活动作文训练指导
初一 记叙文 3041字 125人浏览 花花纸邮币卡网

l 凤头——写好开头 1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。

作文课上,老师和我们做了一个有趣的活动——绕口令。

2、以笑声开头。

“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的活动——绕口令呢!

3、以同学们的神情开头。

教室里的同学们个个神采飞扬,他们在做什么?原来他们正在玩一个十分有趣的活动——绕口令。

4、以游戏结束后同学们的议论开头。

下课铃早已经打了,可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。“哎!刚才的游戏真有趣啊!”周绍琦揉着笑疼了的肚子说。“是啊,一想起来就要笑!”巫春楠说着又“噗哧”笑出声来。

5、从同学们对游戏的喜爱说起。

我们班最喜欢在课间玩活动了,一玩起来就忘记一切烦恼,所有的疲劳都烟消云散。这不,最近我们又迷上了一个新的活动——绕口令。

2 猪肚——写好重点段

我们先一起来读两个片断:

片段一:

老师先给我们出了个题目——“司马光砸缸”,让我们练习一下。同学们刚听了便争先恐后地念了起来。过了一会儿,老师便微笑着说:“快速连说三遍。谁来试试?”周银自告奋勇地站起来,一字不漏地背了下来。大家都向他投去赞许的目光。陈晟不甘落后想打败周银,也站起来背,第一遍还行,第二遍就成了“司马光砸光”。同学们听了都哄堂大笑起来:有的笑得前俯后仰,有的笑得直不起腰来,有的笑得直拍桌子……就连平常一向严肃的杨老师也哈哈大笑起来.

片段二:

主持人给我们出了个题目——“班干部管班干部”,还没等他说“开始!”同学们便七嘴八舌地背了起来。过了一会儿,主持人便微笑着说:“谁先来试试?”平常伶牙利齿的赵秀蕾自以为背得滚瓜烂熟了, 便毛遂自荐地站起来说, 结果一开口便说成了“班干部赶干旱肚”学们听了都哄堂大笑起来:男孩子笑得十分夸张, 简直是前俯后仰; 女孩子笑得不停地揉肚子直叫“哎哟”…… 这回她可尝到苦头了, 脸羞得通红, 像个熟透的苹果.“谁再来试试?” 主持人刚抛出这句话, 全班顿时变得鸦雀无声, 同学们每个都害怕叫到自己, 都瞪大眼睛凝视着的主持人嘴唇,整个教室气氛紧张极了. 平常就笨嘴拙舌的我更是紧张, 心理简直就像有面鼓在“咚咚”地敲. 可我还是难逃大劫. 我只好认真地念起来:“班干部管班干部, 班干部板班办部……”同学们一听像炸开锅似的又爆笑起来, 教室里一片热闹非凡的景象, 望着他们我也情不自禁地偷偷笑了……

要写好一次活动,就要抓住活动过程中最精彩的镜头,细细描绘。

1、抓典型。写好同学的表情。比如片段一中选择了陈晟作为典型,你看,“陈晟不甘落后想打败周银,也站起来背,第一遍还行,第二遍就成了„司马光砸光‟.”多么有趣的一个镜头啊!写出了那个同学憨态可掬的样子,令人忍俊不禁。另外一个是女孩,因为太紧张,竟然“望着他们我也情不自禁地偷偷笑了”,可见在游戏中大家是多么的快乐啊!还有的呢,“就连平常一向严肃的杨老师也哈哈大笑起来”,“脸羞得通红, 像个熟透的苹果”……当时的活动参与者的神情可谓千姿百态,抓住典型,抓住特征,就能把游戏写生动。

2、写气氛。活动时的场面是很值得一写的。片段二就紧紧扣住教室里的气氛,把大家活动时的投入、紧张写得淋漓尽致。“全班顿时变得鸦雀无声, 同学们每个都害怕叫到自己都瞪大眼睛凝视着的主持人嘴唇,整个教室气氛紧张极了.”这一句写出活动时大家严阵以待的样子,观察得很真切,很细腻。而这一句“同学们听了都哄堂大笑起来:有的笑得前俯后仰,有的笑得直不起腰来,有的笑得直拍桌子……”,则通过一个细节描写,给文章增添了一丝喜剧色彩,读来幽默诙谐,引人入胜。

3 豹尾——写好结尾 1、与开头相呼应。这真是一堂别开生面的作文课!我们期待着下一堂课的到来。

2、描写教室里的气氛。“哈哈哈……”笑声一阵高过一阵,教室里成了欢乐的海洋。

3、点出活动的意义和作用。“绕口令”活动不但有趣,还能锻炼我们的反应速度呢!我们真喜欢玩这个活动。

4、邀请读者共享活动的欢乐。

怎么样,听我说了这么多,你一定也心里痒痒的了吧?还不快快到我们班来加入这有趣的活动!

l 庖丁解牛——写好提纲 开头:交代游戏的时间、地点、人物和名称。(略)

中间部分:(祥)

1、写一个同学们误以为游戏简单时疏忽大意的样子。(描写老师同学们的神情、动作、语言等。营造愉快的气氛。)

2、写自己参加游戏的过程。(描写心理,神态等)

3、结尾:在欢声笑语中 绕口令活动结束了。(略)

l 画龙点睛——写好文题

《我游戏我快乐》《有趣的活动》《充满笑声的课堂》《一堂特殊的作文课》《有趣的绕口令》

语海拾贝——打开你的百宝箱

l 描写同学们神态的词语

眉开眼笑 眉飞色舞 手足无措 忘乎所以 欢呼雀跃 饶有兴趣 意犹未尽 垂头丧气 懊恼不已 欢天喜地 喜笑颜开 聚精会神 全神贯注 目不转睛 侧耳倾听 神采奕奕 得意洋洋 l 描写活动中人物动作的词语

顿足捶胸 狂蹦乱跳 漫不经心 抓耳挠腮 面红耳赤 七嘴八舌 争先恐后 滚瓜烂熟 前俯后仰 哈哈大笑 哄堂大笑 滔滔不绝 对答如流 伶牙利齿 笨嘴拙舌 口若悬河自告奋勇 毛遂自荐 竹筒倒豆子般,噼里啪啦

l 描写游戏中全场气氛的词语

热闹非凡 出其不意 紧张激烈 一波未平,一波又起

l 供你在文中选用的句子

a 、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑,严格试验的结果。——爱迪生

b 、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。——华罗庚

c 、我是个笨拙的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。——梅兰方

l 沙里淘金——选好题材

1、成语接龙比赛、对对子比赛、背书比赛、歇后语比赛、讲故事比赛、写字比赛……

2、三条腿走路比赛、拔河、扳手劲比赛、跳长绳、丢沙包、乒乓球比赛、爬干比赛……

3、击鼓传花、贴鼻子、猜猜我是谁、传电话、……

4、插花比赛、削苹果比赛、包饺子比赛、水果拼盘比赛…… 美文欣赏——佳作伴你行

充满笑声的课堂

“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的活动——绕口令呢!

主持人先给我们出了个题目——“班干部管班干部”,还没等他说“开始!”同学们便七嘴八舌地背了起来。过了一会儿,主持人便微笑着说:“谁先来试试?”平常伶牙利齿的赵秀蕾自以为背得滚瓜烂熟了, 便毛遂自荐地站起来说, 结果一开口便说成了“班干部赶干旱肚”学们听了都哄堂大笑起来:男孩子笑得十分夸张, 简直是前俯后仰; 女孩子笑得不停地揉肚子直叫“哎哟”…… 这赵秀蕾回可尝到苦头了, 脸羞得通红, 像个熟透的苹果.

“谁再来试试?”主持人刚抛出这句话, 全班顿时变得鸦雀无声, 同学们每个害怕叫到自己, 都瞪大眼睛凝视着的主持人嘴唇,整个教室气氛紧张极了. 平常就笨嘴拙舌的我更是紧张, 心理简直就像有面鼓在“咚咚”地敲. 可我还是难逃大劫. 我只好认真地念起来:“班干部管班干部,

班干部板班办部……”同学们一听像炸开锅似的又爆笑起来, 教室里一片热闹非凡的景象, 望着他们我也情不自禁地偷偷笑了……

怎么样,听我说了这么多,你一定也心里痒痒的了吧?还不快快到我们班来加入这有趣的活动!

[简评]:

你参加过这么有趣的活动吗?小作者为我们呈现的是一个多么生动的情境啊!瞧:“结果一开口便说成了„班干部赶干旱肚‟学们听了都哄堂大笑起来:男孩子笑得十分夸张, 简直是前俯后仰; 女孩子笑得不停地揉肚子直叫“哎哟”……”读到最后恐怕所有的人都要哈哈大笑了。全文人物描写惟妙惟肖,气氛活跃,是一篇难得的佳作。