作文第二步:审题
初三 散文 3190字 113人浏览 应俊1989

作文第二步:透视题目——四步审题法

一道作文题可能包含着哪些信息呢?

简单说来,大致有以下几类:

一是主题的限定。比如《母爱》,是通过对一位“母亲”行为和言语等的描写,刻画可亲、可爱、可敬的母亲形象,来赞扬或歌颂无私又纯洁的母爱。如果写成了反面文章,比如母亲的溺爱,不负责任的母亲等,与题目的要求就正好相反了。

二是取材范围的限制,人物、景物、事件、发生时间、经过、场合、活动范围等。比如《我和我的家庭》,就有人物、地点、关系等限定,抓住了这几点,就不会出问题了。

三是看题目里联系实际、生发主题的线索。作文不仅反映一个学生运用语言文字的能力,也是一个人的思考水平和成长进步水平的重要标志。所以,一般的作文题,都暗含了这方面的要求,也就是说,通过写作文,看看你对周围的社会现实感不感兴趣,对一些常见的社会问题持什么态度,对一些与学生成长有关的观念、道德有什么看法。联系实际不仅是文章深入一层的内容,也是文章立意的基础,审题的时候要早有打算,不要等到写完的时候才去考虑。

关键词是关键——

出题人的限定意图,可以通过题目的“关键词”来判断。

一道作文题往往是一句话或一个词组,其中必然有一两个词,决定着作文的主题,限定材料的时间、地点、人物等要素,这个词就是关键词。比如《放学以后》的“放学”,《让我感动的事》中的“感动”。关键词又叫“题眼”,题眼是展示题目中心的窗户,就像人的眼睛是心灵的窗户一样,抓住了题眼就抓住了出题人的心灵。至于有的题目本身就很是开放,需要你填上一个关键词,有的只提供一个话题范围,要写什么,很大程度上自个儿说了算,这和自己出题自己做还有什么区别呢?

四步审题法——

第一步:以词语为单位,切割题目。

第二步:了解题目中每一个词语带来的限制与相对具有的自由空间。

第三步:抓住关键词语。

第四步:开掘题意,推陈出新。

“抓住关键词语;开掘题意,推陈出新”是训练中的难点。

如何快速构思,打开思路,以下具体五招助你渡过“难关”:

一、多方设问。

即构思作文时试着先提出一系列的问题,多问几个为什么,然后自己回答这些问题,

如 湖北荆州市中考作文题目是《我最好的朋友》,不会拓展的同学可能会将“朋友”作为重点,采用投“石”问路的方法,我们就可以问一问:我最好的朋友是谁——就这样有了写作的对象;为什么是我最好的朋友——于是,有了写作的材料;朋友好在哪里——文章的中心也显露出来了。作文的思路展开了,让我们在选材上在主题上有了更多的选择。然后我们可以继续问一问:我的朋友带给我的是什么?我从朋友身上学到了什么?这样,主旨更加明确了。至此,作文的视野就开阔无比了。

二、置换法。

1. 如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的,那么这时就可使用本体去置换喻体。如作文题: 请以“春来草自青”为话题,写一篇不少于800字的文章。

命题人给了我们比喻的喻体,本体呢,思考可知道“春”的本体可以是信心,可以是毅力,可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等。“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面,可以是辉煌的成功,也可以是双赢的结果,等等。我们展开联想,用一个又一个的本体去置换喻体,写什么的问题也就立马解决了。

三、 联想

面对作文题目,如果同学们的思路出现“卡壳”,这时最好的办法是静下心来,根据题目的中心有意识地去展开联想,回忆自己生活阅历中与题目相关、相似或相反的事例。这样一来,许多事例就会纷纷呈现在头脑中,在事与事的碰撞中,灵感就有可能突然出现。

如2009年重庆市中考作文题二:

也许,有的承诺是你发自肺腑的心声,有的承诺是你一时激情的冲动;也许,有的承诺你言出必行,行必有果;有的承诺你深埋心底,从未说出。但只要是承诺,都应该是庄重的,严肃的。

请你以“ 的承诺”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。

面对这道半命题作文,如果你一时理不出思路,那就不妨沿着“承诺”展开联想,可以回想自己生活中的承诺经历,比如对朋友的承诺、不上网吧的保证等;也可以回想发生在别人身上的承诺故事,比如守信重诺、立志报国的名人故事等;还可以反方向联想,譬如回想那些撕毁约定、不讲诚信、践踏承诺的故事。在不断的联想中,“爱的承诺”“错误的承诺”“绿叶对根的承诺”等立意就会很快跳进脑海中,文字就会从笔端汩汩流出。

四、 转化

一道作文题目,如果在题面上一时找不到构思的突破口,运用“转化”法常常能取得很好的效果。这里的“转化”,就是指转换视角,化大为小。

如湖北十堰市中考作文题二:

淡淡的友谊很纯,淡淡的微笑很甜,淡淡的生活很真实。在平淡的生活中享受淡淡的真情和淡淡的快乐,也许,这些平淡的点滴会成为生活中最美的风景。

请你以“平淡”为话题作文。

“平淡”这个话题很大、很抽象,让人一时无从下手。但如果你将这个话题前后加上一些修饰语“转化”一下,变为“平淡的友谊”“平淡的母爱”“平淡的电话”之类的“小话题”,相信就能很快地理出文章思路,构思好文章的结构。

五、发散

抱着题目四面八方地想”。闸门一旦开启,思绪便会如潮而至,———或是某个瞬间记忆,或是一则轶闻故事,或是某次难忘体验,或是即时闪现的思想火花,甚至是一句妙语,一个精当的词„„只要与题目有关的,就都要一网打尽并简要记之。这时你会发现,不断延伸的思路渐入幽僻佳境,想到的东西渐趋独特和深刻。刚开始时还愁没米下锅,这时已像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员,信心大增,写作的欲望和激情也被点燃了。

读一读

我想唱首歌

“如果这个时候窗外有风,我就有了飞的理由„„”我坐在考场里,心中却响起了这首歌,思绪也随着风飞回了过去,那一千多个日日夜夜。

我想唱首歌,为自己。当整整一个月的努力,三十天的奋笔疾书,最终化为一张火红的《我为歌狂》小说续写二等奖的奖状时,我不禁哼起了《我为歌狂》的主题曲“我的剧本我自己写好,每个明天,把我拥抱„„”

我想唱首歌,为同学。为了篮球比赛上尽情挥洒汗水的男生们的张扬与洒脱,为了放下矜持的女生们的尖叫与助威,为了校舍唱比赛时集体排练《第一时间》的认真,也为了考试前那一声声“加油”与一句句真挚的祝福„„虽然现在毕业了,大家就要分开了,但我还是想唱:“就算你我在热闹喧哗中走散,友情会第一时间赶来。”

我想唱首歌,为父母。父母对子女的爱永远是无私的,是不求回报的,是人世间最伟大的。回想着父亲因为我有哮喘而将家里所有的墙面喷塑吃力地挫掉,再一个人给每一面墙涂上涂料;母亲为了让我上更好的学校,省吃俭用存下了25000元的赞助费。我真想对他们唱:“谢谢你们给我的爱,今生今世我不忘怀。”

我想唱首歌,为老师。语文老师的谆谆教导,数学老师的苦口婆心,英语老师的认真负责,物理老师的细心授课,还有化学老师绝妙的解题方法和政治老师清晰的教学思路,这一切的一切都成了我今天坐在这里的力量的源泉。对辛勤教育了我们四年的老师,我想唱:“也许我带来的太少,也许我带走的太多,大家都记得,你们付出很多,留下一道彩虹„„”

我想唱首歌,给所有教育我,关心我,爱我的好人:

“感谢你,我衷心地谢谢你„„”

【点评】

●“我想唱首歌”,审题的难点在于“想”。第一人称、内容的重点在于“唱歌”(抒发赞美、肯定等美好的感情) ,这些都很容易把握。而“想”字则表明并未真的歌唱,而是一种心底的声音,是一种愿望。小作者抓住了题目中的几个要素,扣紧题目,一气呵成。

●文章在每一次抒情都反复咏叹“我想唱首歌”,题目五次在文章中直接出现,另外还有多次间接出现在行文中。反复是强调一个意思的最好的办法,整篇文章给人线索清晰、主旨鲜明的感觉。

●有趣的还有一点:作者每一次想为一个人或一类人唱首歌时,他都能找到与之相符的歌词。这些歌词充满青春的气息,充满浓浓的人情味。读者在阅读中也情不自禁地跟着哼起来。这样一来,自然文章也就打动人了。