1 课题： 综合性学习活动《漫游语文世界》

颍上县江店孜镇中心学校 语文教研组

年级：七年级 科 目： 语文 主备教师：江录山 授课教师： 审核：语文组 备课时间： 2012年10月9日 授课班级： 授课时间： 学习目标：

学法指导：自主合作探究

教学辅助手段： 多媒体课件

课时安排：（ 2 ）课时

课前准备：

学生： 提前一周明确学习任务，并能按组分工，进行收集资料、分类编排成册。 教师： 收集相关资料并精心设计课件。

教学过程：

第（ 一 ）课时

一、导入语：（2分钟左右）

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四、拓展：（5分钟左右）

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五、课堂检测：（5分钟左右）当堂完成“导学测评1、2、3题。

六、小结：（5分钟左右）——学生小结、教师结束语。

1、各个小组长先小结本节课学习情况或学习收获， 在由学习委员小结评价。

2、教师结束语：

同学们，今天我们欣赏了许多优秀的广告语，了解了广告语的特点。你们也展示了自己的才华，编写了广告语。生活就是语文，我希望我们今后能多留心观察我们的生活、感悟我们的生活、不断丰富我们的语文素养。

七、作业：

1、请为“节约用水”拟一条公益广告。

2、继续收集网络用语。

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第（二）课时

一、导入语：（2分钟左右）

漫游语文世界，感受语文魅力。上节课我们一起探索了广告词的特点，并且尝试了拟写广告词。我们都是华夏炎黄子孙，因为我们有一个共同的语言——汉语。作为炎黄子孙的我们不仅要努力学习我们的语言，更要让我们的民族语言在全世界大放异彩。 二、活动一：错别字门诊（10分钟左右）

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五、课堂检测：（5分钟左右）

1、完成导学测评的3、4、5题。

2、学生自评、互评。

六、课堂小结：（5分钟左右）

七、作业：

课外收集对联，并进行分类，和同学合作探究对联的特点。

八、板书设计：（授课老师根据自己情况自定）

教学反思：