到什么启发。
写出自己终生不忘的一本书的内容，并激励你前进。
三、怎样写：
认真观察题目，抓住符合条件的内容进行组织材料。
要写出自己的真心体验。
一定要把内容写真实。要朴实、生动，抓住生活的实感。
四、教学流程
(一) 、前作文：未成曲调先有情
1．话题交流，真情告白
⑴你喜欢阅读外书吗？请您说说你最喜欢的课外书的名称？
⑵谁能够说一句关于读书的名人名言？
2 ⑶今天我们就来交流一的自己读书的故事，好吗？
2．成与点睛，诗句引趣
⑴读读下面关于读的成语，说说你最喜欢哪一个。
百读不厌 闭户读书 闭门读书 不忍卒读 刺股读书 映月读书 读不舍手 读书百遍，其义自见 读书得间 读书君子 读书破万卷 读书三到 读书三余 悔读南华 据鞍读书 囊萤照读 胜读十年书 十年读书 书读五车 熟读深思 徒读父书 映雪读书
⑵读一读下面的关于读书的诗句，说一说你最最欢那一句诗。
A 、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
B 、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）
C 、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）
D 、学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）
E 、立身以立学为先，立学以读书为本。──欧阳修
F 、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。──李苦禅
G 、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。──阮元
H 、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。──诸葛亮
I 、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。──孙洙《唐诗三百首序》
J 、书到用时方恨少，事非经过不知难。──陆游
3．激发情趣，游戏引路
⑴词语接龙。读书→
⑵成语接龙。读不舍手→
⑶一言心得：说一句关于读书的最想说的话。
(二) 、中作文：奇思妙想我能行
师：关于读书，有一句名言：一千个读者有一千个哈姆雷特。就说每一个人都有自己的读书的故事。把自己的读书心得与大家交流，说一说自己读书的故事，一定是很开心的事儿。
1、奇思妙想，开启心路
师：现在我们来讨论一下，如果让你介绍你最喜欢的一本书，您应该怎样来写。
3 学生讨论，教师归纳：
开头：喜欢什么书，中间：怎样喜欢的；结尾：为什么喜欢。
师：下面我们再来讨论一下，如果让你介绍你的读书故事，您应该怎样来写。 学生讨论，教师归纳：
起因（为什么喜欢读书）→经过（读书的趣事）→结果（读书的收获和启发）
2、佳作引路，章法导写
⑴读一读下面的佳作，说一说你的理解和感悟。
我喜欢的一本书
书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。
第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇„„，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。
这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。
4 （特别建议：引导学生找出自己最喜欢的精彩句子、精彩词语。说一说为什么出彩。教师根据学生的发言，从修辞手法、细节描述，揭示主题、开头、结尾方法等方面进行归纳。使学生由感性和理性，学会写作方法。）
⑵读一读下面的佳作，说一说你体会到了什么写作方法或学到了什么窍门。
人教版小学语文五年级上册第一单元习作指导
五年级
其它
3521字
6548人浏览
L崽子_