世界因生命而精彩 2
初一 议论文 2047字 24人浏览 223清梦

七年级政治上册导学案

课题:第二单元第一课《世界因生命而精彩》 设计者:高海燕 李恩鹤

学习主人: 六年级学生 班 级: 组名: 姓 名: 学习目标:

1、情感态度价值观目标:激发学生热爱生命的情感,引导学生珍惜生命,善待生灵,亲近自然,爱护环境。

2、能力目标:在生活、学习中自觉培养、提高关心与呵护生命的意识和能力。

3、知识目标:了解生命的意义与价值,懂得各种生命息息相关,需要相互尊重,相互关爱。 学习过程:

一、自学案 (从课本中找到答案,勾画出来,并写在学案上。)

1、 _______是地球上最珍贵的财富,世界因________的存在而变得生动和精彩。

2、我们要________生命,_________生命。

3、______________构成了缤纷的世界。_______需要相互关爱。

4、尊重地球就是__________,拯救地球就是拯救________________。

5、观察课本P24页图片,并回答问题:

(1)没有生命的世界会是什么样的?看到两幅图片,你有什么感想?

(2)你曾被某种生命打动过吗?请说出来与同学共同分享你的感动。

2、阅读书25 页关于水母的材料。

提问:(1)主人公是真的爱水母吗? 仔细阅读水母生活的条件,分析水母死亡原因?说明了什么?

3、阅读书26页沙尘暴资料回答问题。

(1)近几年我国遭受的自然灾害有哪些?

(2)造成自然灾害频繁发生的主要原因是什么?

(3)怎样才能减少自然灾害的发生?

二、探究案:

1、生命的重要性是什么?

2、作为大自然的一员,你认为应该怎样与大自然和谐相处?

6、有人说:“人类是万物的精灵,人类是大自然的主宰,我们可以无限制地向大自然索取资源。”这种说法对吗?

四、反思案(学后自我反思)

1、学习本课我最大的收获有哪些?

2、在本课学习过程中我存在的疑惑是什么?

3、你计划怎样解决?

三、检测练习(检测评估,自主完成)

A 选择题:(当堂完成)

1.地球上除了人类还有近3 000~5 000万种生命物质,这说明( )

A .人类应该关爱其他生命 B.多彩的生命构成了缤纷的世界

C .生命是顽强的,也是脆弱的 D.人类受到其他生命的挑战

2.下列对珍爱生命的理解,最全面的是( )

A .每个人都要珍爱自己的生命,不轻易放弃自己的生命

B .珍爱他人的生命,善待他人的生命

C .珍爱动物、植物、微生物,爱护自然

D .珍爱自己生命的同时,也要珍爱其他生命

3.加拿大生物学家在《自然》周刊上发表了最新且最全面的世界鱼类状况预测:在过去50年间,由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物(如金枪鱼和鳕鱼) 的数量减少了90%。这说明( )

A .人比其他动物优越 B.人比其他生命有智慧

C .生命是顽强的,也是脆弱的 D.世界因生命而精彩

4.你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背( )

①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③不践踏草坪、花卉 ④保护珍稀动植物

A .①②③ B.①② C.③④ D.①②③④

5.地球上最珍贵的财富是( )

A .金钱 B.地位 C.友情 D.生命

6.我们每一个人应关爱与呵护周围的生命,特别是要关爱呵护( )

A .弱小生命 B.珍稀野生动植物 C.所有野生动植物 D.已灭绝动植物

7.如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就要( )

①将其他生命赶跑 ②去关爱与呵护周围的生命

③高高在上,因为人类的生命是宝贵的 ④关爱社会、关爱自然

A .①② B.②④ C.②③④ D.①②③④

8.人类只是一个地球,尊重地球就是尊重生命,保护环境,就是保护我们人类自己。在日常生活中,我们的一举一动都可能对地球造成伤害,下列行为不可取的有( )

①到餐馆吃野生动物的肉 ②随手乱扔电池

③使用一次性快餐盒 ④使用太阳能热水器 ⑤随处燃放烟花爆竹

A .①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②④

9.(2008·广东广州)为了进一步保护陆生野生动物资源,2007年6月,广州市政府颁布了禁止捕猎陆生野生动物的通告,并规定了5年的禁猎期。作为公民,我们应该( ) ①不食用受国家保护的野生动物 ②勇于查处违反禁猎规定的单位和个人

③积极举报非法捕猎野生动物的行为 ④尊重生命的多样性,与地球上的动物和谐相处

A .①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

B 、问答题:(课堂完成)

1、不尊重生命,破坏环境,会有什么样的危害?

2、人类不尊重其它生命的现象时有发生,如果遇到这种现象,你会说些什么?

C 、课后作业(课后完成):以“生命”为话题,写一篇小作文。结合本课内容和现实生活,谈出你对生命