培养小学生团队合作精神的游戏
初一 议论文 2106字 36272人浏览 doffey

培养小学生团队合作精神的游戏

游戏一:传秘密口令

1. 全班学生分成人数相等的若干小组(男女同学搭配),也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉第一个同学一个口令,如“集合”、“稍息”、“踏步”、“立正”等,等教师说开始,各组第一位同学乔生告诉同组的第二位同学,依次后传,最后一位学生将受到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定那一组最快、写的口令最准确。

游戏要求:1、各小组人数不少于5人,每组人数相同。2、各小组悄声传口令时,不能让其他小组的同学听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败。

3、最快收到口令且最准的小组取胜。

游戏意义:锻炼小组的团队沟通和团队合作能力。

游戏二:探险游戏

游戏要求: 需要裁判1人,解说员1人

游戏说明:将全班分为5—8人的小组(男女生都有),共分成四组,每组选一人做探险者,剩下的人做援助者。探险者站成一排,剩下的援助者正对各自的探险者2米(距离不定)站成一列。

游戏开始,解说员说:“4位探险开始了他们艰辛的旅程,他们走到沙漠了,天气非常炎热,需要水!”各组援助者必须以最快速度跑过去将水送到探险者手中,由裁判统计分数,最快送到的记4分,往下依次记3、2、1分,最后分数高的组获胜。

游戏继续,解说人可以临场发挥探险者去到的地方和需要的东西。比如探险者走到雨了绿洲,下起了大雨,需要雨衣。天黑下来,探险者需要宿营,但是发现忘记带的帐篷在穿越沙漠的时候弄丢了,需要援助者送去帐篷。探险者在登山的过程中,发现脚上的登山鞋磨破了,需要援助者送去登山鞋。在登山过程中,强烈的光线刺得登山者睁不开眼睛了,紧急需要一副太阳镜。

有一种需要的水、雨衣、帐篷、登山鞋、太阳镜等道具不需要实物,可以写在纸上,分给每个小组。

游戏意义:考验成员的反应能力和速度,也考验团队合作!

2、可以玩班级排球赛.

游戏方法:两个同学各自手拿长绳的一端,高举于头的上端,也可以根据实际情况确定高度,绳子的两侧隔开两组同学,每组同学的数目可多可少,但两组同学的数目要相同,从而体现比赛的公平合理.比赛时不许用人体的其它部位,只能用肩和肩以上的部位,比如,用头顶,也可以用肩顶,如果汽球落到了地上,那就得认输了.但是汽球在一方顶时,不必限制次数,只要汽球能飞过绳去,到达对方场地即可.

意义:锻炼团队合作能力和统筹规划能力,激发每位成员的潜能。 3、集体抛绣

球游戏

游戏规则:一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。 两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。

意义:考察个人应变能力和团队合作精神。

游戏三:爱的传递

1、道具:排球若干个。

2、游戏说明:每组人围成一圈,双手在体前围成一个环,用手臂传递排球,不能用手碰到,中途掉了则重新开始,用时最短组获胜。

游戏意义:在于团队合作中要互相包容,不能互相指责

游戏四:传球

游戏目的:体会双赢

人数:20人

时间:20分钟

道具:皮球一个

操作规则:

1、将全班分成4-5个小组,所有小组围成一个大圆圈,一个组的队员必须在一起,不能错开。

2、然后将一个小球交给第一队第一名队员,要求小球必须传过每一个人,不能落地,并规定在30秒的时间内必须传完5圈。

3、当规定时间到了,若没有完成5圈,则小球在哪组队员手中,该组全体就受罚(如表演节目、唱歌、讲笑话、猜谜语、做俯卧撑等)。

4、游戏进行第二轮。

游戏五:链接加速

项目类型:团队协作型、户外游戏

参赛人员:由6名队员参赛(3男3女)

场地要求:一片空旷的大场地

比赛赛距:30米

需要道具:无

竞赛方法:参加游戏者6人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车,最后一名同学也要单脚跳步前进,不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,绕过障碍物回到起点,最先到达起点的为胜。按时间记名次,按名次记分。

七、竞赛规则:

(1)游戏过程中队员必须跳步前进,不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿),以防止出现断裂现象,队伍断裂必须重新组织好,从起点重新开始游戏。如果不重新组织,继续前进,则成绩视为无效,记为0分;

(2)以各队最后一名同学通过终点线为准;

(3)比赛过程中,参赛队必须在规定的赛道进行比赛,不许乱道,犯规一次扣时2秒,依次累加。

八、活动目的:本活动旨在培养同学们的团结协作精神。

上述几个游戏可以选取一到两个开展,最后让全班同学一起唱《团结就是力量》结束这次活动。

游戏结束后分享感受:

问题:

1、通过做这些游戏最大的感触是什么?

2、通过做这些游戏你最大的收获是什么?

3、在这些游戏中你往往扮演什么角色,发挥什么作用?

4、你认为在做这些游戏时你自身的优点和不足各是什么?对于不足你进一步的改进措施是什么?

5、通过这些游戏,你想怎样进一步发展与班级同学的关系?(如相互包容、互相帮助、团结互助、懂得分享)

可以以小组为单位邀请小组内的一到两名分享体会,也可以有游戏者指定同学来分享体会。

培养小学生团队合作精神的游戏1篇同标题作文
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