回想,当年毕业时的我(1100字)作文
初二 记叙文 7492字 4114人浏览 478086049

精选作文:回想,当年毕业时的我(1100字) 作文 花儿终究会凋谢;树儿终究会枯萎;鸟儿终究会停止飞翔;而我,终究会与人分离。还记得,六年级下册的那段时光,我是怎么度过的。现在回想起来,不仅有些伤感起来。 在那之前,我对毕业不以为然,老是觉得毕业没什么大不了的,我反而还期盼毕业的到来,让我赶紧逃离学校这个监狱。那样的话,我会有多开心啊,我肯定会开心上三天三夜的!然而,现在我却开心不起来了,总觉得天塌了。因此,在这段日子里,我每天都心神不宁的,不管有什么开心的事情,总会伤心起来。 当时,我在与我的好姐妹们准备毕业时的舞蹈。我们老是互相搞怪,逗大家笑。我当然也跟着笑,但是快乐感没持久多少,我脑里突然闪过了一段话:如果毕业了,我们还可以这么无忧无虑的笑吗?在排舞的期间,我们是在学校的露天天台上练舞的,老是有一些讨厌的男同学拖着凳子坐在旁边。而且还时不时的数落我们跳的像老太婆健操舞一样,讨厌死了。还有,他们男同学在旁边看着我们跳舞,我们女同学肯定会不好意思的啦。所以我们恼了,不跳了,全部停下来把他们赶走。可他们偏不走,结果我们就好像猫捉老鼠一样打闹。但傍晚回家时,脑里又闪过了那句话:如果毕业了,我们还可以这么打打闹闹吗? 因为要排毕业舞,所以我和我那些好姐妹们走的更近了。每到下课期间我们就窝在一起聊天,不管是聊八卦还是其他的什么话题,我们都会特别开心。有时有人说了这个人的玩笑,就会有人恼了,但因为我们是好姐妹,所以我们便小小惩罚一下对方。不过,嘿嘿,其他姐妹也会参与,帮忙惩罚那个人。可是,我又想起了那句话:如果毕业了,我们还可以这么玩吗? 还有,当时有一个男同学特别讨厌,老是和我作对。所以,我把他定为了我的头号仇人,几乎每天我们都会吵上一架,偶尔还会打起来。原因都是我们无理取闹,要不就是他先惹我,要不就是我先惹他,反正就是要吵上一架才罢休。因为这个原因,有些非常讨厌的男同学就说什么他喜欢我,我喜欢他什么的流言。真的很讨厌他们。但是每当我生气完后,脑里又出现了那句话:如果毕业了,我还可以和那个男同学吵吵架吗?如果毕业了,我还可以去生那些爱说是非的男同学的气吗? 如果毕业了,如果毕业了。这句讨人厌的话老是纠缠在我身边。老是让我开心不起来。我讨厌这句话,我讨厌。为了逃避毕业,我们全班同学老是出一些稀奇古怪的想法。比如什么全班考不及格;全班留级;但这些都是不可能的,所以我们大家只有祈祷,毕业后大家一定要在同一所学校,同一个班级里。可这些都是我们可笑的幻想而已。 现在,我不禁多次的幻想,如果时间可以倒流,那该有多好啊,我一定好好珍惜与同学之间珍贵的回忆,可惜,不可能了。 我讨厌毕业,为什么,为什么我们一定要毕业?为什么?呵呵,连我自己都不知道答案吧。或许我已经知道了答案,只不过不想承认罢了吧。广东珠海香洲区珠海市第九中学初一:许晓曦

篇一:关于毕业感想作文:回忆

关于毕业感想作文:回忆

摘要: 昔日的欢声笑语今天回想起来还恍若昨日,但这珍贵的回忆不久之后就会被历史的车轮碾碎,埋进记忆的深渊。散场的豆蔻年华一小块一小块的裂成了50块,被风吹散,消逝无踪??

回忆我爬上床,把mp3狠狠地塞进耳朵里,企图逃出这喷涌而来的悲怆。可惜,这注定人人都在同学骨子里狠狠的刻上一笔的小学,从手中逝去的哀伤,终究没让我逃脱。

昔日的欢声笑语今天回想起来还恍若昨日,但这珍贵的回忆不久之后就会被历史的车轮碾碎,埋进记忆的深渊。散场的豆蔻年华一小块一小块的裂成了50块,被风吹散,消逝无踪。

此时的我,早已抛弃人定胜天的孤傲。也失去了“旧的不去,新的不来”的豁达,只知道小心的收好满目疮痍的心,在脑子想一遍同学们的音容笑貌,就当作我对他们最后的纪念。我的心如小小的寂寞的

电影院,听不到一丝声响,尽是光与影的交错。

毕业了,篇二:关于毕业感想作文:回忆起毕业的那一天

关于毕业感想作文:回忆起毕业的那一天

摘要: 说。我们四十多人不约而同的站起,向老师深深地鞠了一个90度的鞠躬,,齐说:“谢谢老师,老师再见!”这句话很普通,很平凡,作为学生的我们每天都在说,但今天,它却深深地镶在我们的心田里,我们永远都记住了这一刻??

闷热粘稠的空气弥漫了整个校园,炙热的日光射入了浓浓古典风味的音乐社,米黄的帘子在风的吹拂下,微微地飘动着,细腻的日光吧窗框淡淡地应在了地上,就像是老旧的底片。这时,音乐社里回荡出一首令人怀念而又悲伤地歌:“长亭外/古道边/芳草碧连天?? ”我喃喃低声地跟唱着,回忆起那个与今日同样炙热的日子。

“天之角/海之崖/知角半零落/一壶春就尽欲欢/今宵别梦寒?? ”婉转悠扬的歌声在那个生活了六年的课室中响起,在这令人愁颤的歌声中,隐隐若若的听到了哭泣声,那听起来是那样的悲伤,那样的不舍,在这一天,我们每个女孩子都哭了,就连平时最坚强的男生们眼眸里也闪着泪光。是啊!毕竟一起生活了六年,在这说长不长说短不短的日子里,是不会产生感情,而到离别了那天谁又不会哭泣叻?望着黄老师那有点沧桑的脸,突然发现了他眼眶中那盈盈的泪,当泪水从眼角缓缓地滑落与下颌时,黄老师用他那长满茧子的手把眼泪抹去,然后展开灿烂的笑容,边鼓掌边说:“同学们唱得真好,怎么了?虽然离别,但并是永别啊,我们五班的人的心会时时刻刻都在一起,所以我们更应该用最美丽的,给同学留下最后最美丽的回忆。”语声还未落,课室中响起了悲伤依恋的啜泣声,徘徊在我们的耳际。

“当? 当? 当?? ”散学的钟声生硬地响起,是那样的冰冷,寂寥。 “好了,同学们,散学了。我们会回头再见!”黄老师柔和的

说。我们四十多人不约而同的站起,向老师深深地鞠了一个90度的鞠躬,,齐说:“谢谢老师,老师再见!”这句话很普通,很平凡,作为学生的我们每天都在说,但今天,它却深深地镶在我们的心田里,我们永远都记住了这一刻。 之后,我们每一个同学都在临走前,与老师想拥抱在一起,感谢着老师这六年来的辛勤,我还记得,老师意味深长地说;“长大了,要好好的。”我知道,这是老师对我的期望。于是,我带着一份期望与对着六年来所有所有一切的依恋,跨出了课室的门,站在了窗前,回头看着教室的每一个角落,然后把它藏在了心底,望着课室外的那一片的蓝天,默默地告诉自己:“再见了。” ????

篇三:关于毕业的作文:我毕业了

关于毕业的作文:我毕业了

小学毕业了, 回想过去的美好时光, 真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚谊, 一起哭过, 一起笑过, 一起走过了六年的风风雨雨??

上完了小学中的最后一节课, 有些同学和老师抱在了一起哭。我当时很不以为然, 心想:“没什么大不了的, 早点毕业多好啊。”直到我翻开同学录, 看到那张毕业和影, 才真正体会到什么是“依依不舍”, 想

到了从今以后再也不能与同学、老师一起上课了, 鼻子不禁一酸, 眼泪“吧嗒吧嗒”的流了出来. 点点滴滴的往事浮现在我眼前。

一年级时, 老师带着我们玩游戏、学知识;二年级时, 我会阅读没有拼音的小说;三年级时, 我班篇四:毕业作文

1、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

2、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福?? 请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

3、题目:可爱的______ 要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

4、我很感激她 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

5、我们玩得真快活 要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。

6、题目:告诉你一件新鲜事

7、他(她)这样做不好 提示写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。

8、那件事,我总忘不了.

9、再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

10、 想起这件事,我就

11、 我得到了 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。

12、真了不起 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

13、我爱家中的 要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

14、毕业考试之前 要求:(1)这是你

15、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动?? 每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

16、_____的我。要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我?? ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

17、童年是一首歌,让你尽情歌唱;童年是一支笔,让你尽情涂抹?? 你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟?? 都将是你永远难忘的回忆!请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来,写出真情实感。(体裁不限)

18、《我爱____》 先把题目补充完整,再写一篇作文。要求内容具体,感情真实,语句通顺,不写错别字。字数在400字以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。

19、6年有小学生活转瞬即逝,这6年里,有谁给你留下深刻的印象?你有过哪些难忘的欢乐与忧愁?临别之际你还有什么话还没说出口?请你以《我最难忘的 (愧疚的、高兴的、想告诉你的?? )》为题,写出你的感受。

20、写一个你最欣赏的人 要求:1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的,可以是父母、同学、老师?? 要通过一件具体的事例,写出他(她)值得你欣赏的地方。

21、在生活中,是否有人曾经误解、冤枉、委屈?? 了你?你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策?? 了你,让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目:《他(她)____了我》 提示和要求:在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语,将题目补充完整。

22、《我有一位好____》 提示:可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,也可以写自己的老师、同学,还可以写自己的邻居、小伙伴?? 要求;把题目补充完整,通过一件具体的的事例来写你的___。

23、《我再不____了》 提示与要求:先选一个恰当的词语,把题目补充完整(如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等),再按题写作。注意按一定的叙述,内容要具体,情感要真实。

24、《一次深刻的教训》 提示:在6年的小学生活中,谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求:选取一个事例,写清楚,写具体,写出真情实感。

25、写一篇内容具体,感情真实,不少于400字的习作。“朋友”两个字让我们感到温暖,我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题,写一篇记叙文。

26、《____的家》 习作提示:每个人都有一个家,或温馨,或幸福,或有缺憾?? 请你拿起生花的妙笔,把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整,再围绕题目写一篇文章。要求内容具体,语句通顺,感情真实,字数在400字以上。

27、春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。6年来,在与父母、老师、同学的相处中,你一定经历过不少的快乐,感受到不少幸福。请你以《难忘___》为题,把你与亲人(老师、同学)一起经历过的欢乐或享受过的幸福写下来。注意内容具体,感情真实,写也后尝试修改。

28、回想一下,几年的小学生活,你感动学习快乐吗?你感动学习负担很重吗?你对老师或家长有意见吗?也许对你的一次表扬或成功的表现让你树立了信心,进步更快;也许他们某一次的体罚或严厉的批评让你感到委屈或伤心。为了一件什么事,事情的经过怎样?自己定一个题目,写一篇不少于400字的作文。

30、生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌;为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。

请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。文体不限,题目自拟,字数不少于600。

31、请以“读书”为内容,写一篇作文。可以写一件有关读书的事,也可以写一个有关读书的人?? 题目自拟,字数400左右。

32、生活中,被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题,把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺,条理清楚。字数在400字以上。

33、所谓“一枝一叶一世界”,生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗?

要求:内容要具体、真实、生动;文中不能出现真实姓名和地址;字数400字左右。

34、. 同学们,在小

44、爱因斯坦说过:“每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。”德国诗人、戏剧家歌德也说过:“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它。”六年的小学生涯即将结束,对于未来,你有怎样的憧憬?请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因;你为你的理想做了哪些努力;今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感,条理清楚,语言通顺,不写错别字。(400字以上)

45、题目:美好回忆 激动人心的获奖,风景名胜的游赏,快乐游戏的情景,老师的赞扬或信任?? 你可能终生不忘,球房、教室、操场、游泳池里、小河边?? 可能都留下了你美好的回忆,请你选择某一健康的内容,有顺序地写,注意突出主要内容,说清楚为什么这是美好的回忆,表达自己的真情实感。

46、夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围, 肯定有值得夸的人. 事. 景物, 请你把题目补充完整, 写一篇不少于500字的记叙文.

47、我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了, 你明辨是非了; 会关心他人了; 有自理能力了; 能克服困难看了; 尊老爱幼了; 懂得谦让了...... 要有真情实感.

48、父母不仅给了我们生命, 更精心呵护着我们的成长. 你难道不应该感谢他们, 并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗? 自拟题目, 写一篇不少于500字的文章, 或不少于10行的小诗, 讲述一下你与父亲(母亲) 的故事, 或表达你对他们的感情吧!

49、今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同? 发生了什么事? 这么静, 教室里的人都在干什么? 抓住特

别的地方把文章写生动, 表达出人物的真情实感.

50.我选他(她) 提示与要求:选班干部. 三好学生. 优秀少先队员等, 必须有优秀的事迹. 选择一两件作为你选他(她) 的理由; 注意选材新颖, 叙述清楚; 不少于500字.

51、在每个人的心里, 一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生...... 或者是你的亲人等) 你一

定期望长大后成为他(她) 那样的人, 请以<<长大后我将成为你>>为题作文. 要求:,写出自己的真情实感;500字以上.

52.我想____________

要求:先把题目补充完整, 可以写自己想拥有什么事物, 也可写自己想成为怎样的人物; 想象合理, 叙述清楚, 语句通顺, 不少于500字.

53同学们, 在六年的小学生活中, 你一定体验过喜怒哀乐, 酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体, 感情真实, 语句通顺, 行款正确; 不少于500字.

54.一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中, 你上过数以千计的课, 参加过无数次的班队活动和社会实践活动. 这些课, 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象. 因为它或者生动风趣, 或者别开生面, 别具一格, 或者使人茅塞顿开, 深受启发, 或者干瘪枯燥, 令人乏味......

要求:把题目补充完整. 后一空填上课或活动名称, 前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受; 内容真实, 围绕中心有条理地叙述, 注意把场面写具体.

55.给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文, 注意书信格式; 要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么; 中心明确, 条理清楚.

56、我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事, 写一篇记叙文, 写出真情实感.

57、______教我_______

提示:在小学五年里, 有许多人教过你, 他们教你怎样学习, 如何生活, 或教你作文, 或教你解题, 或教你唱歌、画画, 或教你踢球、游戏...... 请选取一位, 记叙他(她) 在某一方面教你的经过.

58.我真________ 要求:先把题目补充

完整, 如, 我真幸福. 我真羡慕他(她). 我真后悔. 我真难过. 我真快乐...... 写亲身经历的事情, 要表达真情实感, 写想象的事要合情合理.

59、再过十多年, 你将走出校园, 走向社会, 成为一个有用的人. 在21世纪里你最想干什么? 为什么? 请你充分发挥想象力, 自拟题目写一篇文章, 文体不限.

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