《漫游语文世界》
初一 议论文 795字 119人浏览 goufeiting

1 课题: 综合性学习活动《漫游语文世界》

颍上县江店孜镇中心学校 语文教研组

年级:七年级 科 目: 语文 主备教师:江录山 授课教师: 审核:语文组 备课时间: 2012年10月9日 授课班级: 授课时间: 学习目标:

学法指导:自主合作探究

教学辅助手段: 多媒体课件

课时安排:( 2 )课时

课前准备:

学生: 提前一周明确学习任务,并能按组分工,进行收集资料、分类编排成册。 教师: 收集相关资料并精心设计课件。

教学过程:

第( 一 )课时

一、导入语:(2分钟左右)

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四、拓展:(5分钟左右)

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五、课堂检测:(5分钟左右)当堂完成“导学测评1、2、3题。

六、小结:(5分钟左右)——学生小结、教师结束语。

1、各个小组长先小结本节课学习情况或学习收获, 在由学习委员小结评价。

2、教师结束语:

同学们,今天我们欣赏了许多优秀的广告语,了解了广告语的特点。你们也展示了自己的才华,编写了广告语。生活就是语文,我希望我们今后能多留心观察我们的生活、感悟我们的生活、不断丰富我们的语文素养。

七、作业:

1、请为“节约用水”拟一条公益广告。

2、继续收集网络用语。

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第(二)课时

一、导入语:(2分钟左右)

漫游语文世界,感受语文魅力。上节课我们一起探索了广告词的特点,并且尝试了拟写广告词。我们都是华夏炎黄子孙,因为我们有一个共同的语言——汉语。作为炎黄子孙的我们不仅要努力学习我们的语言,更要让我们的民族语言在全世界大放异彩。 二、活动一:错别字门诊(10分钟左右)

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五、课堂检测:(5分钟左右)

1、完成导学测评的3、4、5题。

2、学生自评、互评。

六、课堂小结:(5分钟左右)

七、作业:

课外收集对联,并进行分类,和同学合作探究对联的特点。

八、板书设计:(授课老师根据自己情况自定)

教学反思: