13 日记两则
初一 日记 1123字 56人浏览 巴顿表

13 日记两则

一 说教材

《日记两则》是人教版教材第五册第三单元第三课,这课一共分为两则日记,第一则是讲我去买饭排队时所看见的事情,第二则是说我看见两只小鸡抢虫子吃,赶忙捉来虫子让两只小鸡吃完又去捉害虫了。两篇日记都记得是日常生活中常见的事,都恰到的表达了“我”的思想感情:赞美遵守公共秩序的曾巩;“我”看到两只小鸡不争食了,都去捉害虫,心里真高兴。

二 说教学目标

知识目标

(1)、学会本课六个生字和新词。常用词语会用。

(2)、理解句子意思,读懂日记内容,学习怎样挑选写日记的材料。

(3)、复习日记的书写格式,练习写一篇日记。

(4)、能按要求预习课文。

教学重、难点

理解句子意思,读懂课文内容,学习怎样挑选写日记的材料,并写一篇日记。

三 说教法、学法

本课是日常生活里德事情,所以比较能理解。我通过自己身边的实例来讲解这篇课文。

四 教学过程

1 导入语 ;今天我们学习日记 ,以前我们学习了日记的格式和怎样挑选写日记的材料。那么现在就来学习应该怎样写。

2 学习生字

(1)标出生字和新词。

mài fàn ái mà zēng gǒng jué jiàng zhuó chóng 卖 饭 挨 骂 曾 巩 倔 强 啄 虫

(2)找出多音字

强、漂、着

(3)讲解词语的意思

3 通过预习让学生回答以下几个问题

想想第一则日记讲了一件什么事?第二则日记里是怎样讲

两只小鸡抢虫子的?

先让学生说说,然后师生评议。

(第一则日记讲了“我”去食堂买饭时看到的及听到的。第二则

日记讲“小金鸡捉虫头,小花鸡捉着虫尾,谁也不让谁。) 4讲解第一则日记

(1)让学生说说第一则日记的时间、星期及天气情况。

时间:五月三日

星期:星期日

天气:晴

(2)通过提问的方式来学习课文。

问题1:这则日记中写了哪几个人物?主要写了谁?

问题2:这则日记写了一件什么事?

问题3:“买饭”中,小男孩是怎么排队买饭的?曾巩是怎么做的?

(3)通过讨论的方式加深理解。

小男孩是个怎样的孩子?曾巩是个怎样的孩子:你认为应该怎

么做?

(4)列举实例

同学们,你们每天中午吃饭时有没有发生这样的事情,有没有同学跟那个男孩一样插队呢?那样好不好?

5 讲解第二则日记

(1)提问方法讲解

两只小鸡是怎样抢虫子吃的?

“我”看到两只小鸡抢虫子吃,是怎样做的?

小金鸡和小花鸡吃完虫子后怎么样?“我”看了怎么样?

(2)总结

第二日记的内容主要讲了“我”看到两只小鸡抢虫子吃,连忙捉来一

条。让它们各吃一条,小鸡吃完虫子又去捉害虫了。

6讲解课后习题

先让学生自己动手做题目,一来可以检查学生的听课效果,二来加深课文的理解能力。

再老师讲评, 最后让学生郎读。