1 2016学年上学期五年级语文科第一单元导学案 课题:第一单元作文指导 二课时 备课人: 做一个爱读书的人,终生受益,知道语言的魅力,从知识中汲取营养,从而走向成功之路。
一、 参考题目:
我喜爱一本书
有你我就高兴
给我力量
从书中获取
„„
二、写什么:
无论你看过一本或者几本书,都曾给你留下深刻的印象,她像春风那样美丽,你从中可获益。
看过某些书你受到什么启发。
写出自己终生不忘的一本书的内容,并激励你前进。
三、怎样写:
认真观察题目,抓住符合条件的内容进行组织材料。
要写出自己的真心体验。
一定要把内容写真实。要朴实、生动,抓住生活的实感。
四、教学流程
(一) 、前作文:未成曲调先有情
1.话题交流,真情告白
⑴你喜欢阅读外书吗?请您说说你最喜欢的课外书的名称?
⑵谁能够说一句关于读书的名人名言?
2 ⑶今天我们就来交流一的自己读书的故事,好吗?
2.成与点睛,诗句引趣
⑴读读下面关于读的成语,说说你最喜欢哪一个。
百读不厌 闭户读书 闭门读书 不忍卒读 刺股读书 映月读书 读不舍手 读书百遍,其义自见 读书得间 读书君子 读书破万卷 读书三到 读书三余 悔读南华 据鞍读书 囊萤照读 胜读十年书 十年读书 书读五车 熟读深思 徒读父书 映雪读书
⑵读一读下面的关于读书的诗句,说一说你最最欢那一句诗。
A 、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
B 、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)
C 、问渠哪得清如许,为有源头活水来。(朱熹)
D 、学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)
E 、立身以立学为先,立学以读书为本。──欧阳修
F 、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。──李苦禅
G 、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。──阮元
H 、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。──诸葛亮
I 、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。──孙洙《唐诗三百首序》
J 、书到用时方恨少,事非经过不知难。──陆游
3.激发情趣,游戏引路
⑴词语接龙。读书→
⑵成语接龙。读不舍手→
⑶一言心得:说一句关于读书的最想说的话。
(二) 、中作文:奇思妙想我能行
师:关于读书,有一句名言:一千个读者有一千个哈姆雷特。就说每一个人都有自己的读书的故事。把自己的读书心得与大家交流,说一说自己读书的故事,一定是很开心的事儿。
1、奇思妙想,开启心路
师:现在我们来讨论一下,如果让你介绍你最喜欢的一本书,您应该怎样来写。
3 学生讨论,教师归纳:
开头:喜欢什么书,中间:怎样喜欢的;结尾:为什么喜欢。
师:下面我们再来讨论一下,如果让你介绍你的读书故事,您应该怎样来写。 学生讨论,教师归纳:
起因(为什么喜欢读书)→经过(读书的趣事)→结果(读书的收获和启发)
2、佳作引路,章法导写
⑴读一读下面的佳作,说一说你的理解和感悟。
我喜欢的一本书
书,是人类最好的朋友,在茫茫书海中,要挑出一本最好、最喜欢的,实在不容易,因为我喜欢的书太多了,如果硬要我说出一本中意的书,那就非《西游记》莫属了。
《西游记》这个名字我5岁就知道了,但是我不知道《西游记》是什么,甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么,就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书,也就是它带我走入了名著的殿堂。于是,我就天天看着上面的漫画看,我看得爱不择手,一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识,直到小学一年级,我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。
第一次看《西游记》,我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级,通过那次细细品味,我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛,猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致,他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看《西游记》就是现在了,书里有些部分是文言文,原著的《西游记》更精彩了,你看这一段:两个在半空中一场好杀,咦?:齐天大圣,混世泼牛王。只为芭蕉扇„„,书中的人物都活生生地展现在我的面前,战斗场面也非常详细,腾云驾雾,刀光剑影都十分精彩,给我的气氛不像是在看书,而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了,经常看得不肯放下,连妈妈叫我吃饭都不知道。为此,我经常受妈妈批评,但我还是忍不住要去看。
这本书给我带来了很多快乐,比看电视精彩多了,我喜欢这本书。
4 (特别建议:引导学生找出自己最喜欢的精彩句子、精彩词语。说一说为什么出彩。教师根据学生的发言,从修辞手法、细节描述,揭示主题、开头、结尾方法等方面进行归纳。使学生由感性和理性,学会写作方法。)
⑵读一读下面的佳作,说一说你体会到了什么写作方法或学到了什么窍门。
我的读书故事
人教版小学语文五年级上册第一单元习作指导
五年级
其它
3521字
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L崽子_