爱的力量
初二 散文 898字 597人浏览 盘古之神7

师爱是学生温暖的港湾

读了这个案例材料之后,我感受较深。说到后进生,我就会想到我的所上的这个班级,这些学生那可是最我头疼的事了。这学期在学校的安排下,我担任了五年级的语文教学,这个班是大多教师都觉得难教的班级,班上的学生大多调皮捣蛋,以前上课时有些学生就是不听课,出出进进的,有时还爱搞一些恶作剧,让教师哭笑不得。有的学生作业拖拉甚至不交。教师拿他没办法。刚接这个班时,我也有些畏惧,抱着试探一下的思想去面对的。一个多月下来,学生没有我想象中的那么难教呀!这是为什么了呢?这要从我平时的教学开始说起:我的第一节课,没有上课本上的内容,而是跟他们谈话,谈他们的现在,谈他们的将来,让他们考虑一下如果现在不好好学习,以后打算干什么?并用一些信任的语言来说服他们,相信他们能行,愿意和他们生活在一起。每次他们交来的作业,我要亲自批阅,写得好的我会给他们一大大的“优”字。如果没有交上作业,我无论怎样都要他完成后再交。不好的习惯一定不能放纵,一次可以原谅,再犯那可不是儿戏。上课时不能随意走动,课后按时完成任务。特别是那些后进生,我大多是用鼓励的语言去激励他们,用爱去温暖他们,对住校生,经常深入住宿去关心他们的生活。只要有进步,我会和他们一起乐,多跟他们交流。后来在我的教导下,学生开始信任我了。平时愿意和我交谈学习上的问题,那些调皮的学生再也不敢搞恶作剧。对老师变得有礼貌了。上课的纪律好多了,不肯写字的龙芳梅、杨宝、龙丽、杨武杰尽管有的作业写得不对,他们也能工工整整写了上来。

从这可以看出,要想转化后进生:教师首先要有信心,相信学生是可以变好的;其次要严格的要求学生的一言一行,不能过多的放纵他们的恶习,多给学生一点鼓励;再次,平时多给他们一些温暖和师爱,爱学生要像爱自己的孩子一样,在学习生活中让后进生感受到老师对他们的关爱与尊重,对于那些孤癖的学生,这就要从每件小事做起,从生活中的一点一滴做起。去疏导他们的心理障碍,多关注他们,重视他们的成果。真正做到“润物细无声”,用爱的细雨滋润那一颗颗本不该冷漠的心。学生就会慢慢转变,学习的态度也会端正的。他们得到老师的爱和信任后,就会感受到班级的温暖。