27斑羚飞渡
六年级 读后感 1592字 23人浏览 逆鳞九段

2011—2012学年第二学期洛龙一实校七年级语文学案 课题:27课《斑羚飞渡上课时间:第 周 总第 课时 备学案人:李会彦 肖红梅 组长签字: 第一课时教学目标:1、整体感知文本内容,理解作者的思想感情。

2、有感情的朗读课文,品味生动形象的语言;学习本文叙事、抒情相结合的写作方法。

教学重点:体味作者深沉而强烈的思想感情。

【自主学习】

1、初读课文,正字音、字形,解释词义。(1)为下列加点字注音: 悲怆.( ) 娴.熟 ( ) 逞.

能( ) 肌腱. ( ) 恍惚.. ( ) 参差(... ) 眼花缭.乱( ) 迥.

然不同 ( ) (2)解释下列词语

娴熟: 。 ○

2恍惚: 。 ○

3进退维谷: 。 ○

4迥然不同: 。 ○

5一尘不染: 。 ○

6略胜一筹: 。2、文学常识。本文选自《 》,作者 ,原名 ,祖籍 ,1952年生于上海,1980年开始从事儿童文学创作,所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体,充满哲理内涵,风格独特,被冠以“中国动物小说之王”。

【合作探究】

1、 朗读课文,划分情节,理清思路。交流读后感受。

2、 这个故事最感人的情节是什么?有感情的朗读这一部分。 根据你的理解,画出飞渡的示意图。

【限时检测】

2011—2012学年第二学期洛龙一实校七年级语文学案 课题:27课《斑羚飞渡 上课时间:第周 总第 课时 备学案人:李会彦 肖红梅 组长签字:

1、体味作者深沉而强烈的思想感情。

2、品味文本生动形象的语言和表达方式的综合运用。

3、从文章结构脉络上分析,再次体会作者塑造斑羚形象的意义。 教学难点:如何关注自然、关注生活,从自然和生活中学到生存的经验。

【自主学习】

一、给下列加粗字注音

①苍穹( ) ②悲怆( ) ③娴熟( ) ④残壳( )

二、根据下列解释写出相应的成语。

1、无论是进还是退,都是处在困境之中。 ( )

2、比较起来,略微好一些。 ( )

3、借指环境非常清洁。 ( )

4、形容差别很大,一点也不同。 ( )

5、眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 ( )

6、心里完全愿意,没有一点儿勉强。 ( )

【合作探究】

1、这个故事中一定有很多地方让你感动,请大家用自己喜欢的方式充满感情的朗读你最喜欢的课文片段,并说说你为什么而感动。先自己思考,然后再讨论,并派同学发言。

2、 画出文中有关彩虹描写的内容。体会:课文中多次写到彩虹,有什么作用?

3、在这篇文章中,人类充当的是什么角色?

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